《后现代经济》来了

后现代经济，谈的就是书的副标题说的“网络时代的个性化和多元化”。它包含了互联网经济的两个基本点：联接的有机性＋节点的离散性。这两个基本点是从互联网的“节点”加“互联”派生出来的，共同构成的一个中心，就是后现代。     

推进校企合作的有效途径

校企合作是学校与企业建立的，有针对性的为企业培养人才，注重人才的实用性与实效性，注重学校与企业资源、信息共享的“双赢”模武。“产教结合，校企一体”，是新形势下，许多职业学校在办实践中探索出来的一条发展之路，它对于职业学校、对于职业学校的学生和教师、对社会都有着十分重要的意义。     

对职业中学计算机专业建设的一些看法

从当前就业市场上看,职业中学计算机专业毕业生的就业情况并不乐观,该专业的毕业生从事本专业或相关行业的较少,有些学校的对口就业率甚至不到30％。这说明目前职业中学学生的计算机应用的水平不能适应社会的需求。为改变这种局面,职业学校必须根据社会需求,苦练内功,培养出合格的应用型人才。     

信息网络在高校毕业生就业工作中的应用

高校毕业生就业工作是一项政策性严、时间性强、涉及面广、信息量大、服务性高的工作。依托信息网络，是高校毕业生就业工作效率提高和改善质量的重点所在；发展网上择业，是学校、毕业生、用人单位三方面的发展所在，为此高校毕业生的就业工作部门要发展适合自身条件的信息网络。     

三进三出华为

在技术人才的眼里，华为就是他们的硅谷。当时的华为招聘毕业生都是“钦点”的，其他非钦点的学校毕业生就很难进入。我所在的学校刚好是那些不被“光临”的学校之一。更为不幸的是我学的是工商管理专业，在以技术打天下的华为眼里，更是“不屑一顾”。     

职业学校信息化教学的实践与思考

信息技术应用是20世纪后10年全世界教育领域的主要研究对象之一。而如何将以计算机和互联网为基础的信息与通讯技术应用于教育教学过程，则是21世纪职业教育再次崛起的重要课题之一。同时，以如何让职业学校学生有效掌握就业岗位需要的知识与技能为核心的新一轮课程改革，也给职业学校提出了许多新的课题。因此，目前促进职业学校发展的重要研究对象，是如何有机地将信息技术和课程改革结合起来进行教育教学。本文从武汉市交通学校在机电专业开展信息化教学的实践出发，对现代职业教学活动进行总结与分析，探讨信息教学的问题与发展。     

没钱是万万不能的

春节前的年会上，公司总裁提出了新年度的“一个中心、两个基本点”“即以市场销售为中心，扩大生产、开源节流。牛鼻子一边听一边琢磨，我这CIO要求点动作了，为公司实现年度目标雪中送炭、锦上添花。可就公司目前的状况而言，生产、库存、销售三足鼎立、财务、行政、物流分藩知治，原本是一体化的系统被人为地条块分割，公司整体的宏观调控和决策无法通过信息化的手段实现。     

“校企合作”教学模式下订单班学生学习、就业现状与对策分析

一直让家长觉得“低人一等”的职业教育,这几年的就业形势高涨!尤其是高等职业学校通过校企合作开设的订向委培班级,不仅就业率高达97％以上,而且毕业生在职场上很有前景。订单班是不是一“定”无忧了？就业过程中是否一直是畅通无阻的？…这些都应该是我们教育工作者深入探讨的问题。     

职教实训与市场需求接轨

电子电器产品正以前所未有的速度更新换代。职业学校的电子电器专业教学和实训内容与之相应才能满足技术发展对应用型、操作型人才的需要。电子电器技术有很强的实用性和实践性。且产品市场瞬息万变，毕业生要适应适应市场需求，学校的专业实训操作模式和考核的基本框架就必须从市场需求的标准进行教学。     

职业学校智慧校园建设经验分享――以南通卫生高等职业技术学校为例

作为江苏省职业学校智慧校园建设单位,本文根据江苏省职业学校智慧校园建设水平评价指标和南通卫生高等职业技术学校实际,从指导思想与建设目标、发展现状与存在问题、方案实施与建设重点、特色创新与预期效果、加强领导与组织保障等方面,围绕"一个中心、两条主线、三项任务"分享职业学校智慧校园建设经验.     

职业教育计算机软件专业校企合作新模式初探

职业教育已经是提高国家核心竞争力的重要要素。职业教育既面临着新的发展契机，同时也处在更具有挑战性的生存环境中．职业教育迫切需要改革。如何让职业学校的毕业生更加符合市场需要？如何让没有本地大企业的职业学校能够进行有效的校企合作？如何吸引更多的企业与学校进行合作？本文提供了一个解决以上问题的思路。     

职业学校计算机应用专业发展的困境与对策

职业学校计算机应用专业近三、五年来进入了发展困难期,困境主要表现在专业培养目标不清晰,课程缺少大纲、内容紊乱,毕业生就业质量下降等方面,造成这样的发展困境,原因是多方面的,主要受到了计算机技术与教育的迅速普及、政策限制导向和教育科研机构与学校支持力度减小等的影响。解决这样的困境主要途径有两个,一是更新改造本专业,提高专业教育教学质量和学生就业质量,另一途径是有条件的学校可以与其他专业融合发展新专业。     

创业:和毅力同样重要的是方法

近年来，高校扩招，大学毕业生面临着前所未有的就业压力，整个社会响起了大学生自主创业的呼声。很多大学生的创业历程如“昙花一现”在遭受失败之后一蹶不振。也有另外一些创业学子，他们能够把握好自己的定位，用适当的方法解决现实中出现的问题，以此实现创业的“可持续发展”。曹畅——现东南大学经济管理学院金融系大四的学生，三年前还是一个在学校做兼职牛奶销售代理的懵懂少年，今天已经成为了南京子昭科技有限公司的总经理。     

同心携手共建一流学府

概览 武汉职业技术学院（简称：武职院）是国家教育部批准独立设置、湖北省人民政府主办、直属湖北省教育厅领导的全日制普通高等学校，最早办学历史可以追溯到1972年。学校坐拥“武汉·中国光谷”的中心地利，该学校被敦育部列为国家重点建设示范性高职院校、国家紧缺人才培训基地、全国职业教育师资培训重点建设基地，被湖北省人民政府列为湖北省高技能人才培养示范基地，是全国职业教育先进单位、首届全国高等职业院校就业“星级示范校”、全国高职院校就业质量50强、湖北省分行业10强、湖北省高校毕业生就业工作先进集体、科技服务湖北先进单位。     

中等职业学校就业与创业信息管理系统的可行性研究

文章通过分析中等职业学校就业与创业管理工作效率低、难度大等现状,结合国内外高校就业与创业管理系统的发展动态和现状,提出了职业学校就业与创业信息管理系统的发展前景;结合南通中等专业学校基本情况,提出了在职业学校设计开发就业与创业信息管理系统的可行性。     

关于大学生就业是否专业对口的调查研究

近年来,大学生的就业问题一直是社会公众广泛关注的焦点。为了清楚了解社会、学校以及大学应届毕业生在就业时所面临专业是否对口的问题,该文以问卷形式展开调查,并对调查结果进行分析,对大学生就业提出了一些宝贵的参考意见。     

一种新型教学模式——敏捷教学模式

针对当前"IT企业招聘难,毕业生就业难"的问题,提出一种新型敏捷教学模式,主要思想是随着社会对人才需求的变化,学院教学内容也快速地随之动态变化,使毕业生能够快速实现从学校到企业的角色转变,形成以就业为导向,培养适应IT企业发展的应用型人才,实现学院、学生、企业三赢的局面。     

基于SVM算法的精准就业服务平台研究

针对当前高校毕业生就业服务的新需求，文章利用高校学生在校期间产生的海量数据，运用支持向量机（Support Vector Machine,SVM）算法构建学生就业去向预测模型，设计基于SVM算法的精准就业服务平台，实现了“精准指导”“精准匹岗”“精准培训”等功能，可为毕业生精准就业服务提供有效途径。     

数据挖掘技术在学生就业指导中的应用

管理信息系统的应用使得职业学校的就业指导工作产生了质的飞跃,但随着毕业生人数的极具增长,系统中不可避免地积聚了大量的就业信息数据,与之匹配的统计方法已不能适应现实的需求。数据挖掘技术可以有效解决这一问题,它所包含的Apriori算法,能建立在学校的就业历史数据之上,深入分析毕业生的就业数据从而发现真正影响学生就业问题的内因,还能通过结合学生的受教育与就业需求之间的相关性,分析出社会对人才的真正需求,进而为职业学校的管理者提供参考数据,帮助他们对学校的教育模式进行改革,使其更契合当下社会对人才的需求,从而最大程度地提高毕业生就业指导工作的有效性。     

用人与就业 两旺与两难

企业需求旺盛，毕业生供给旺盛，但同时企业选人难，毕业生就业也难。两旺两难，归根结底。是由于学校培养出来的学生不能切合社会的需求，是教育与产业的脱节。要填平这个鸿沟，就要企业往前走一点，学校也往前走一点。如何实现教育与产业的对接？产学互动、校企结合，需要一个更好、更先进的模式。