试论非计算机专业计算机教育的知识结构

本对专科学校非计算机专业学生应具备的计算机方面的知识结构进行了详细讨论，并从确定知识单元入手，提出了相关课程的设置方案和具体实施中应注意的问题。     

非计算机专业研究生计算机教学改革初探

研究生是高层次的受教育群体,计算机课程设置目标应体现时代发展的特征和专业培养需要的特征。计算机教学起点的设置、内容的组织、方法的选择以及ＣＡＩ的运用均应围绕此目标而进行。     

高校非计算机专业计算机基础教学的思考

目前计算机技术广泛应用于各个领域,计算机基础教育的重要性日益提高。本文分析当前计算机基础教学的特点和存在的问题,根据高校非计算机专业计算机基础教育的特点以及各专业对计算机技术的不同要求,提出按专业类别进行分类分模块教学的模式,论述计算机基础教育的课程体系改革、教学内容模块化、教学方法多样化等观点,最后讨论了学生学习模式和考核模式的改革,指出需加强实践环节教学,注重培养学生的应用能力。     

高校非计算机专业计算机基础教学改革的研究

计算机基础教学是高等教育中必不可少的基本内容,它对于培养学生掌握计算机的知识和技能,提高学生的基本素质都具有十分重要的意义,而非计算机专业计算机基础课程的教学改革是信息技术发展的需要,也是社会发展的需要。本文对高校非计算机专业计算机基础教学的现状和存在的问题进行了分析,文章主要从强化计算机工具性出发,提出了在教学内容、教学模式、课程考试等方面的改革见解。     

高校非计算机专业学生计算机应用能力培养的研究

针对高校非计算机专业的学生，如何有效地进行计算机基础知识学习；如何对学生的上机实践进行有效管理，使之真正成为学生学习有益补充的问题深入进行了探讨。介绍了建立计算机辅助教学平台的技术手段和方法。     

提高非计算机专业计算机教学水平的探讨

本文根据多年教学管理工作的体会,分析管理系非计算机专业计算机教育的现状,提出了提高非计算机专业计算机教学水平的几点想法,与同行探讨以使我系非计算机专业的计算机基础教育跃上一个新台阶。     

也谈高等院校非计算机专业的计算机公共基础课程教学

随着知识经济时代的到来,计算机知识已经成为高校培养目标的主要组成部分。"计算机文化基础"是大学生新生的第一门计算机课程,本文根据高校课程教学的特点,结合学校工作实际,从目前我国高等院校非计算机专业的计算机教学现状、教学改革思路和教学前景等方面进行分析探讨,提出了大学非计算机专业的课程教学改革的重要性。     

非计算机专业学生程序设计课程改革

描述了对非计算机专业学生程序设计这门课程的理论教学和上机实践的处理方法。提出了在理论教学中采用现代技术手段与传统的教学手段相结合的关系；在上机实践中，强调学生独立操作与老师指导的关系。     

对高校非计算机专业计算机基础课教学的认识与实践

在对高校非计算机专业计算机基础课教学的认识与实践的基础上,从教学内容、教学方法和手段、考试方法等方面,提出了切实可行的教学改进措施和建议.     

提高非计算机专业计算机教学水平的探讨

本文根据多年教学管理工作的体会,分析管理系非计算机专业计算机教育的现状,提出了提高非计算机专业计算机教学水平的几点想法,与同行探讨以使我系非计算机专业的计算机基础教育跃上一个新台阶．     

构建面向岗位的计算机专业教学体系和教学模式

对计算机专业学生就业岗位作了分析，针对普通本科院校的实际情况设计了计算机专业面向就业岗位的教学体系，探讨面向岗位的实用教学模式，从而切实有效地提高学生的专业素质和岗位应用能力．     

构建面向岗位的计算机专业教学体系和教学模式

对计算机专业学生就业岗位作了分析,针对普通本科院校的实际情况设计了计算机专业面向就业岗位的教学体系,探讨面向岗位的实用教学模式,从而切实有效地提高学生的专业素质和岗位应用能力.     

以就业为导向的计算机网络课程体系的构建

通过对高等职业教育课程设置原则的阐述和就业岗位群需求状况的分析,提出课程体系结构的建立方法,实现各阶段计算机网络课程群在整个课程体系中的分布设置,并总结了问题和不足。     

论高校非计算机专业计算机基础教学的发展趋势

随着计算机及应用技术的迅猛发展,使用计算机的能力已成为当代大学生知识结构的重要组成部分,为适应新世纪对高校人才知识结构的要求,满足社会对人才“知识———能力———素质”方面的要求,必须对计算机基础教学重新定位。这里基于以上观念,提出高校非计算机专业计算机基础教学当前存在的问题,并研究其今后的改革发展趋势。     

高职院校计算机网络技术课程体系建设的思考

随着计算机技术和通信技术的发展,计算机网络技术已成为计算机或信息专业中一门重要的课程。根据高职院校计算机网络技术课程改革的几个方向,介绍了计算机网络技术课程体系的整合与优化、课程内容的职业化、课程模式的企业化建设和课程所要达到的目标。     

高职应用电子技术专业人才培养模式改革与探索

人才培养模式改革是高职教育发展的热点问题。苏州工业职业技术学院应用电子技术专业在科学分析人才培养定位的基础上,从市场调研入手,对中小企业应用电子技术专业就业岗位的工作任务进行分析,将相关职业证书的要求融入教学内容,进行＂素质全过程,能力四递进＂的人才培养模式的改革与探索,突出高职教育的职业性、应用性和针对性。     

高校材料科学专业实验室建设浅谈

实验室作为高校实验教学最主要载体和培养学生实践动手能力的重要基地,其建设和发展必须与独立于理论课程的实验教学体系改革相适应.为此,以重庆工学院为例,对材料学科专业实验室建设,尤其是实验室机构改革和管理制度建设等方面的情况进行了介绍和总结.     

我院《计算机文化基础》课程建设与改革

介绍高校计算机基础教学基本目标和计算机教学的第一个层次 ,对我院《计算机文化基础》这门课的课程建设与改革进行了分析、总结     

高职染整技术专业核心课程体系构建与课程开发

根据染整技术专业实践专家对代表性工作任务的分析结果,确定了个人职业成长中最重要的典型工作任务。根据学习和认知规律对任务进行排序。将行动领域转化为学习领域后,根据任务描述确定了染整技术专业核心课程的学习情境。阐述了专业核心课程的综合训练在课程实践中的基本作用。     

计算机技术在建设项目管理中的应用

计算机技术在我国的建筑行业中已有了一定程度的应用，但同发达国家相比还存在着不少差距。如何提高计算机在建筑管理中的应用水平，已成为当前迫切需要解决的重要问题。本文就计算机技术在建筑项目管理中的应用现状和发展趋势进行分析，并结合笔者的实际工作经验提出一些对策。