体育游戏在高职院校体育教学中的作用和应用

随着教学制度改革的进一步深化,高职院校体育教学需要不断创新教学方法和手段才能满足学生的对体育学习的需求。其中,体育游戏在高职院校的体育教学中占有重要地位,能有效提高学生的学习效率。本文从体育游戏的特点出发,剖析了体育游戏在高职体育教学过程中具体作用,并就如何更好的在高职院校体育教学中应用体育游戏提出了几点浅见。     

体育游戏在高职院校篮球教学中的实际价值

随着大中院校的新课标教学标准的实施,高职院校的教学制度也需要进行进一步的深化和改革。在高职院校的体育课程教学中,其教学方法也需要进行创新和改革才能满足学生发展的需要。体育游戏教学法在对高职院校的体育教学中占据着非常重要的地位,尤其是在高职院校的篮球教学中。本篇文章以体育游戏教学法的特点为出发点,对体育游戏教学法在高职院校的篮球教学中的价值进行剖析,并且针对怎样提高游戏教学法在高职篮球教学中的作用提出了意见和建议。     

浅谈体育老师如何对体育课教学进行有效的考核

体育课教学的有效性考核是对体育老师教学效果、教学质量和教学水平、教学方法检验的一种有效途径;也是提高学生的学习积极性,进行有效体育锻炼的重要教学手段。当前高职院校的体育教师采取统一的标准对高职学生进行体育成绩的考核已经不能满足体育课教学改革的实际需求。笔者在本文中主要探讨在深化体育课改革的过程中,如何对高职学生进行体育课程成绩的有效性考核,以便进一步提高体育课堂的教学质量。     

高职体育教学多样化教学方法在课堂中应用的探讨

随着体育教育改革思想的不断深入,对高职院校的体育教学方法提出了更高的要求,高职体育教师的教学方法应该变得多元化,以便提高教学效果和质量,顺应新一轮的教学改革。教师应改变原有的教学模式,利用多种方法激发学生的体育学习兴趣。本文在阐述了高职院校体育教学现状的基础上,分析列举了体育游戏、赏识教育及合理利用多媒体在体育教学中的作用,为提高教学质量提供参考和借鉴。     

合理开发体育教学方法，提高高职体育教育的有效性—以商丘工学院在校学生为例

根据大学生的心理特质,通过问卷调查发现,体育在高职院校学生的学习理念中所处的地位甚微,如何提高高职院校体育教学的有效性是本文研究的重点。作者通过自己的教学实践经验,结合调查结果和方法实验,总结出几种有效的体育教学方法,以便为高职体育教育教学者提供参考。     

高职体育教学中探究式教学方法的实施

高职体育教学是高职教育中不可或缺的一部分,但由于其与升学、考试之间的关系不大而经常被忽视。随着《新课程标准》的不断推行,人们对体育课程的重视程度不断提高,改变传统的教育模式,提出了探究式、合作式、互动式等教学方法来改善高职体育教学的质量。本文从探究式教学方法的内容和特点出发,简要阐述了高职体育教学中探究式教学方法的实施策略,希望对广大教育同仁有所帮助。     

论高职体育教学如何实施素质教育

高职体育教学是实施素质教育不可缺少的重要组成部分,体育不仅能提高学生的身体素质,对其他各项素质起着积极促进作用。本文结合教学实践,论述在高职体育教学中如何加强学生思想品德教育、发展学生能力及创新意识等方面以实现对学生的素质教育。     

探析高职体育教学中实施国防教育的可行性及途径

社会主义市场经济的快速发展,在很大程度上促进我国教育的改革与创新。高职学校体育教学关系到学生身体素质的全面提高,关系到能否为社会培养合格人才。高职体育教学中渗透国防教育,不仅能达到让学生们强身健体的作用,在某种程度上也是提高国防能力的手段和途径。本文从高职体育教学功能及国防建设基本要求等方面入手,并结合当前高职体育教学现状,分析了体育教学中如何开展国防教育。体育教学中渗透国防教育,有利于学生形成良好的国防意识,也是挖掘体育教学文化功能的重要途径。高职体育教学中开展国防教育,既是丰富体育教学的重要手段,也是更好地宣传国防知识,极大推动国防教育在高职学生中的实施与开展。     

基于创新教育的高职体育教学方法研究

高职院校的任务是为社会培养掌握实用技能型人才,学生所学的课程中对技术重视程度可想而知,但是为了使学生的素质全面发展,高职院校的体育教育的重要性不可忽视。体育素质的培养,包括对学生的体育观念、体育技能、体育精神的培养,在体育活动中,不仅使学生锻炼了健康的身体和顽强的意志,还教会了学生的团队合作精神,培养了终身体育的思想。但是,现在在高职院校的体育教学中已经存在一些问题,要解决这些问题就要转变教育观念,用创新的教学方法去提高体育教学质量,只有这样,才能适应社会大环境的发展。     

高职院校体育教学现状及对策探讨

高职院校体育教学是推动学生德智体关劳全面发展的重要课程,体育教学承担着提高学生身体素质的重要任务,对于学生的成长有着重要的现实意义。本文针对目前高职院校体育教学的现状,提出高职院校体育教学的对策措施。     

高职体育教育中的体验式教学

随着社会发展水平逐渐提高,社会对我国的教育水平有了新的要求。高职教育中的体育教学当中融入体验式教学方法是一项具有创新性的教学改革措施。这种改革主要针对高职学生的身心发展特点出发,使体育教学具有了传统教学方式所不具备的趣味性。本文正是针对高职体育教育中的体验式教学内容进行的简要分析。     

高职体育课堂教学创新新论

有效的教学方法是完善和提高体育教学质量的重要原因,文章重点针对当前高职体育课堂教学的创新进行了试探性研究,笔者提出只有更新体育教学方法观念,钻研体育教学内容与教材,改革体育教学方法等,才能更好地推进校体育教学改革的深化,才能不断提高体育教学质量,从而进一步促进学生的全面发展。     

试析高职高专体育教学对学生能力的培养

在高职高专教学中,高职体育作为学生接受体育教学的最后阶段,也是高职教育的重要内容,对于学生能力的培养起到了至关重要的作用。本篇论文主要介绍了高职高专体育教学对大学生能力的影响,指出高职高专体育教学不仅增强学生的体质,而且能够培养学生强烈的体育意识,并就如何改善和提高高职高专体育教学寻求到相应的途径,以促进和实现大学生的全面发展,最终为社会主义经济发展培养德才兼备、身强体健的人才。     

高职院校公共体育课教学研究——以健美操为例

随着我国教育事业的快速发展和教学体制改革脚步的加快,高职院校在各项体育教学活动中也进行了改革的新尝试。健美操是高职院校体育教育的重要组成部分之一,健美操教学活动的开展,能够提高当代学生的身体素质,促进其身体健康,更能帮助学生塑造体形,促进学生心理素质发展。本文从影响高职院校公共体育课教学质量的因素入手,分析高职院校公共体育健美操课教学的现状,找出教学中存在的问题,最后根据教学实践提出行之有效的解决办法。     

浅析高职体育教学中素质教育的实施

随着我国高等职业教育的不断发展和壮大,为社会输送了大量的一线技能型人才,为我国工业化和现代化的发展做出了突出贡献。高职毕业生的素质如何关乎到人才培养的成败,提高高职学生的素质水平是高职教育的核心部分,这不仅是高职思想政治的任务,也是高职全体教师的使命和责任。作为高等教育的重要组成部分,体育教学具有健身、健心的功能,在高职学生素质教育中发挥着重要作用。鉴于此,本文对高职体育教学中的素质教育进行了探讨。     

高职院校体育教学带来的思考

高职教育作为我国高等教育中的主要组成部分,同时高职阶段又是学生步入社会之前的重要转型及定型时期,对于培养学生终身体育观念极为重要。本文首先阐述了高职院校体育教学改革的特点,并从加强学生健康意识和参与意识培养等方面就高职院校体育教学进行深入的思考,得出结论：结合高等职业院校的具体情况,选择科学合理的体育教学组织方式是保证学生学习质量和提高体育教学质量的有效保证。     

探究影响初中生对体育课兴趣的因素和建议

在体育课教学中如何培养学生的学习兴趣是一项重要任务。然而多年来,以竞技体育为主的体育教材及活动内容贯穿了体育教学中,课中的活动枯燥,教学方法陈旧,教学手段单调,久而久之学生对体育失去了学习兴趣。如何在体育课教学中培养学生的学习兴趣?是目前很多体育教师面临的问题,提高学生的兴趣爱好是能不能开展好体育课的一个重要因素,要提高体育课的兴趣,必然要知道影响学生体育课兴趣的因素有哪些,因此谈谈自己简单的看法。     

高职体育教学的常见问题和对策窥探

高职体育作为高职教育的重要组成部分,对学生身心的健康发展以及综合素质的提高有着重要的现实意义。而在实际的高职体育教育中,仍然存在一些问题,如果不能得到良好的解决,则会严重影响高职体育教学质量的提高。因此,本文以高职体育教学为研究背景,对其发展中出现的常见问题以及相应对策作简要分析。     

高职体育教学中如何培养学生的终身体育意识

近年来,人民的生活水平不断提高,更加注重身体锻炼,对体育的认识也逐渐加强。高职学校的体育教学是学生接受体育教育的最后阶段,在这一时期,学校要加强对学生的体育教育,使学生养成终身体育的意识,不断提高学生的身体素质和能力,为学生今后的发展提供保障。本文就培养学生终身体育意识的必要性进行分析,探究在高职体育教学中,如何培养学生的终身体育意识。     

体育教学注重培养学生兴趣和爱好

体育教学在学校体育中有着重要的位置。它是国民体育的基础,体育教学的目的是增强学生的体质,促进身心发展,使学生在德育、智育、体育、美有几方面得到全面发展。但要提高学校体育工作质量,单靠某种教学形式或某种教学方法并不能解决问题的。而从培养学生对体育兴趣和爱好并合理的运用到教学中去,会给学校体育教学带来意想不到的效果。