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1.
李莹莹 《计算机光盘软件与应用》2014,(1):227-227,229
案例教学法能够有效的发挥教师的主导地位和学生的主体地位,并且还可以教学的过程中培养学生对计算机学习的兴趣。在中职计算机教学中,案例教学法能够有效的活跃课堂气氛,在增加课堂活力的基础上,提升了教师的教学效果。 相似文献
2.
案例教学法常常被用于医学、法学、机械等领域的实践教学中。案例教学是向学生以真实案例情境展现问题,让学生处身于其中进行思考、分析和讨论。案例教学法作为一种新的教学模式已经逐渐被人们所重视。这种教学方法能够激发起学生的学习兴趣,同时也能够培养学生的创新能力和分析、解决问题的能力。本文中,笔者主要探究了案例教学法在中职计算机实训课中的应用,阐述了案例教学法步骤及相关注意事项。 相似文献
3.
张益成 《计算机光盘软件与应用》2012,(17):276-277
案例教学法是充分利用案例开展教学、培养并提高学生学习知识的能力的一种教学方法。中职计算机是一门以实践为主的专业课程,运用案例教学的最终目的,是让学生在掌握专业基础理论以及具备相应能力的基础上,通过学生独立思考以及集体合作,参与实践并进一步提高他们的计算机专业水平。因此,我们很有必要在中职计算机教学中推行案例教学法。 相似文献
4.
依丽都斯·江吐热 《计算机光盘软件与应用》2014,(7):220-220,222
通过多年来的调查研究,发现案例教学法在中职计算机教学中有着极大的优点。本文将对案例教学法在中职计算机教学中的运用进行详细探讨。 相似文献
5.
6.
刘崇健 《计算机光盘软件与应用》2012,(19):280+282
案例教学法是一种在社会科学领域广泛应用的教学方法。对于中职计算机课程的教学来说,实施案例教学也具有重要意义。本文从案例、案例教学法的概念和特点着手,介绍了中职计算机教学的现状,并提出了解决措施。 相似文献
7.
王艳 《电子制作.电脑维护与应用》2015,(4):118
随着教育现代化的逐步推进,计算机教学理念和教学理论都有了大力发展。案例教学作为一种全新的教学方法,对提升课堂效率、激发学生兴趣有着不可替代的作用。在中职计算机教学中引入案例教学,能够提高计算机教学效果,提升学生的计算机技能水平,更好地培养专业人才。本文主要是以案例教学方法为引入,提出了本创新教学方法在中职计算机教学中的应用。 相似文献
8.
本文从中职学校计算机应用基础课程教学目标出发,结合作者的教学实践,阐述了案例教学法在中职计算机课程教学中的应用,采用案例教学法激发了学生的兴趣,挖掘了学生的潜能,开拓了学生的思维,增强了学生的自信,提高了教学效果。同时也指出了实施案例教学法应把握的一些问题。 相似文献
9.
纪建强 《计算机光盘软件与应用》2012,(24):217-218
案例教学是中职学校教学过程中最为主要的教学方法.本文结合案例教学模式的内涵及在中职计算机教学中的作用,论述如何在中职计算机教学中更好应用案例教学模式. 相似文献
10.
赵炜 《电脑编程技巧与维护》2014,(4):98-100
就案例教学法的相关概念,以及运用措施进行简单的总结和分析,并结合实际教学内容加以说明,以期使教学案例法能够更好的在中职计算机教学中得到应用,从而不断增强学生的计算机素质和能力,提高中职计算机课程的教学效率和质量。 相似文献
11.
刘静 《计算机光盘软件与应用》2010,(15)
在高职计算机课程教学过程中,使用案例教学法不仅能培养学生的动手实践能力,还能解决许多传统教学方法中遇到的问题,从而为社会培养出应用技术能力更强的有用人才. 相似文献
12.
杨金产 《电脑编程技巧与维护》2014,(10):126-127
教学过程中,对学生科学合理的分组,使不同层次的学生都有所学、所得,充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,提高了各层次学生的自信心,培养了学生团队协作意识,又充分实现了"因材施教"的教学原则。 相似文献
13.
罗飞将 《电脑编程技巧与维护》2012,(6):109-110
通过个人分析和与他人讨论,学员不断地针对案例中的情景界定问题,找出各种可供选择的方案,提出目标,做出决策和制订实施计划。这种方法特别适用于培养在不确定条件下进行管理决策的能力。描述了《计算机应用基础》案例教学的方法。 相似文献
14.
15.
中职计算机课堂,基础教学倡导以培养学生的实践动手能力和综合职能技能为主,是计算机专业教学中针对
合格计算机人才的有效教学形式。在中职课堂开展高效的计算机基础教学,教师要明确课程教学目标,理论联系实际,提高学
生的职业技能,创新教学模式,锻炼学生对于知识的提炼能力,提高学生的动手能力,模拟与实训相结合,完善校企合作,实现
学生实训操作和模拟演练同步进行,引导学生的学习能力真正达到专业岗位需要。 相似文献
16.
案例教学是现代教学常见的一种教学方法,对于带有理论性和实践性都很强的专业课来说,有很大的实用性和应用性。本文就案例教学法的特点结合专业课的教学和应用提出了一些观点。 相似文献
17.
如今全球都已跨入互联网时代,计算机成为人们最常用的工具,无论是在生活还是工作中,人们都离不开计算机,因为使用计算机给生活带来非常大的便利,人们可足不出户就获取信息。在信息化发展的社会,计算机技术受到社会各界的广泛关注,并在各个行业中都充分发挥自身的重要作用,使得工作质量以及效率都有很大的改进,尤其在学院教学工作开展时,计算机基础应用的教学就显得格外重要,学院只有重视基础应用教学工作的落实,才能更好地确保学生在后期的学习生活中拥有专业的计算机技能,使其最大程度上更好地发挥自身的重要作用,对学生未来的发展提升也有很大的帮助。因此,现在大部分中职学院都开设计算机应用基础教育教学,目的是让学生们都能掌握计算机的基础知识,并可熟练地使用计算机。本文对目前教学中存在的不足进行分析,并提出一些改变策略,希望可提升计算机基础教育的教学效率。 相似文献
18.
案例教学法是教学中非常重要的方法之一,具有形象、生动、授课效果好的特点,因而被广泛使用。介绍在《计算机网络》课程教学中选择和使用案例教学的一些做法,实践证明,该教学方法能够帮助学生更好地理解所学内容,提高学生分析问题和解决问题的能力。 相似文献
19.
齐红丽 《计算机光盘软件与应用》2012,(4):206-207
当今社会对中职学校毕业生的计算机应用能力要求越来越高,计算机技术水平的高低以及计算机应用能力的强弱,已经成为今天衡量中职学校毕业生质量和水平的重要尺度之一。而目前计算机基础教学存在教学内容过分单一、教学手段落后等弊端,为了解决这些问题,汲取多年计算机基础教学的实践经验,针对新形式下计算机基础课程的课程体系、教学内容和教学方法的改革进行了探讨。 相似文献