慕课教学背景下计算机基础教学改革

各行业均因计算机科学的推动而发展迅速,教学模式也因此得到深度开发.慕课教学则是以此为基础得以发展,对于计算机基础教学而言,也必须紧跟慕课趋势,推动教学改革的高效开展.本文先就慕课教学作基本概述,而后就基础教学相应现状以及教改途径进行探析,以期为强化教学质量作出贡献.     

计算机软件基础慕课教学研究与实践

计算机软件基础是为电类非计算机专业本科生开设的一门学科基础必修课。文章对其慕课教学进行了研究,分析了慕课教学的特点以及传统课堂教学模式的局限性,结合《计算机软件基础》教学内容、课程特点及慕课实践,对如何提高该课程的教学效果提出了建议和思考。     

基于慕课理念的计算机应用基础课程教学改革与实践

介绍了慕课发展的历史,分析了慕课的优势特点与不足之处,然后说明了在传统教学模式下计算机应用基础课程的教学状况,在此基础上进行教学改革,实行慕课和传统模式相结合的新型教学模式,并进行了教学实践,取得了不错的教学实效.     

慕课在中职计算机应用基础教学中的运用

依托于慕课平台开展的计算机基础教学活动,能够使学生对学习产生更浓厚的兴趣,使其能更自主、积极地学习理论知识、操作技能。基于此,中职教师应借助慕课平台搭建虚拟教学系统,巧妙运用云计算构建桌面式教学平台,依托慕课平台实现计算机基础知识分层教学,从而最大化发挥慕课教学模式的价值与优势,提升学生的计算机实践应用能力。     

慕课时代公安院校计算机基础课程教学方法研究

公安工作信息化对民警的计算机基础知识和操作技能提出更高的要求。文章针对目前公安院校计算机基础课程教学内容和教学模式存在的问题,提出慕课时代公安院校计算机基础课程体系改革方案和教学方法的创新思路,阐述如何采用传统课堂和慕课教学相结合的混合教学模式,以调动学生积极性和培养实践动手能力,同时说明取得的教学效果。     

慕课背景下的大学计算机基础课程混合教学模式

分析大学计算机基础的课程特色和区域教学现状,提出慕课背景下基于专业特征分类的大学计算机基础混合教学模式,结合广西师范大学的实例,阐述线上线下混合教学模式的设计和实践过程,最后说明教学效果。     

基于慕课的计算机基础课程教学改革与实践

随着信息时代的发展,计算机基础课程教学的重要性愈加的显现出来.传统的计算机基础课程教学已经不能满足学生对于基础编程语言学习的需要.针对这一问题,进行基于慕课的计算机基础课程教学改革与实践研究.设立翻转课堂结合慕课教学,再引进多样化的课程综合评价体系,实现计算机基础课程教学改革.通过计算机基础课程实践,证明基于慕课的计算机基础课程教学改革可以提高学生的计算思维和数据分析能力.     

慕课在计算机辅助设计教学中的应用分析

在新时期的教学改革过程中,我国的教学内容得到了实时的调整和完善,无论是基础的教学方法,还是深层次的教学实践,都发生了变化,并且呈现出不一样的教育特征。慕课教学是一种全新的教学方式,注重于采用趣味的网络教学方式,取得优良的教学效果。笔者主要对慕课在计算机辅助设计教学中的应用进行了分析,并提出了相应的实践思路。     

慕课时代下中职计算机基础课程知识体系的构建

随着社会科技和信息网络技术的飞速发展,慕课成为时代孕育的新时期教育模式,这种课程模式为中职学生学习提供了更大的自由空间。在中职计算机教学中,培养学生对于计算机理论知识的掌握和实际操作的技能固然重要,但对于学生综合素质的培养也是不容忽视的。为此,本文就以培养学生的创新能力和实践能力为要点,不断加强学生动手操作能力,对慕课时代下中职计算机课程知识体系的构建做进一步探讨。     

计算机文化基础课程的慕课建设初探

慕课作为一种新兴的教育模式,对传统的教育教学带来了一定的影响.慕课可以为学生提供免费的视频资源,让学习变得更加灵活,同时学生可以根据自己的喜好选择课程,决定自己的学习方式,以学到自己所需要的内容为目的,并且可以根据实际的学习能力,可以快速的播放已经熟悉的视频教学,也可以对于有困难的地方进行反复的观看,这样学生可以有效的控制自己的学习进度,此外,在慕课平台上有很多学生,增强了学生了之间的互动效果,有效的提高了学生的学习效果.因此,探讨计算机文化基础课程的慕课建设符合当前教学的发展.     

基于大数据背景的高校计算机基础课程教学研究

大数据技术的兴起与发展,为我国的高等教育的改革提供了新的教学模式和教学方法.基于大数据背景下开展高校计算机基础课程的教学改革,将大数据技术引入现有的计算机基础课程教学工作中来,将有效提高教学质量。本文首先对大数据的概念、特征以及大数据对教育的影响做了介绍,然后详细分析了当前我国高等学校计算机基础课程教学所存在的问题,最后根据所存在的问题提出了相应的教学改革措施。这些措施,有效地提高了计算机基础课程的教学效率,将有利于学生计算机综合水平的发展和实践能力的进步。     

论高校计算机基础课程的教学探讨

通过研究高校计算机基础课程教学的现状,根据现代化信息社会对大学生的要求和高校培养学生的目标,从教育教学的规律出发,对高校计算机基础课程教学的体系建构,教学内容及教学方式等方面做了较深入的分析和探讨。     

SPOC混合教学模式在高校计算机基础教学中的应用实践

MOOC, Microlecture and Flipped Classroom have become the main direction of future education development. SPOC is the inheritance and development of MOOC. It has some improvement and optimization in teaching form and teaching mode. Aiming at the various problems existing in the course of College Computer Foundation and relying on the super-star teaching platform, this paper constructs the SPOC mixed teaching mode according to the design and development of teaching resources, the teaching activi- ties, the design of evaluation system and so on. The teaching mode strengthens the reform and innovation of the original teaching mode of the basic computer course, promotes the quality of classroom teaching and improves students' autonomous learning ability. Through the comprehensive evaluation of teaching, it is found that the application of this teaching mode has achieved remarkable re- sults.     

关于计算机基础教育的研究与改革探讨

该文分析了当前计算机基础教学的现状以及存在的一些问题,进而从课程体系、课程内容、教学手段、教学方法、考核方式等环节进行了探讨,提出了高校计算机基础教育教学改革的思路和方法。     

关于计算机基础教育的研究与改革探讨

该文分析了当前计算机基础教学的现状以及存在的一些问题,进而畎课程体系、课程内容、教学手段、教学方法、考核方式等环节进行了探讨．提出了高校计算机基础教育教学改革的思路和方法。     

浅谈高校计算机基础教学

计算机基础教育是时代发展的需要,是迎接21世纪知识经济挑战的需要,是培养一批又一批创新型人才的需要,更是提高整个中华民族素质的需要。本文根据计算机基础教育的内容,简要分析了计算机基础教育面临的一些问题,并结合个人的教学经验,提出了一些解决方法。     

计算机教学在高校中的现状和发展

文章重点分析了目前高校计算机教学的现状,并提出改善问题的发展策略,为后续更好的开展高校计算机教学、培养真才实学的学生奠定了基础。     

军队院校计算机基础教育的研究

军队院校的计算机基础教育课程设置是军校教学改革的核心之一, 是制定并落实教学计划的基础.为此对计算机基础教育课程进行了重新探讨,更新教学内容和教学方法, 进行相应的教育教学改革与试验研究,使计算机基础教育能体现新技术、反映新变化,真正做到知识与能力并重, 以响应时代对人才的呼唤和部队对人才的需求.     

大学计算机基础课程教学改革

计算机基础教育是面向高校非计算机专业学生开设的课程,可以推动计算机知识的普及,促进计算机技术的推广应用。对此,本文归纳总结高校计算机基础教学中普遍存在的问题,提出大学计算机基础教学改革的方法,实践证明此项教改可行、有效。     

民办高校的计算机网络教学改革

随着社会的发展,高素质的计算机网络人才供不应求。民办高校应重视学生计算机网络动手操作、自主探究和处理问题技能的培养。然而,当今民办高校计算机网络教学难以实现理想的成效。如何在新教改背景下的计算机网络教学中激发学生的学习热情,让其学习技术理论,以及提高网络实践操作和工程设计创新能力,是所有教育工作者应努力研究的方向。