“互联网+”环境下电网营销项目一体化作业系统

传统作业系统在业务受理半径为3-6 km的范围内存在经济效益较低的问题。对此,针对“互联网+”环境设计新的电网营销项目一体化作业系统。仿真实验表明：该系统在业务受理半径为3 000米-6 000米的范围内的经济效益高于传统系统,有效实现了性能提升。     

“互联网+”模式的图书馆智慧化运营

传统图书馆在日常运营管理时,因为实体图书馆的空间、场地、图书资源量受到限制,很难满足当前日渐增长的图书阅读需求。“互联网+”模式的图书馆智慧化运营以及服务模式,日渐受到广大读者们欢迎,图书馆的服务能够延伸至更广阔的空间。“互联网+”为延伸图书馆服务范围、提升其服务能力提供了良好的解决方案,同时借力科技赋能,使图书馆更加智慧化成为可能。本文将针对“互联网+”图书馆智慧化运营模式内涵以及“互联网+”模式的图书馆智慧化运营的意义进行详细分析,其目的是探究“互联网+”模式的图书馆智慧化运营策略^[1]。     

基于“互联网+”的电子信息管理系统设计与应用

近年来,互联网技术应用范围越来越广,所开发的各种应用软件逐渐向“互联网+”技术方向靠拢,通过创建更优质的平台以满足信息化社会发展的需要。以高校毕业生就业为例,分析“互联网+”的电子信息管理系统设计和应用。结果显示,基于“互联网+”的电子信息管理系统有机连接系统管理员、毕业生、就业指导教师、用人单位4大主体,实现了招聘信息和就业电子信息的共享,提升了企业招聘效率和毕业生就业效率,实现了毕业生就业管理信息化目标。     

“互联网+”时代基于移动互联网的数字迎新系统设计与实现

目前,迎接新生时,我国大部分高校主要采用数字化迎新系统。对此类型迎新系统而言,以移动互联网为基础设计数字迎新系统具有重要作用。改革与创新落后的网络信息技术,选择最先进的技术,规范各高校的选课流程,提升迎新效率。这些数字迎新工作都是在校内网络帮助下完成。基于此,分析互联网时代下的数字迎新系统背景和现状,解释与说明基于移动互联网的数字迎新系统的设计与实现。     

基于“互联网+”的电工电子实验教学方法探索

随着网络信息的发展,“互联网+”的教学方法成为了教育教学工作研究的重点。电工电子技术是物联网技术、机电一体化技术、自动化、计算机科学等专业的学科基础课程之一。在“互联网+”的教学背景下,丰富电工电子技术课程实践教学资源,完善教学体系,突出学生的主体地位,探索高效的互联网移动教学方法,构建以培养学生技能为主的电工电子实验教学资源,探索电工电子实验的全方位教学改革方法。     

基于“互联网+”时代高校教学管理工作的转型路径

现代教育发展与“互联网+”的结合是增强教育发展健康性的主要路径,是驱动传统教学管理模式优化改革的重要手段。教学管理领域中“互联网+”的深化应用,能推进高校教学管理的信息化与数字化发展,利于增强高校教学管理与时代发展需求的契合性,并可保障高校教学管理工作开展的实效性。基于此,本文分析了“互联网+”对高校教学管理带来的启示,阐述“互联网+”时代背景下高校教学管理工作转型的具体路径,并在此基础上提出基于“互联网+”时代的高校教学管理工作转型保障机制,旨在通过高校教学管理中互联网及信息技术的有效应用,助力高校健康化、高效化发展,从而培育出掌握多学科知识能力的新时代大学生。     

“互联网+”时代下的高校学生管理信息化建设

在互联网高速发展的背景下,高校学生管理工作也面临诸多的机遇和挑战。学生管理工作是高校的一项基础性工作,对于推动高校持续、稳定发展有重要的意义。目前,随着高校规模不断扩大,传统的学生管理模式已难适应新时期发展的要求,在此背景下,为了能够适应新形势下的发展需求,需要加强对高校学生管理工作的改革与创新。在互联网快速发展的背景下,积极采用信息化手段创新高校学生管理工作是目前高校必须完成的一项重要任务。     

“互联网+”时代基于CIPP模型的混合式教学评价体系研究——以“高等数学”课程为例

在“互联网+教育”背景下,国内慕课平台建设愈发成熟,越来越多院校在“高等数学”课程的教学过程中采用混合式教学模式。本文通过分析混合式教学模式评价现状,基于CIPP模型从背景评价、输入评价、过程评价、成果评价四个方面,构建了基于CIPP模型的混合式教学评价体系框架。     

“互联网+”时代智慧图书馆信息技术分析

为了进一步提升高校图书馆的智慧服务水平,本文基于“互联网+”时代,将某省6所独立院校的图书馆作为调查研究对象,通过网络调研的方式,调查不同学院图书馆智慧服务现状,结合调查结果,提出智慧图书馆建设中的几项信息技术应用策略,以此为相关人员提供参考。     

基于“互联网+”与“双创”的教改初探

通过对《旅游电子商务》课程的教学现状与问题的分析,提出了基于“互联网+”与“双创”的教学改革,分别对教学方法,教学模式,考核方式,课程目标等方面进行改革思路设计,并对桂林理工大学旅游与风景园林学院在校学生进行了创新与创业改革实践。实践结果表明,课程改革取得了较好的成效,学生对课程的理解有所加深,同时学生的创新创业意识有所提升,创新创业能力得到了很好的锻炼。     

基于“互联网+”的教育新图景

当下信息技术与教育革新的前沿,就是制定“互联网+”的行动计划,推动大数据与教育的融合,促进教育持续、健康发展,从而引领教育在新领域创造出一种新生态.文章分析了“互联网+”时域下大数据革新教育的新图景,总结出与大数据同行的学习就是未来的教育.     

"互联网+"时代的实践教学改革的探索

"互联网+"时代的到来,给高等教育带来颠覆性的冲击甚至革命,它改变人类的工作和学习方式,这使原有的教育模式面临着非常严峻的挑战和机遇.这也从另一方面说明当代教育本身将不再局限于校内的课堂和班级里进行.它可以通过网络,就能快速、有效地完成教育和被教育的全过程."互联网+"的行动计划本身就加快全球高等教育的信息化进程,文章主要阐述在"互联网+"时代计算机专业的实践教学过程中存在的问题以及相应的整改措施,对未来的"互联网+"时代的高等教育的实践教学会产生深远意义.     

基于互联网+的自服务报修技术在火电厂中的应用研究

现代工业生产系统中,如火力发电、水利、冶金矿业、交通隧道、散料码头等均由很多机器设备构成。在生产运行过程中,设备发生故障是客观存在的,造成故障停机维修是设备管理的常态,因此提高设备运行的安全性、可靠性、主动性,降低维修费用,促进安全生产和节能减排是工业生产系统中永恒的主题。自服务报修技术通过在火电厂选择有效点并测量其物理量来建立所选有效点的阈值分时图,运用自然科学原理,基于云计算平台,通过“互联网+”的方式,建立了信息源、服务端及客户端的互联互通,经过对大型工业化领域中各种机械维修方式的研究,揭示了零件老化的判断规律。自服务报修旨在替换国内外现有识别设备老化的计划检修、点检定修及状态检修方法,使机械零部件老化识别更加精确。     

“互联网+”时代计算机技术的应用与发展

计算机技术在较短时间内取得了迅猛发展,并逐渐应用到社会生活的方方面面,从根本上改变了人们的生活方式和工作方式。在"互联网+"时代,计算机技术得到进一步发展,并与各行业实现了深度融合,带动相关产业出现新的业态。笔者重点介绍了"互联网+"时代计算机技术的应用和发展,希望能够为相关研究提供借鉴。     

“互联网+”模式下电网企业智能化建设与管理

随着“互联网+”发展战略的提出,基于“互联网+”的智能化建设被广泛应用在各个领域。电网企业作为我国重要的能源企业,急需加强智能化建设,提高企业管理效率,为用户提供满意的服务。因此本文通过分析电网企业建设与管理现状,针对我国电网企业覆盖区域庞大,管理涉及面广,业务流程复杂等问题,为降低企业管理工作的难度,提高企业工作效率,积累工作经验。本文结合“互联网+”模式,提出了一种“互联网+”电网企业智能化建设与管理方案,能够通过互联网高效、快捷的完成电网实时数据采集、传输与处理;同时应用大数据、云计算、移动互联网等技术,有利于电网数据的积累与共享,最终为用户提供满意的服务,切实做到“你用电,我用心”。     

“互联网+”视域下健身监测指导系统分析

在互联网+模式的大力推广普及下,其实现了在各个领域的广泛应用。因此,本文基于互联网+进行了移动终端体质监测与健身指导系统设计,不仅对服务体系架构与系统框架进行了详细分析,还进一步探究了系统各功能模块与具体运行流程。而通过系统应用,从中发现,此系统能够快速有效地为慢性病患者与亚健康用户提供更加合适的、完善的体质监测与健身指导服务,从而实现对用户身体问题的高效改善。