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1.
白海燕 《数码设计:surface》2021,(7):144-144
新课改背景下,职业教学中的各项科目都在发生着相应的变革,中职教学作为推进学生职业素养发展的重要途径之一,对现有教学内容、教学手段、教学方式进行基于学生发展需求的革新,对职业教学的长远发展具有重要的实践意义。从当前中职教学的目标和现实要求来看,微课能有效弥补了传统中职数学教学的不足与缺陷,实现职业教育与传统教学的有机结合,对中等职业教学目标的实现和学生的全面发展具有积极的推进作用。因而,文章以“微课在中职数学课堂教学导入”为研究对象,对其在中等职业教学中的应用以及学生的综合发展进行深入探讨。 相似文献
2.
闫明 《数码设计:surface》2021,(6):7-7
随着新课改的不断推进,微课已悄然的融进了各大教学领域,受到了教育界的广泛关注和积极应用。在中职学校的实际教学中,教师既要保持教学进度统一,又要兼顾个别指导,这就给计算机专业课程教学带来了挑战。微课的应用不仅仅是微视频的呈现,更是一门完整的网络课程,需要一套完整的教学设计和教学支持体系,将微课应用于计算机专业课程,无疑为这一计算机教学带来全新的机遇。本文将简单的分析微课的使用特征,探讨出微课在计算机专业课程中对学生计算机专业能力提升的有效应用。 相似文献
3.
数学包含了大量的定理、公式及运算方法,是一门较为抽象的科目.中职教育是学生学习的重要阶段,在中职数学教学中,微课的应用能够激发学生的学习热情,帮助学生形成良好的思维习惯和学习习惯,显著提高课堂教学效率.本文基于对微课价值的正确认知,分析微课在中职数学教学中的具体应用策略,以期促进中职学生更好的掌握数学知识,提升教学水平. 相似文献
4.
随着网络技术的不断发展,当今世界对计算机人才的需求越来越大.中职是培养计算机人才的重要途径,教师应重视中职计算机教学,重视培养学生的计算机技术应用能力,提升学生在就业中的竞争力.本文根据中职计算机教学实际,提出了在中职计算机教学中开展微课教学的策略. 相似文献
5.
随着"互联网+"的普及和发展,逐渐地被拓展到教育界,由此便出现了"互联网+教育".在技术和理念不断更新的时代背景下,教育界逐渐走向了微时代,于是出现了一个新的词汇"微课",并且被越来越广泛的应用于教学中.而中职计算机课程本身就与互联网技术联系较紧密,因此,在中职计算机教学中利用微课进行辅助,一定会取得良好的效果.本文就微课在中职计算机教学中的具体应用进行了论述,以供广大教师参考. 相似文献
6.
随着科学水平的提高和信息技术的高度发展,社会对知识型的人才需求日益增加,电脑如今也成为我们日常生活与工作必不可少的社交工具之一.因此对计算机人才的培养也提上日程,如何通过改变教学手段满足学生求知的欲望,以提高中职计算机教学实效,这成为了计算机教师急需探究的重要课题.而微课作为一种新型的教学手段,打破时空局限性,使学生对知识的掌握更加方便、快捷从而提高学生学习能力. 相似文献
7.
李芸 《数字社区&智能家居》2020,(12):140-141
随着我国科技的不断发展与进步,计算机已经成为人们日常生活中必不可少的一项工具,在办公与娱乐方面计算机也是重要的组成部分.我国中职院校是我国职业教育的重要组成部分,主要的教学目的是培养学生的职业技能,计算机专业也就成为中职院校的主要专业.但由于大部分学生基础较差,学生能力相差较大以及计算机基础知识较难、课上时间较短等因素导致了中职院校计算机基础教学工作效果并不十分理想,而如何提升中职院校计算机基础教学效果也成为中职院校的主要任务.本文首先介绍了微课的相关概念,随后介绍了现阶段我国中职院校计算机专业基础教学情况以及微课视频教学的主要特点,最后说明了在中职院校计算机基础教学中使用微课所能够起到的作用和微课在各个阶段的具体应用.希望可以为中职学院计算机基础教学起到一定的帮助作用. 相似文献
8.
陈荣华 《数码设计:surface》2021,(3)
英语课程是中等职业教育阶段必修的文化基础课程,这主要是为了适应经济全球化的世界发展背景,让学生进一步开阔视野,并为日后的职业发展提供帮助。中职传统英语教学方式偏重阅读和口语教学,听力教学的效率一直不高,导致学生无法听懂正常语速下的英语词汇或英语句子,在与英语母语人面对面交流时,也很容易因听力问题而无法开展有效沟通。而将微课应用在中职英语听力教学中,可以有效提升听力教学的质量和效率。本文对微课在中职听力教学中的应用进行了深入研究,并提供一些具体应用措施。 相似文献
9.
李方 《数码设计:surface》2019,(21):8-8
教育信息化在计算机网络技术和信息技术的助推下发展迅速,应运而生的微课便是教育信息化的一种重要授课手段,其“微”又“快”的特征不失适宜地契合了当前信息社会人们的生活工作方式。同样地在校园里,微课一经推出就迅速发展成为一种深受广大师生喜爱的教学方式。文中探讨了微课对中职计算机教学改进和完善作用,然后提出了微课应用的几种策略,希望对中职教学有参考作用。 相似文献
10.
进入信息化时代以来,伴随着多媒体、互联网等的广泛运用和发展,教育信息化也步入了融合创新2.0时代,强调信息技术与教育教学的全方位深层次融合。微课作为一种先进的教学方式,凭借其短小精悍、趣味创作、反馈及时等优势在教学中获得了良好的应用。此研究基于以上时代背景,分析微课在中职公共美术课教学中的运用优势及实际运用,以期能够助力中职公共美术课教学的改革与发展。 相似文献
11.
分层教学注重的是建立以学生为主体的教学模式,根据学生的不同特质制定不同的教学策略。分层教学法是
一种系统而科学的教学策略,在实施的时候要坚持对象细化原则、分层管理原则以及关注学生心理原则。在中职Flash 教学过
程中,我们要遵循班级分层教学法模式、年级分层教学法模式和定向培养分层模式,在教学的备课、授课、练习,以及评定中进
行分层教学。 相似文献
12.
随着信息技术的飞速发展,当今社会需要综合素质较高的技能型人才,传统的以教师为主的教学方法已经不
能适应现在个体差异明显的中职学生。针对社会的需求和学生的实际情况,更新教育理念、专研新的教学方法对中职教师来
说已经刻不容缓。主题突出、内容具体、资源丰富、多样传播的微课给中职计算机教育带来了不小的冲击。本文主要探索微课
在中职计算机教学中的应用。实践证明,微课教学取得的教学成果良好。 相似文献
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印元军 《电脑与微电子技术》2014,(18):35-37
计算机实践教学是高职教育的重要环节,传统的多媒体教学手段已经无法满足现代计算机实践教学的需求。电子教室是现代信息技术的产物,也是现代计算机实践教学过程中重要的工具,倡导电子教室与传统教学手段相结合,既能提升学生获取知识的便捷性,又能激发学生的学习兴趣。 相似文献
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