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多媒体教学应用与教学改革创新的密切关系,主要体现为多媒体的先进特性在现代教育思想、教育理论的指导下能够得以充分地发挥,对探讨新的教改思路,培养新的教与学的思维方式,启发活学活用的创新精神,寻找教学改革的创新点,具有现实的意义。多媒体教学应用与教改创新的结合,是一种新型思维能力的训练,一种先进、超前意识的强化,从而使多媒体的教学应用更有创造性,更有实用价值。 相似文献
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浅谈多媒体课件的色彩艺术性 总被引:1,自引:0,他引:1
本文从艺术性的角度出发,探讨如何制作高质量的多媒体教学课件。本文首先介绍了色彩在多媒体课件中的作用,继而深入探讨了多媒体课件中色彩搭配的具体应用,阐明了在设计和制作多媒体课件时,我们不能只注重软件的应用,而更应注重教育规律、教育思想和教育艺术的实现,使多媒体课件在进行教学的同时,也能给人以美的享受。 相似文献
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戴雯惠 《数字社区&智能家居》2011,(26):6501-6502,6511
随着信息技术的长足发展,多媒体教学在高职教育中发挥了越来越重要的作用.多媒体教学运用先进的多媒体技术,改变了传统单一的教学模式,增大了教学信息量和提高了教学效率,同时发展了学生思维能力、认知能力及辩证观察分析问题的能力.本文在分析了多媒体教学特点的基础上,指出了当前高职教育应用多媒体教学存在的优点和缺点,最后对多媒体教... 相似文献
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高校多媒体教室作为高校的一种先进的教学平台和开展多媒体教学的支撑和保障,其管理水平直接关系到高校教育的效益和多媒体教学质量。根据目前多媒体教室的建设情况,分析了传统管理模式存在的问题,探讨了基于网络中控环境下的多媒体教室管理模式,该管理模式便于实现远程监控和自动化管理,从而提高了多媒体教室的使用效率。 相似文献
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魏雪梅 《中国信息技术教育》2015,(4):110
小学数学教学运用多媒体存在的问题
1.多媒体经费不足
多媒体教学在小学数学教学过程中所占的地位越来越重,加强小学数学教学过程中多媒体的应用,是提高教学效率的重要措施。当前很多小学对多媒体教学的投入不足,使得很多教学资源不平衡。当前很多小学虽然鼓励进行多媒体教学,但是由于学校经费不足,多媒体设备的配置不够,导致教学过程中出现资源不足的局面。 相似文献
1.多媒体经费不足
多媒体教学在小学数学教学过程中所占的地位越来越重,加强小学数学教学过程中多媒体的应用,是提高教学效率的重要措施。当前很多小学对多媒体教学的投入不足,使得很多教学资源不平衡。当前很多小学虽然鼓励进行多媒体教学,但是由于学校经费不足,多媒体设备的配置不够,导致教学过程中出现资源不足的局面。 相似文献
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多媒体教学已经成为21世纪教育教学改革的一个重要突破口,其作用已是深入人心,它克服了许多传统教学中的缺陷和不足,尤其在培养学生创新能力、个性发展方面起到了显著的效果。多媒体教学还有很多潜能和作用等待我们发掘和利用,同时我们也应注意到多媒体教学也是有缺点和不足的,只有通过扬长避短才能真正发挥多媒体辅助教学的先进作用。 相似文献
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借助多媒体手段。优化社会领域活动的教学目标利用多媒体教学,紧抓幼儿的兴趣点,活跃活动氛围,适时地进行生成教育活动。实现多媒体在学习环境中的价值。 相似文献
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多媒体教学是现代教育采用的先进教学手段。本文以计算机软件类课程教学为例分析了多媒体教学的应用给出了多媒体课件的开发方法与步骤。 相似文献
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教育系统的计算机网络和多媒体技术不断普及,不少学校应用了先进的网络多媒体教学辅助系统,其中绝大部分采用硬件影音传输卡来实现。笔者以WIN95的NT无盘网络为基础,使用LANSTAR2000纯软件系统,浅谈一下组建学校网络多媒体教室的抛砖经验。 相似文献
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多媒体教学是一种先进的教学模式,在小学数学教学中起着积极的推动作用.但无论其如何先进,都只是一种教学手段,是为教学目标的实现服务的.教师必须从教学实际出发,将多媒体与小学数学教学进行有效整合,才能保证在发挥多媒体教学优势时不偏离教学主线,为教学目标的实现提供先进的技术支持.文章简要分析目前小学数学多媒体教学中存在的问题,对多媒体和小学数学教学有效整合的实施策略进行深入细致的探讨,以期为相关教育者提供参考和借鉴. 相似文献
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多媒体为学生提供有声有色、图文并茂、生动逼真的学习环境,激发他们的学习兴趣,启发他们在宽松、愉快的氛围中主动的学习,有利于学生学会学习、学会思考、学会创新和发展新的理念、新的思想,能有效提高课堂教学效率.多媒体教学多媒体在教学中的运用和推广,必将有效推动语文教学质量的全面提高.文章分析了多媒体教学资源的特点,探索了多媒体资源在小学语文教学运用中存在的问题,并从合理使用多媒体资源、活用多媒体资源和实现课件设计的多元化三方面,提出了多媒体资源在小学语文教学中的运用策略. 相似文献
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李文棣 《计算机光盘软件与应用》2012,(17):178+177
为了适应信息技术、多媒体教学法与高校新课程方案的深层次整合,将计算机和网络两大信息主流元素引入教学已成为大势所趋。多媒体课件实现文字、音频、视频、图像等多种手段的互动沟通,同时实现与网络环境下的多媒体教学相互配合、相互融合,真正打造面向信息化迈进的多维互动、创新高效的课堂。本文通过对多媒体课件的制作与应用的思考,希望同广大教学工作者共享多媒体课件制作的经验方法,推进多媒体教学手段的广泛运用,为当代大学生的思想政治理论学习拓展一片更大的空间。 相似文献
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多媒体CAI课件的设计理念研究 总被引:1,自引:0,他引:1
随着计算机技术、网络技术和多媒体技术的普及和应用,采用结合图文、音频、视频等先进手段而进行的多媒体教学,已成为现代教学的一种趋势。多媒体教学课件制作的好坏将直接影响多媒体教学的效果,因此如何制作一个优秀的多媒体教学课件是目前教育工作者全新的研究课题。本文试图从多媒体课件制作的教育心理学、认知心理学、影视心理学、建构主义、网络化和智能化等设计理念去分析和研究多媒体CAI课件的设计,以期给多媒体教学课件的制作提供理论支持。 相似文献
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杨林保 《中国信息技术教育》2015,(3)
多媒体在体育教学中存在的问题
1.多媒体的实用性不高
多媒体技术能够将教学内容以课件的形式展示给学生,提高学习兴趣。然而,部分教师并没有认识到课件的真正作用,他们将课件看作是电子版的教材,将教材上的所有内容和素材全部堆砌在课件中,学生只不过是从看纸质的课本转化成看电子版的课本,这种枯燥的“课件”并没有让学生感受到多媒体教学带来的不同。所以,教师应该将教学的内容和结构进行设计,突出重点地进行课件的制作,从而体现出多媒体教学的实用性。 相似文献
1.多媒体的实用性不高
多媒体技术能够将教学内容以课件的形式展示给学生,提高学习兴趣。然而,部分教师并没有认识到课件的真正作用,他们将课件看作是电子版的教材,将教材上的所有内容和素材全部堆砌在课件中,学生只不过是从看纸质的课本转化成看电子版的课本,这种枯燥的“课件”并没有让学生感受到多媒体教学带来的不同。所以,教师应该将教学的内容和结构进行设计,突出重点地进行课件的制作,从而体现出多媒体教学的实用性。 相似文献
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吴以安 《计算机光盘软件与应用》2014,(2)
教育是国家发展的重要组成要素,在国家着力推动素质教育发展的宏观环境下,多数教育机构都在寻求创新教学方法、提高教学效率、提升教学效果的方式。将以计算机为基础的多媒体技术融入课堂教学,是众多教学创新途径之一。本文首先分析了计算机多媒体教学的必要性,进而分析了计算机多媒体教学的三大优点,并在此基础上提出计算机在多媒体教学中的应用措施。 相似文献