试析美国现代高等教育的发展

本文对美国现代高等教育百余年的发展历史分阶段进行了分析,对美国发展高等教育采取 历史背景和做法进行了探讨,强调现代高等教育的发展应充分发挥好教学、科研、服务职能;立中美地为社会政治、经济、文化的发展服务。     

美国高等教育自治制度及运行模式研究

美国高等教育具有高度的自治性和独立性。正足这种高度的自治性和独立性使得美国高等教育获得了竞争发展的机遇。从美国国家制度产生的渊源入手，详尽地分析了美国高等教育管理自治制度的特点及其运行模式。     

他山之石 可以攻玉——再析美国高等教育

美国是教育大国，其教育质量、规模、方式堪称世界一流。美国的教育有力地推动了美国经济的发展。美国教育的模式、方法对于正在实施科教兴国的中国毫无疑问也具有借鉴作用。     

美国高等教育大众化经验及对我国的启示

美国是当今世界上经济最发达、科技最先进的国家,这与其高等教育的发展是分不开的.因此我们有必要深入了解美国发展高等教育的战略措施,通过研究和总结美国发展高等教育的经验,为我国各类人才培养战略提供借鉴,从而促进我国高等教育持续快速健康发展.探讨了美国不同时期高等教育发展战略,并结合中国国情,提出了实现我国高等教育大众化的若干策略.     

网络对传统大学模式的十大冲击

网络作为一种全新的教学方式，凭借其数字化，多媒体，信息量大，交互性强，覆盖面广等特点，突出了传统教学的时空限制，对传统大学模式产生了十大冲击。     

美国高等教育投资结构分析及对我国的启示

美国高等教育投资呈现多元化的特点,其融资渠道多样。本文在具体分析美国高等教育投资构成的基础上,对我国高等教育建立多元化投资体制提出建议。     

高等教育中对网络信息素养的培养

网络信息素养是当代大学生必备素质之一,然而我国高校的网络信息素养教育现状却不容乐观,我国应该提高对信息素养教育的重视程度,并且从制定培养目标和评价标准、营造信息氛围、构建课程体系、加强伦理教育、提高教师水平等方面加强高校网络信息素养教育。     

高等教育课程考试改革探讨

通过分析现行高等教育课程考试中存在的问题,按新世纪高等教育的要求,提出了改革课程考试的相应措施。     

美国高等教育改革对我国烹饪高等教育的启示

美国高等教育经过系列改革发展迅速,其成功的经验对我国烹饪高等教育发展具有重要的启示和借鉴作用.在我国现行的烹饪高等教育中,完善办学体制,丰富办学层次,科学设置课程,改进教学方法,为现代餐饮发展培养有用人才,这对于加快高等教育大众化、促进餐饮经济的发展有着积极的意义.     

高职教育专业设置和课程设置的思考

本提出高职人才素质的实现应从专业设置及课程设置两方面入手，专业设置应符合科学性、适应社会露求、少设专业多开方向；课程设置应以培养职业能力为主线，以职业能力分析为基础，加强实践教学环节；并结合实例加以说明。     

深化高职教育模式改革的思考

章结合我国人才市场的需求，高等教育的结构变化，高等职业技术教育的地位和作用，探讨了高职教育与人才培养机制、办学结构、教学模式以及高等职业技术教育的教学观念。     

关于高校面向市场办学的思考

我国高等教育目前出现了两大新的形势,一是高等教育大众化过程在加速推进;二是随着高校办学自主权的扩大,高校面向市场办学的进程在加快.高校如何面向市场办学的缘由、内涵、价值观、市场环境、实施策略阐述了自己的思考与认识.     

关于民办高等教育引领文化发展的思考

文章从国际私立大学和公办高等教育引领文化发展的视角出发,对我国民办高等教育的文化功能进行了分析。提出虽然目前我国民办高等教育的总量还比较小,但就其规模发展和质量提高的速度来看,其中一些高质量的民办大学赶超公办大学只是时间问题。所以随着我国民办高等教育在质量和规模上的不断发展,对文化的引领作用也是必然的。     

高等职业教育与高等教育大众化进程关系的研究

在2010年前实现高等教育大众化是我国政府的既定目标。在国家教育投资长期投入不足及近期不可能力大增加的情况下，要确保这一目标的实现，优先能采取的举措当然是充分利用现有的教育资源和教育形式，优化教育资源的利用。高等职业教育作为高等教育的一种创新形式，是职业教育体系中的高等教育层次，我国已以法律的形式作出了明确规定。发展高等职业教育意义重大，适应了我国经济发展对高层次应用型人才的需要，是加快高等教育大众化进程的最佳选择。     

进一步发展高等职业教育的几个问题

改革开放以来，我国高等职业教育已经有了很大的发展，同时也存在一些问题。本据此对如何进一步发展高等职业教育提出几点看法。     

关于实现高等教育任务的思考

《中华人民共和国高等教育法》给高等学校提出了“培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才”的新任务,这是摆在每一个高等教育工作者面前的重大课题。以高等学校工作应适应这一新任务的要求为出发点,围绕如何认识高等学校面临的新任务和实现新任务的途径等问题,展开思维,阐述观点。     

开设生态伦理道德课的意义与作用

探讨了高职院校的思想道德教育,建议开设生态伦理道德课。在课程的内容上可以对大学生进行可持续发展观、科学技术价值观等内容的教育,把生动活泼的理论教学、亲身参与的实践教学和体验教学等形式相结合,完善大学生的思想道德。     

我国高等职业教育发展的回顾与展望

从对我国高等职业教育进行的回顾和展望中,探讨了国际职业教育的现状,分析了制约我国高等职业教育发展的因素,论证了我国高等职业教育发展的优势和前景,认为我国高等职业教育的发展必然为我国和世界新技术革命和经济社会的腾飞提供有力的人才支撑.