国外零售业IT发展报告（中）

云计算与零售业蓄势待发云计算2011～2012年在零售业开始逐步升温,与以前不同,业内不但看云、谈云的人多了,登云零售的企业也开始增加了。以往那种卖者热买者冷的局面在一定程度上有了改变。在2012新年来临之际,国外不少著名的零售业咨询服务公司对云计算在零售业的应用普遍做出了乐观的预测。据CloudComputing统计,2010年全球云计算市场额为378亿美元,到2015年有望达到1200亿美元。IDC预计,2012年全球云计     

企业精细化管理更需IT支持

在2009年的经济危机影响下,虽然中国的零售业没有受到太强的冲击,但给中国零售业敲响了警钟。改革开放以来,特别是过去的十年中,中国零售业的高速发展令世人瞩目。在高速发展的过程中,很多企业顾不上“深耕细作”,而是忙于“跑马圈地”。     

IT助力零售逆势发展

零售业的发展,可以追溯到19世纪中叶百货业的诞生,即“第一次零售业革命”,迄今已有将近200年的历史.在此期间,零售业态不断创新,新兴零售组织形式不断出现.     

IT创新零售

这是连锁业的盛会。参展零售企业阵容豪华。他们年销售总额近3000亿元人民币,门店总数超过12000家。在参展的零售品牌中,涉及大卖场、超市、百货、购物中心、家电专业店、家居建材专业店等多种业态。这盛会,却被IT厂商抢了风头。零售业IT新技术展示区成了人气最旺之地:超市与IT厂商合力打造的“未来商店”、餐饮连锁店触摸式点菜屏、移动解决方案体验车都让参观者大开眼界。参观者被零售业新技术所描述的购物新方式所吸引。这就是11月在北京展览馆举行的第七届中国连锁店展览会。     

IT技术如何助力传统零售业突围

据国家统计局统计,2012年社会消费品零售总额同比增幅为14.3％,增速比上年回落2.8个百分点.2013年的传统零售业面对的压力更大,一方面是租金、人力成本的上升,让企业内部的成本快速上升,另外,电商的快速发展,不断地蚕食着传统零售业的份额.从去年年底开始,国际零售巨头百思买、万得城先后关闭中国大陆的门店,而沃尔玛、家乐福等外资卖场放缓了扩张的步伐,开始关闭业绩不好的门店,所有这一切,都让传统零售业陷入前所未有的困境,零售企业不能墨守成规,必须变革.     

首届福建零售业IT新技术研讨会在福州召开

2009年4月2日,由福州易通时代科技有限公司主办的2009年福建省零售业IT新技术研讨会在福州举行。来自福建各地的区域连锁龙头企业、IT软硬件厂商、咨询服务机构等上百家企业齐聚于山宾馆,共同研讨金融风暴对零售业的影响。本次大会以“IT新技术提升市场竞争力”为主题,侧重研讨在当前形势下,IT新技术对零售业的提升和推进。     

IT实施中的盲点

“一个白手起家的本土创业者”“领导着中国最为成功的零售公司之一”文中是这样描述乾琪公司及其创业者CEO涂达的，其实这种状况比较具有代表性地描述出了中国目前的产业状况，尤其是以零售业、制造业等传统行业为代表的中国现阶段的主导产业状况。     

NCR Teradata调查揭示美国零售业IT投资动向

NCR Teradata数据仓库事业部最近在美国零售业联盟年会上公布的一项调查显示，由于零售行业经理们处理的数据量持续增长，在信息技术方面的投资也在不断增加，而且预计2005年这一增长趋势仍将继续。     

精英人士寄语2007“零售IT新发展”——主题1 零售管理软件：2007：整合、成长、有机增长

我们都在见证中国零售业及其信息化的大发展！当零售企业及IT提供商披荆斩棘，坚持不懈地努力前行时，别忘了你们的老朋友——《信息与电脑》杂志一直在陪伴着你们！新的一年来到了，让我们共同来回顾与感受中国零售业信息化的历程与新的律动!本刊向一些能够把握行业脉搏并与企业实践完美结合的零售IT精英人士，征集了他们对零售业及其信息化的新年寄语．感谢他们的大力支持!     

当零售业IT遇到管理

当今零售业,已经不是简单的商品销售行业,可以不夸张的说,零售业,尤其是超市行业,是一个高科技的行业,为了能够给顾客提供超期望值的服务,为了紧跟市场变化,为了适应企业内部管理的需要,零售业的信息化建设也就要随需应变。当然,这里的随需应变不是一味的对现有应用进行修改,而是在软件设计之初就要有足够的前瞻性,更多     

凹凸科技进军网络安全领域

2006年2月28日,网络安全及电源管理芯片供应商凹凸科技(O2Micro)向中国用户隆重推介凹凸科技在网络安全领域的独特理念和全新方案.此举标志着凹凸科技已正式进军网络安全领域.特别在ASIC防火墙和SSL VPN技术和产品的竞争中,凹凸科技已经担负了不可或缺的重要角色.而其在模拟与数字集成电路方面拥有的强大设计和制造能力,无疑将为其最终成为全球网络安全领域的主要供应商增加关键筹码.凹凸科技在评述中国安全市场发展趋势的同时,还将携两款最具代表性的成熟产品--ASIC防火墙SifoWorks和SSL VPN产品Succendo一起亮相.     

2006 Sun科技日在中国举行——"Java之父"James Gosling再来中国

继成功举办2005年Sun JAVA中国开发者大会之后,Sun一年一度全球规模的开发者大会——2006Sun科技日又分别于今年9月23～24日和27～28日相继在中国上海和北京两大都市举行“。Java之父”James Gosling再次来到中国,与中国的开发者讨论软件开发者所关心的问题,讲述Sun的软件发展策略、介绍Solaris10操作系统的独特的特性和新的Java开发工具、展望Java技术发展前景,特别是阐明Sun实施Java技术开源的策略。Sun科技日是Sun公司最重要的全球开发者的大会,它针对Java技术、Solaris10OS、NetBeans、OpenSolaris、开源技术、开发工具和Web…     

陕西省第一届国防科工系统内网安全研讨会召开

2006年3月15日,“陕西省第一届国防科工系统内网信息安全建设专题研讨会”在西安市隆重召开。此次会议的议题是,在当前的信息安全形势下,陕西省国防科工系统内网面临的信息安全问题,以及如何采取有效的解决方案进一步提高国家机要部门内部网络的安全保护等级,以适应形势发展的需要。此次会议由陕西省国防科工委主办,陕西省国防科工委信息中心和北京榕基网安科技有限公司、北京理工先河科技发展有限公司、陕西金叶西工大共同承办,国家保密局和陕西省国防科工委的有关领导出席会议并发表了重要讲话。在为期两天的会议中,共有100多名国防科工系…     

CP Secure正式进军中国市场

2006年8月8日CPSecure(China)公司在北京成立,这是CPSecure公司第一次在中国市场正式登台亮相。作为一个在业内具有领先技术的专业安全厂商,CPSecure拥有全球最顶尖的信息安全专家,一直致力于内容安全网关产品的研发、生产、销售、服务和咨询。此次登陆中国市场的CPSecure公司将通过自己强大的研发、销售和技术支持队伍,为中国用户提供最适和的产品和最快捷的技术支持。顶尖的技术造就领先的CPSecureCPSecure成立于2002年,由前趋势执行副总裁DavidLu(吕鸿武)和研发总监ShuangJi(季爽)共同创立。公司总部位于美国加州,在欧洲、中国…     

在网络层实现安全传输通道技术的研究

安全传输通道是对传输的原始信息进行加密和协议封装处理,从而实现安全传输的技术,本文在TCP/IP的网络层上提出了实现安全传输通道的技术和解决方案。并对网络层的安全传输通道技术提出了实现机制。     

IT in teacher training in France

Abstract To understand what is going on in France at the moment in the domain of computers and related communication technologies in teacher training, there are two major developments that have to be kept in mind. Firstly, the ways of becoming a teacher in France underwent major changes in 1991. It is therefore too early to come to general conclusions about the effects of this reform in the field of new information technologies. Secondly, French IT in schools policy has shifted from a large-scale centralized equipment operation, which provided microcomputers in each school from 1985 to 1987, to a more regional management of equipment funding, with less national piloting in the field. This paper describes what happened during the previous period and what is taking place now. With matters still evolving the paper represents a snapshot rather than an exhaustive survey; such a survey remains to be done.     

IT in teacher education in Denmark

Abstract As with many European countries Denmark is experiencing change in teacher education and most notably in the wake of an act of government in 1992 which was designed to set out common aims for teacher education. Prior to that the content and structure of teacher education had been highly specified including, for example, the requirement that student teachers should take a course of 42 hours IT-related lessons. This paper provides a brief history of the background to the changes in teacher education and focuses on the implications that the more flexible aims for teacher education have for the future integration of IT in teacher education.     

Informatics in teacher education in Japan

Abstract This paper charts the developments in information technology (IT) policies in education in Japan over the past decade with particular emphasis on the impacts on teacher education. Beginning with the work of the National Council on Educational Reform in 1985, the Japanese education system initiated a thorough analysis of the role of information technology in all aspects of education from kindergarten through to high school, vocational education and pre- and in-service teacher education. The various approaches culminated in guidelines and statutory requirements relating to both schools' curricula and teacher training, published in the period 1990–1992. More recently other ministries have contributed to developments including the Ministry for International Trade and Industry which has categorized the different types of information engineers and among these is the new Educational Engineer. The paper reports the processes leading to these developments.     

Teacher education in IT in Germany

Abstract In 1988 the eleven West-German Kultusminister , with responsibility for the school systems in their respective Bundeslaender , reached agreement with the Federal Ministry of Education and Science on the broad concept of 'Information and Communications Technology', ITG. After four years of discussion it was agreed that ITG should be introduced into the secondary level of the general schools. In spite of strong disagreements about the ways and speed of implementation, and after several years of experiments, important parts of the concept have become a reality in practically all of the old Bundeslaender. While acknowledging the complexity of the German educational system the paper attempts to outline the development of the concept of Information and Communications Technology and its consequences in teacher education. The development in the eastern part of Germany, the former GDR, has been completely different to that in the western part and this is also commented upon in the paper.