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随着科技的不断发展,Flash动画越来越受到广大人民的喜爱.Flash的需求也越来越大,我们可以用Flash网页设计,做Flash课件,Flash动画等一系列的网络操作.而且可以针对一些相关网站进行合作,产生不一样的效果,促进研究媒介融合网站,对Flash动画的研究做出了不少贡献. 相似文献
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丁宏 《计算机光盘软件与应用》2012,(11):162-163
Flash动画在当前的网页制作过程中有了越来越多的应用,尤其是在各种多媒体网站的制作过程中,Flash动画已经成为一个新的热点,文章初步探讨了flash动画在网页制作中的应用与发展。 相似文献
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《计算机光盘软件与应用》2013,(8)
随着网络以及计算机的不断普及,人们生活中的很多方面都可以通过网络得到很大的便利。于是各个网站也在不断的提高自身网页设计水平,通过各种手段来提高关注度,以增加自身业绩。互动性是网站与用户之间的关键所在,本文对网页中Flash动画的互动性进行了较为系统的分析与研究,旨在能够通过Flash动画的互动性来提高网站的访问量。 相似文献
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王欢 《计算机光盘软件与应用》2013,(17):179-180
互联网发展的速度非常迅猛,以互联网为依托的网站之间的竞争日趋激烈,在这个流量为王的互联网时代,网站所能达到的规模与受众人数是考量网站的重要部分。所以,网站与网民的互动则成为网站发展的重要环节。本文基于互联网发展的特点,对网络发展趋势以及网站之间的竞争模式做以探讨,并从互动性方面,对网页特别是网页中Flash动画的互动性做了分析与思考。 相似文献
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邓华丽 《电脑编程技巧与维护》2015,(13)
在大多数的网页当中,经常会有Flash动画,动画的应用极大地提高了网页的质量,从3个方面介绍Flash动画设计应该注意的问题,介绍Flash动画的设计现状,并进一步探究Flash动画的发展前景. 相似文献
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朱运喜 《数字社区&智能家居》1999,(11):36-37
Flash是一种先进的交互式矢量多媒体开发技术,虽然目前尚未得到广泛应用,但用Flash动画技术制作的网页却有着非常精采的效果,它会打动每一位观众,因此,现在采用Flash动画的网站越来越多.显然,Flash将成为网页制作的热点技术之一.因此,适当地了解Flash,关注Flash的发展,对每一位网页设计者都有着重要的意义. 相似文献
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随着网络技术和计算机技术的高速发展,Flash动画由于具有体积小、结构简单、访问速度快等优点,被广泛应用于游戏开发、网页动画、远程教育等诸多领域。但开放的网络环境给Flash动画的传播带来安全隐患,信息泄露、版权受侵事件频频发生,传统的保护手段已经不能满足需求,信息隐藏技术是信息安全和多媒体版权保护的一个研究热点,因此研究在Flash动画中隐藏信息的方法具有深远的应用前景及意义。 相似文献
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传统的驾照考试系统试题中只出现文字和图片,为了丰富考试内容,运用flash动画更真实地模拟交通场景,使考生可对驾驶人理论考试中的题目有更直观地理解。为了防止考生记题,可使动画类型题目的交通场景具有随机性,可利用ActionScript脚本语言编写出具有随机性质的场景。 相似文献
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时恩早 《数字社区&智能家居》2009,(32)
该文探讨了如何在高等职业技术教育的FLASH动画设计这门课程中使用项目教学法进行教学的主要方法及在此过程中应该注意的问题。它结合实际教学中的具体实例进行了阐述,提供了对FLASH动画设计这门课程进行项目教学的主要方法和步骤,以及在具体实施中需要解决的问题。 相似文献
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作为富媒体的Flash动画,已经在各个方面都得到了极广泛的应用。工控软件如果也能采用Flash动画,必将极大提高工控软件的界面友好性。以VB中使用Flash动画为例,介绍了Flash动画控件的用法,在软件中将Flash动画作为背景、按钮等交互元素及位置等棒状图类元素时的Flash制作和用法,为同类软件实现更生动的界面设计提供一种有价值的参考。 相似文献
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邓添 《数字社区&智能家居》2007,3(7):208-209,239
通过研究当前多媒体课件制作的现状和设计软件的优缺点,例如课件的大小,交互性,课件制作软件的使用难易程度等方面,提出了使用flash进行课件制作的优势。 相似文献
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邓添 《数字社区&智能家居》2007,(13)
通过研究当前多媒体课件制作的现状和设计软件的优缺点,例如课件的大小,交互性,课件制作软件的使用难易程度等方面,提出了使用flash进行课件制作的优势. 相似文献
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三维设计软件中的摄影机概念是"完美"的。真实的摄影机带有诸多"缺陷",例如:渐晕、畸变、色散等,为了制造出更加富有真实感的动画,三维设计者需要依照真实摄影机的"缺陷"来调整三维软件中的摄影机。 相似文献
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分析了当前在线答题系统的缺陷,提出了在线解答主观题这一观点,达到了可以运用Silverlight技术实现在网络中自由回答主观题这一目的,并有效推进了教育业等各行各业的发展。 相似文献
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LUO Hai-yan 《数字社区&智能家居》2008,(23)
为了提高学生素质、提高学生自学能力、提高学生跟踪新高技术的能力,为了提高信息技术教育的质量采用实践教学方法进行中学信息技术教学,使教学过程具体化、直观化,结合多媒体课件,使教学过程形象、生动,可以进行个别化教学,因人制宜,因材制宜。 相似文献