英语会话教学中信息技术的运用

多媒体资源能够有效优化小学英语对话教学,为学生更好地呈现对话内容,创设真实的语言情境,培养学生语感,拓展对话内容,培养学生在合作中交际的能力,还可以增大语言输入量和输出量,给学生提供更多自主学习、独立思考的空间,更好地培养学生学习英语的能力。     

谈农村高中学生英语口语能力的培养

如何培养农村高中学生的英语口语能力,是素质教育和教改中英语教师面临的重要问题。本文浅析了农村高中学生英语口语的现状,从改革传统的教学模式、采用多种多样的教学方法、营造良好的语言活动环境等对策分析了如何提高学生的英语口语能力。     

举办辩论赛,增强英语综合能力——以人教版高中英语必修3 Unit 2《Healthy Eating》为例

<正>口语是高中英语教学的重要内容之一,提升学生的口语交际能力适应是当前新课程改革的基本理念。传统的英语口语教学一味地依赖于课本中的对话内容,直接找学生复述不能够发挥学生的创造性思维,也阻碍了英语语言的灵活运用。辩论赛与传统口语教学不同,它以独特的形式,趣味的过程成为提升学生口语能力的必经之路。那么,该如何有效地举办辩论赛来锻炼学生的快速反应能力和思辨能力呢?1.辩前充分准备辩论赛要求教师预先设定辩论主题,即辩题。辩     

如何创设英语语言环境

学习一种语言的最终的目的是为了交际,如何提高学生的口语交际能力是小学英语教学的重点,也是教师教学的难点。良好的语言环境是提高学生口语交际能力的基本条件。本文分析了语言环境对英语口语学习的重要性,并从课堂上、校园内、家庭里三方面阐述了如何创设良好的语言环境。     

强化英语口语教学,提升学生口语能力

从以往小学英语教学的整体情况来看,学生多数能通过系统的英语知识学习,掌握一定的英文读写能力。与之形成鲜明对比的是,相当一部分学生因受限于外部语言环境,英语口语能力有所欠缺。面对这种情况,小学英语教师应当结合小学生具有好奇心与表现欲的特点,组织趣味性英语口语教学活动,帮助学生养成良好的英语口语能力。     

初中英语口语教学方法解读——以人教版八年级上册Unit 6 I’m more outgoing than mysister为例

<正>在初中阶段,口语教学是为了能让学生在日常生活中能够进行更好交流和沟通。口语是英语教学中重要的教学内容,学生学习最难的内容也是口语,所以讲究英语口语教学方法显得尤为重要。初中英语口语教学方法从以下三方进行解读:1.情景引入对于英语口语教学来说,主要的问题是课堂教学缺少口语练习的环境和情景,所以教师在进行英语口语教学时应该在课堂上创造良好的英语语言情景,给予学生更多表达英语的机会。在Unit 6主要会涉及到     

初中英语教学中怎样培养学生的口语能力

<正>随着教育改革的深入发展,在英语教学中培养学生的英语口语能力也显得越来越重要。中学英语基础阶段的课程总体目标是培养学生的语言综合运用能力。语言知识和技能又是语言综合运用能力的基础。口语是英语听、说、读、写能力中重要的一环,它不仅能有效促进英语听力的发展,还能提高英语的阅读能力和写作能力。现在的初中英语教材中的大多数内容都以对话的形式出现,可见,口语在初中英语教学中占有相当重要的位置。那么,在     

言之有物,言之有情——通过对话提高学生口语能力

英语的对话教学从本质上来说就是设置各种语境,使学生充分练习对话从而加强英语口语能力的训练和培养。学生通过对话练习,提高了口语交际能力,达到能说、会说的目标。本文就围绕如何通过课堂对话练习,有效提高小学生英语口语交流能力进行了一些论述,并提出了一些可行性的办法。     

中小学英语教学中的口语教学衔接问题探讨

<正>英语是一门语言类学科,英语教学除了要使学生掌握英语基本词汇与语法知识之外,更为重要的是使学生能够听懂英语,并学会使用英语来进行对话。基于此,中小学英语教学中,也越来越重视口语教学。为了更好地提高中学生的英语语言表达能力与跨语言交际能力,必须实现中小学英语口语教学的有效衔接。1.中小学英语教学中的口语教学衔接问题原因分析     

高职高专英语教学中的合作学习模式研究——以口语教学为例

对于英语而言,口语教学是其中一个重要组成部分,学生通过学习英语口语能够提升其英语表达能力。当前高职高专英语口语教学还存在诸多问题,导致学生英语口语的学习效果并不良好。需要对高职高专英语口语教学方法加以创新,进而提高英语口语教学的有效性。合作学习模式具有一定的优势,所以将该教学模式应用在高职高专英语教学中,能够提高学生的英语口语能力。