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相似文献
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1.
《Planning》2014,(24)
英美原声电影语言生动、图文并茂,能有效激发学生英语学习兴趣和提高英语听说能力。将英美原声电影应用于艺体生大学英语听说教学,可以最大限度地调动艺体生的英语学习积极性,丰富听说教学内容,提高艺体生英语听说水平,培养艺体生跨文化交际能力。  相似文献   

2.
《Planning》2015,(4)
<正>在高中英语教学指导学生进行语言储备的同时,也要对学生进行细水长流式的系统的作文训练指导,这样才能将学生英语语言的储备转化为他们的语言应用能力。总的指导思想就是句子—段落—篇章,在这样训练的同时,要求学生书写规范,不断地运用新学到的词汇,短语,句型以及重要的一些语法结构。1.确立句子结构在写作教学中,要注重学生基本句子结构的搭建,可以用具体的句子来代替这几大基本句型,如:I am a bird.对应的是主系表结构;I  相似文献   

3.
《Planning》2020,(3)
语言积累离不开教材文本,教师要深潜教材,对语文语言属性展开深度研究,为学生语言积累提供更多启迪和帮助。让学生在"听"中积累、让学生在"读"中积累、让学生在"说"中积累、让学生在"写"中积累,教师在语言积累教学具体设计和发动时,需要有接轨意识,针对文本生本思维对接情况展开布设和指导,促使学生养成语言积累的良好习惯。  相似文献   

4.
《Planning》2022,(4)
<正>电影的魅力在于艺术与生活,在于在有限时间内通过视觉、听觉或情感等来表达或呈现故事,电影本身对人极具吸引力。英语原声电影在英语教学中应用,其实就是借助电影的魅力来放大其在语言与审美上的教育功能。以原生电影作为初中英语教学的辅助工具值得教师对其在教学中的具体应用做出探究。本文主要阐述了原声电影在英语教学中的优势,进一步对原声电影在初中英语教学中的应用做出分析。  相似文献   

5.
《Planning》2016,(24)
<正>1.原声电影丰富英语课堂教学的影响因素英语教师在对学生的英语兴趣培养上,起到了举足轻重的作用。因为,英语教师是与学生进行英语知识传授的直接接触人,所以,英语教师最清楚学生的兴趣培养应该从何下手。在英语教学的过程中,英语教师与学生是可以进行直接的接触与思想交流的。巧用原声电影来丰富英语课堂教学,是英语教学中的一个创新教学形式。而教师与学生的情感交流也可以为学生的英语学习  相似文献   

6.
《Planning》2021,(29)
<正>在高中语文课堂上,鼓励学生进行延伸阅读,对学生的阅读能力和语言素养的提升很有帮助。高中生的语言积累已经很丰富,并且完全具备了自主阅读的能力,教师要加强对学生阅读兴趣的培养,让学生在课余时间接触更多优质课外读物,基于整本书的阅读丰富知识储备,提升语感,并且积累更多人文知识。整本书阅读可以让学生的阅读更加系统深入,教师可以在此基础上设计一些相应的读写结合训练练习,考查学生的阅读情况,加深学生的阅读印象,从而全面发展学生的语言能力,达成语文课程教学的综合培养目标。  相似文献   

7.
《Planning》2020,(35)
<正>阅读是学生感知语言和文字美的主要途径,有助于培养学生的语文核心素养。然而,课堂教学的时间有限,教师要积极进行课外阅读指导,让学生多读多思考,以便积累丰富的作文素材,充实作文内容。对此,本文将结合具体的教学实践谈一谈如何指导学生课外阅读。阅读可以帮助学生储备作文素材,拓宽作文视野,更有助于培养学生的语文素养。与此同时,  相似文献   

8.
《Planning》2016,(16)
<正>英语教学作为一种语言的教学,首先需要良好的教学环境和语言环境,但是我国英语教学中存在的普遍问题就是缺乏真实的语言环境。而英文电影就可以较好地解决这个问题,英文电影具有直观、形象的特点,可以帮助学生很好的提高听力、口语,并且扩大词汇量,有助于学生了解西方文化,为学生学习英语打下良好的基础。电影是生活的一种浓缩,是来自于生活的一些片段,普遍学生喜欢观看电影,电影对于学生的价值观形成具有很关键的影响作用,同时观看电  相似文献   

9.
《Planning》2016,(10)
大学英语教学改革已经进行了多年,虽然在很多方面都取得了巨大成绩,但是在视听说教学方面一直存在着不足。针对这一情况,应该尝试把经典英文原声电影运用到大学英语视听说教学中。把经典英文原声电影运用于大学英语视听说课程有一定的操作原则。把经典英文原声电影运用到大学英语视听说的教学活动中,是一种可以尝试的"愉快教学"新模式。  相似文献   

10.
《Planning》2021,(6)
<正>英文原声电影虽然不能直接代替初中英语的课堂教学,但是在初中英语教学中有着很大的辅助作用。初中生刚刚脱离了小学课堂轻松的课堂氛围,开始转向面对大量知识记忆的阶段,这对于初中生来说需要一个适应的过程。然而初中英语课堂中陈述式的英语教学容易使学生对英语学习产生负面情绪,导致其更难以顺利地学好英语,而观看英文原声电影则能够激发学生对于英语学习的兴趣,帮助学生建立起学习英语的信心。所以,如何在课堂当中应用好英文原声电影成为了当前初中英语教学需要思考的问题。  相似文献   

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