浅谈小学低年级学生绘本“悦读”

<正>新课标认为,需要逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力,提倡多角度、有创意的阅读。这对于小学低年级学生来说,绘本阅读是最好的载体。因为绘本内容生动活泼、形式图文结合,小学生在享受阅读的同时,还能真正积累到知识,拓展思维。那么如何真正让小学生爱上绘本阅读,真正让阅读成为"悦读"呢?一、引导观察,培养细致悦读只有善于引导学生观察文本,才能有效培养学生细致悦读的习惯。1.从整本书入手。对于绘本阅读     

论绘本舞蹈对幼儿美育教育的影响

随着社会越来越重视学前儿童的全面发展教育,人们越来越重视艺术修养和幼儿美育。绘本舞蹈通过阅读、认知、批判性思维或口头技巧,为学生的学习和发展带来诸多益处。它可以达到微妙的影响,提高学生的学习主动性、专注力、自我控制能力、自信心和团队合作能力,可以开阔视野,获得生活中的快乐。本文将详细阐述绘本舞蹈对于幼儿美育教育的作用和影响,推广绘本舞蹈这种新型艺术教育形式,以多感官融合式教育使幼儿自由释放潜能,主动感知美学能力及审美情感的教学效果,为幼儿提供高品质的美育教育。     

绘本阅读:学生阅读能力发展的沃土——关于小学英语绘本故事教学策略探析

随着小学英语课程改革的不断推进,英语绘本凭借其优美的语言、缤纷的图画,激发起了学生学习的兴趣。绘本阅读不仅可以丰富学生的词汇量,发展学生的语用能力,还可以为学生构建童话世界,培养学生的想象能力。本文以绘本故事为教学素材,以发展学生阅读能力为目标,结合自身的教学实践,对绘本阅读教学策略进行了探析,以期开启学生英语阅读新旅程。     

基于绘本提高低年级学生写话能力策略探微

在组织低年级学生进行教学活动中,应当注意培养学生写话能力,为以后学生良好的进行写作奠定基础。而要想使学生写话能力提高,应当在教学中注意组织学生进行绘本阅读,如此学生容易被绘本上语句短小灵活、画面色彩鲜艳的故事情节所吸引,喜爱绘本阅读,在此引导下可以潜移默化的激发学生的学习兴趣,练习写话,逐步提升自身写话能力。所以,绘本的有效运用有利于提升低年级学生写话能力。基于此,本文将基于当前低年级学生写话课教学现状的分析,对基于绘本如何提高低年级学生写话能力进行分析与探讨。     

浅淡以绘本阅读为载体,提高低年级学生阅读兴趣和口语表达能力

绘本是图文并茂的画册,对低年级学生提高阅读与口语表达有很大的帮助,同时也是一种故事书,引人入胜的故事情节让低年级学生爱不释手,教师可以绘本阅读为载体,阐述绘本对低年级学生的阅读能力以及对话能力提高的重要作用。     

巧用绘本激发学生生成力,提高学生综合阅读能力

绘本是一种独特的阅读资源,现在的小学英语课堂中,越来越多的教师开始使用绘本,把绘本作为对教材的补充和延伸。绘本可以激发学生的阅读兴趣,让学生投入英语学习中,在深化学生阅读体验的同时,促进其对阅读的理解,提高其综合阅读能力。在小学英语教学中,引入英语绘本能达到事半功倍的效果,文章就小学英语中绘本阅读的有效利用和提升学生综合阅读能力的问题进行了探讨。     

小学低年级开展绘本阅读教学的认识与尝试

儿童时期最重要的教学书籍就是绘本。学生从绘本中收获的快乐越多,他们对于阅读的兴趣就越强。儿童时代的阅读所带给孩子的整体感受,也会对其长大成人以后的想象力产生很大的影响。绘本阅读有利于激发小学生对于阅读的积极性,提升他们整体的阅读能力,培养他们终生阅读的好习惯。绘本教学属于一种体验式的教学方式,教师在教学过程中借助绘本,引导学生发挥强大的想象力,感受绘本中所包含的情感,从绘本呈现的精彩故事中体会到人类智慧的伟大。     

依托绘本培养小学低段学生英语阅读品格的研究

<正>随着教育事业的蓬勃发展和人们教育观念的不断更新,绘本以其图文并茂、简洁精致、趣味性强等优势深得学生和家长喜爱。绘本阅读教学也成为培养学生阅读能力和阅读品格的重要途径。绘本阅读是帮助学生吸收英语语言材料、增加语言知识、扩大词汇量以及提高英语阅读能力的重要途径。     

在绘本阅读教学中培养小学生思维品质的实践研究

绘本阅读教学是一种新型的教学方式,对于提高小学生的阅读能力和思维品质有非常大的作用。本文结合小学生绘本阅读的实际情况,分析了其对于培养小学生思维品质的实践状况,并提出了几点改进建议,希望对于绘本阅读教学有一定的提高作用。     

浅谈绘本阅读教学——以《猜猜我有多爱你》为例

学习语文离不开阅读,但对于低年级学段的学生来说他们的识字能力有限,理解能力不高,需要父母和老师更多的关怀,那么选择什么样的阅读材料才能符合他们的身心发展呢?绘本阅读可以提高孩子们的阅读兴趣,帮助孩子们塑造良好的心态,因此对于低年级学段的学生来说,语文的课外阅读重心就放在了绘本阅读上。