核心素养下的初中英语高效课堂

教育事业的改革与发展使越来越多的教师了解核心素养这一教学理念,推动核心素养教学是为了提高学生的学习能力以及加强他们应对社会发展的能力,从而进一步培养学生的道德素养和人品。初中英语教学中需要引导学生树立正确的人生观、价值观,在这个过程中,不仅要以小学英语知识为基础,还要适当延伸部分高中英语知识点。因此,核心素养下的初中英语高效课堂建设是一项系统性工程,需要结合教学实践和教师的教学风格,借助各学科的教育合力,实现教育教学目标。     

核心素养框架下高中英语教学的思考

改革开放40年以来,我国的各项事业都取得了巨大的进步,尤其是我国的素质教育事业。然而伴随着我国教育事业的不断发展,人们对学生核心素养的培养也越来越关注。英语作为国际通用语言,我们更要注重对学生的核心素养的培育。本文从当前高中英语教学中存在的问题入手,通过对在核心素养框架下进行高中英语教学活动的价值的阐释,进而找出在进行高中英语教学的有效途径和方法。     

探析新课改背景下高中英语教学中的问题与对策

<正>现代社会经济的发展促使我国对于教育事业发展的关注度和投入度不断提高。为进一步满足社会人才培养的需求,我国不断推进课程教育改革,旨在通过素质教育培养学生的综合学科能力和素养。高中英语课程教学受传统教育思想的影响,导致老师的课堂教学方法和教学模式过于固化,教学灵活性不强。因此要有效提高学生主动学习英语的意愿和兴趣,就要在实践中不断总结方法和经验,促使高中英语课程教学有效率地提高。我国课程教育改革不断深入地发     

新课标下高中英语教学中的美育渗透

随着素质教育的不断深入发展,社会对于人才的培养提出了更高的要求,高中是人才培养的重要阶段,对于学生的人生发展有着深远的影响。在高中英语教学中渗透美育思想,有着特殊的意义。本文将针对如何在高中英语教学中渗透美育思想,进行详细的分析。     

核心素养背景下的高效课堂创建探究

随着我国素质教育改革的不断深入,经过众多教师长时间研究逐渐发现,当前传统的课堂教学模式已经无法满足当前高中英语教育教学工作的需求,在这种情况下,高中英语教师应将注意力集中到高效英语课堂构建工作当中。而高效课堂的构成需要保证教学理念先进、教学方法多样以及教学氛围和谐。主要就核心素养背景下的高效课堂创建做了简要的分析,目的在于进一步提升学生的核心素养,促进教育教学事业全面发展。     

论高中英语教学中学科素养的重要性与提升策略

<正>随着教育事业的发展与推进,越来越多的人开始关注英语学科素养,深化英语学科素养的教育已经是英语课程改革的方法与手段,在国内外学科素养研究基础上,进而发现高中英语核心素养的价值与方向,本文主要对英语教学科素养的重要性进行分析,进而给出提升高中英语教学学科素养的有效策略,希望给相关人员提供参考建议。1.简述英语学科核心素养的内在涵义     

核心素养视角下高中英语课外阅读的探究

<正>随着我国教育事业的更新发展,核心素养已经成为教学的出发点,高中英语学科的课程标准明确把培养学生以语言能力、文化意识、学习能力和阅读素养为基础的核心素养作为课堂教学的重要内容,本次研究针对高中英语课外阅读进行分析和探究提出了合理化建议。"以生为本"是我国一直以来贯彻的教育教学方针符合核心素养的培养目标,体现了社会价值观、学生的学习观和学科教学的重要目标,有利于提升课堂的整体教学质量实现学生的全方位发展。     

核心素养指导下的高中英语课堂教学

<正>近年来,国家和地方教育局十分重视中小学课堂教育模式的改革探究,要在学科建设中培养学生的核心素养教育,为了培育学生的核心素养,提高学生的学业成绩,首先从高中课程方案中实行改革和研究,制定出新的教学模式。在培养学生道德素养的基础上,增强学生学科素养的培养,至关重要,也逐渐成为课堂改革的目标。本文将从英语学习能力、思想品德、文化内涵三个方向来探究高中英语核心素养下的课堂教学改革。1.什么是核心素养、素质教育素养?     

核心素养在高中英语教学的应用

<正>核心素养是一种重要的关键能力与必备品质。在高中英语教学过程中运用核心素养是非常有必要的。本文首先论述了核心素养的重要性,然后详细阐述了高中英语教学对核心素养的应用策略,以期提高高中英语的教学质量,提高高中生的英语学习效果。1.核心素养的重要性核心素养是一种重要的关键能力与必备品质。核心素养是学生在不同学习阶段中接受教育过程中所形成的,能够满足社会发展要求与个人发展。在当前教育中,因为我国长期受到传统应试教育的影响,所以高中英语教师对学生对英语知识的掌握情况给予     

提高高中英语教学的有效途径探究

<正>在新课程改革的背景下,高中英语教学观念以及教学方法也越来越被教育工作者所重视,但是,如何提高高中英语的有效性终究是备受关注的问题。在教育改革创新中,必须明确,改革创新并非一蹴而就,因此制定高中英语教学的有效性必须实事求是,根据教学的实况来做针对性的计划。1.英语教育工作者自身要具备专业技能素养高中英语教育工作者是课堂的核心人物,在教学过程中起到引