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相似文献
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1.
《Planning》2019,(14)
<正>在传统的初中英语教学过程中,教师所采用的教学方法比较单一,既无法保证初中英语教学的整体效果,也难以调动学生的学习积极性及主动性,不利于教学工作的顺利开展。将信息技术应用到初中英语教学中,既能够提高学生的学习效率、激发学生的学习兴趣,又能够体现出学生的主体地位,使学生能够处于更加和谐的学习环境中,有效提高英语教学水平。通过深入探讨信息技术在初中英语教学中的应用,有利于促进初中英语教学的进步和发展,使初中英语教学更具实效性。1.信息技术在初中英语教学中的应用优势  相似文献   

2.
《Planning》2019,(48)
<正>在教学课堂中对于信息技术的运用,能够保证教学资源的多元化,以促进学习知识获取方式和教学模式的改革,在向学生营造轻松舒适学习氛围的基础上,以实现学生整体学习水平的提升。因此,将信息技术与初中英语教学进行整合,有利于培养学生自主学习习惯,在帮助学生及时解决现存问题的基础上,降低学生对于教师依赖性,以此提高其自主探索能力。1.初中英语教学和信息技  相似文献   

3.
《Planning》2016,(3)
<正>现代多媒体信息技术对教学的促进作用日趋重要。在历史课教学中运用现代多媒体信息技术,有利于激发学生学习的兴趣,提高学生学习效率,加深其对历史知识的理解;有利于培养学生学习历史的创造性,强化历史教学的德育功能。下面就信息技术条件下的历史课教学谈一些自己的实践心得。  相似文献   

4.
《Planning》2017,(10)
随着教育制度的改革,在初中英语教学中,现代化信息技术的运用越来越广泛。在英语教学中运用现代化技术,不仅能够优化、丰富教学内容,同时还能够提高学生学习的积极性和点燃学生的学习热情,有助于提升教学效率及学生学习效率。本文就现代化信息技术在初中英语教学中的应用途径进行了探讨和分析,旨在提高初中英语的教学质量和水平。  相似文献   

5.
《Planning》2014,(20)
<正>新课程改革大力提倡运用现代信息技术优化教学结构,实现有效教学。在初中英语教学中运用现代信息技术为课堂教学带来了生机与活力,更加显现出英语作为一门语言学科的魅力,能够为学生构建开放而富有活力的课堂,从而激发学生浓厚的学习兴趣、强烈的参与意识,调动学生参与学习的主动性与积极性,提高学生英语语言综合运用能力。如何有效利用现代信息技术构建高效英语课堂成为广大教师共同关注的话题。这需要我们对现代信  相似文献   

6.
《Planning》2016,(8)
<正>初中英语教学信息化发展和进步,是现代信息技术在初中英语学科不断渗透的结果,是未来初中教育教学发展的必然趋势。文章从这个角度出发,探究现代信息技术在初中英语教学运用的必要性,进而提出初中英语教学中现代信息技术有效运用的策略。1.初中英语教学中运用现代信息技术的必要性现代信息技术自身具备的优势,可以在初中英语教育教学中发挥更大的效能:其一,使用现代信息技术,可以营造更加自由更加愉悦的英语教学环境,这对  相似文献   

7.
《Planning》2016,(20)
<正>当今的世界正向信息时代迈进,信息已经成为社会、经济发展的"血液",现代信息技术广泛应用于人们的学习和生活,教育的信息化已经成为教育界热议的话题。随着新课改的不断深入,信息技术在初中英语教学中的应用也将越来越普遍。本文主要从以下三方面来探讨如何开展现代信息技术在初中英语教学中的应用,以达到提高教学质量的效果。1.运用信息技术激发学生的英语学习兴趣英语作为一门语言类的学科,它的学科特点使其在教学中对信息技术手段的依赖性更强,  相似文献   

8.
《Planning》2015,(24)
<正>现在许多学校的初中英语课堂都运用多媒体进行教学,先进的信息技术已经得到应用,促进了教学的改革深入。本文就对现代信息技术与初中英语教学相结合如何提高课堂效率、激发学生兴趣让学生自主学习,最终达到学生整体英语水平提高进行讨论。1.从学生角度看传统教学与信息技术教学无论作为学校还是教师,我们的目的就是把知识传给学生,让他们利用自己所学去实现自己的小理想,共同为国家的大理想而努力。我们对现代信息技术应用在课堂上,主要是为  相似文献   

9.
《Planning》2014,(12)
<正>当前我国的初中英语教学中普遍存在着学生的课堂参与程度较低、课堂教学活动模式过于单一、师生有效互动较少的情况,严重影响了初中英语教学的质量和效果。在初中英语教学中运用互动教学,有利于学生学习积极性的提高,培养学生的学习兴趣。一、在初中英语教学实践中运用互动教学的意义在初中英语教学实践中用互动教学,可以真正地实现以学生为本的教学理念。在教学的过程中,教师要将学生的学习积极性充分的调动起来,提高学生对课堂环节的参与程度,并采取有效的方  相似文献   

10.
《Planning》2017,(2)
<正>在初中英语教学中,由于学生心理和年龄特征,如果教师一味地使用传统的灌输式教学方法教学,学生就会感到厌烦,觉得学习枯燥无味,因此,会丧失学习的兴趣,从而影响学习效率和教学效率。因此,教师在教学中要结合学生的认知特点,巧妙结合现代的信息技术教学手段,激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性,提升教学质量,提高教学效率。1.运用信息技术,创设情境,激发学习兴趣初中学生好奇心重,对新鲜的事物有着浓厚的兴  相似文献   

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