浅谈英美文学在高中英语教学中的渗透

英美文学是高中英语教材中重要的组成部分,阅读英美文学,体验原汁原味的英语,有助于学生理解英美文学作品的写作思路,了解外国文化背景和提高学习英语的兴趣。本文分析了我国目前高中英语教学的现状,阐述了英美文学在高中英语教学中的重要意义和作用,并且提出了将英美文学渗透到高中英语教学中的具体建议及措施。     

英美文学在高中英语教学中的渗透应用

高中英语教学是高中教学中一个重要内容,其即是高中教学的重点,同时也是高中教学的难点。本文从英美文学在高中英语教学中的作用入手,就如何合理地将英美文学渗透到高中英语课堂教学中提出了一些切实可行的策略。     

英美文学名著欣赏课与高中英语教学有效结合

<正>引言将英美文化结合到高中英语教学中,有利于拓展学生的知识面,提高学生对英语的认知。但是当前教学对学生的教学面相对狭窄,学生对英美文学了解不多,其主要原因是阅读量太小。学校对学生英美文学这块投入的书籍和设施匮乏,学生学习英美文学缺乏好的途径。因此,针对这一现状,学校应高度重视,对其采取相应措施,丰富学生学习英语的途径。1.英美文学与高中英语教学有效结合的意义1.1扩大学生英语词汇量和语法知识高中学生学习英语需要大量的时间,英美文学在     

英美文学在高中英语教学中的融合

<正>将英美文学融入到授课过程当中,不但可以增强学生的英语口感,还能拓展其知识面以及英语口语的掌握能力。以下将具体介绍如何将英美文学融入高中英语的教学过程中及其意义。1.高中英语教学中融入英美文学的意义1.1丰富视野,拓展学生知识面高中生英语的学习不能局限于小学、初中的教学模式与内容,除词汇、语法、作文等内容之外,还应该不断创新出新的内容。而若将英美文学融入进去的话,则可大大拓展学生的视野。     

核心素养理念下高中英语教学中的英美文学欣赏

<正>《普通高中英语课程标准》认为,高中英语课程有着重要的育人功能,应帮助他们学习、理解和鉴赏中外优秀文化,拓展国际视野,增进国际理解,从而发展其核心素养。将英美文学欣赏纳入到高中英语教学中,有助于提高学生的思维品质、文化品格、语言能力和学习能力,也是核心素养理念下提高英语学习的综合性、实践性及应用性的可靠选择。1.英美文学欣赏对实现高中英语教学目标、培养学生核心素养的意义     

英美文学在高中英语课堂教学中的渗透

<正>语言往往离不开它背后的文化,因此在高中的英语课堂教学中,了解相应的英美文学,就变得尤为重要。阅读大量英美文学相关的书籍,或观看大量英美电视剧、电影,对于有着沉重课业负担的高中生来说不太现实,因此将英文文学渗透到高中英语课堂中,就成了教师们义不容辞的责任。课堂上,学生们只有了解了英美文学,才能更容易理解课文,锻炼相应的能力,丰富自己的文学知识,使教学能更顺利的进行。     

英美文学教学的目标内涵与层次定位

随着新课程的教育教学改革,我国英美文学教学面临巨大的压力和前所未有的挑战。对于英美文学教学目标内涵的研究以及对其层次的准确定位,能够有效地提升教师英美文学教学水平,提高学生对于英语文化知识能力的掌握程度。本文拟对英美文学教学的目标内涵以及层次的定位做进一步的研究与讨论,以期促进学生英语文化知识的提高,丰富提升学生的人文素养。     

高中生英语文化背景形成的培养对策

高中英语语言是英语文化背景的表现形式之一,只有掌握了英美文化,才能真正意义上学好英语。于此,对高中生英语语言和文化的关系以及高中生对英语文化背景教学产生兴趣的因素进行了分析,然后从词汇教学、听力教学和口语教学三方面阐述了高中生英语文化背景形成的培养策略,相信对于提高高中英语文化教学的水平富有参考价值。     

思维导图在英美文学课程中的探索与实践分析

随着世界经济一体化的发展,我国的政治、文化等都与世界各国频繁的交流,英语是全世界通用的语言,社会上对人才英语方面的要求也越来越高。英美文学课程是高校英语专业的必修课程,它不但能够传播英美的文学知识,又能够提高学生的审美能力,同时也提高了学生们的人文修养。但是,目前的英美文学在教学的过程中,传统的教学方式已经不能满足当前的教学任务的需求。针对这种情况,思维导图在英美文学课程中发挥了很大的作用。思维导图也叫做心智导图,是一种将思维形象化的方法,它可以提升学生记忆、阅读、思维的能力,开启人类大脑的潜能,因而被教育界广泛的应用。利用思维导图进行英美文学课程的教学很大的现实意义。     

高中英语教学中英美文学的渗透

<正>对于高中阶段的学生而言,学习英语的目的是提升自身人文素养并树立正确的价值观。在这个过程中,英美文学在英语教学中的渗透可以为学生展示更多的异国文化,有效拓展学生的眼界,同时还可以培养学生的文学素养,有效提高课堂教学效果,达到预期的英语教学目标。1.高中英语教学中进行英美文学渗透目标新课改对高中学生素质教育提出了较高的要求,而文学作品是人文素养教育过程中比较重要的组成部分,不仅可以有效培养学生的个性品质,而且还可