高校艺术设计专业摄影课程现状分析

摄影是高校艺术设计专业的一门专业基础课程。教师在教学中应适应不同专业学生的需求,在教学目标、教学内容选择、教学方法上进行适度调整和变化,以达到良好的教学效果。文章就如何在摄影基础知识与技术应用的基础上联系学生专业方向进行教学进行了分析。     

浅议英语课堂中的创新教育

<正>在素质教育已然成为当今时代主旋律的今天,传统填鸭式、抄黑板式的英语课堂却仍然大行其道。英语课堂教学要适应新时代的发展,顺应素质教育的要求,就需要在继承以往英语课堂教学的经验和成果的同时,勇于创新,善于创新。1.改变传统模式,树立创新教育观著名教育思想家陶行知曾提出,"教师要创造性的教,学生要创造性的学"。教师要创造性的教,首先要转变传统的教育观念。中学英语教师在英语课堂中,要特别注意教学方法的     

浅谈中学英语中的素质教育

目前我国的中学英语教育同其它学科一样受着"应试教育"的影响,教学目标单一,教学方法死板,教学内容陈旧,考试以语法知识为主,教学中严重地存在着"重知识传授,轻能力培养"的倾向。在实施英语素质教育以来,我作为从事中学英语教育二十多年的教育工作者,在教学方法、教学内容上求新求变,在综合提高学生思想道德素质教育,能力素质教育,身心素质教育,开发学习潜能方面,探索和积累了较为丰富的经验。     

浅析初中语文教学中的多元化教学方法

在初中语文教学中,采取多元化教学方法要求教师能够充分利用多样化的教学方法,从而使教学内容与教学活动更加丰富,营造出良好的教学环境,以达到有效教学这一目标。相对于传统的语文教学方式,多元化教学更加适应学生的个人化特点。主要针对多元化教学方法的具体应用问题进行分析。     

中小学英语教学衔接问题探究

小学生升入初中,由于英语学习教材编写方式不同、教学模式不同、学习方法和教学评价不同,给一些学生英语学习带来不适应,出现教师难教、学生难学的问题,学生学习成绩也两极分化。为此,在教学实践中,教师要根据学生的年龄和性格特点,设计教案,研究有效的教学方法,指导学生学好英语,探讨如何做好小学和中学英语教学的衔接工作。     

思维导图在初中英语复习课中的运用

21世纪以来,我国基础教育经历了深刻的变革,对教师和学生提出了一些新的要求。英语是义务教育的重要科目,其教学方法改革是基础教育改革的重要内容之一。为了适应新的要求,中学英语教学必须尝试新的教学方法。主要将思维导图应用于初中英语复习课,分析思维导图对提高初中英语复习效率、培养学生逻辑思维能力的作用。     

《钢结构》课程教学的认识与实践

钢结构在各项工程建设中的应用越来越广泛,因而＂钢结构＂课程的教学质量就显得尤为重要。为了提高钢结构的教学质量,适应新形势的发展,我们提高对钢结构课程教学及课程设计的认识,改革教学方法和教学手段,充分利用多媒体技术启发学生积极思维,适应新规范,调整不适应的教学内容,适当利用计算机组织教学,适应社会发展的时代要求,结合课程教学和课程设计,培养学生工程意识和动手能力。     

信息技术与中学英语整合策略浅析

在中学英语教学中,教师把教学内容与信息技术整合,符合新课标的要求,能给学生提供丰富的学习内容,提高其英语听说读写能力。在设计信息技术教学内容时,教师要认真分析教材内容,充分利用信息技术的功能,设计直观的教学情境,让学生在英语氛围中进行听说读写训练,提高学习效率,推动信息技术下中学英语教学的高效进行。     

新课改背景下高中生物有效教学策略研究

随着新课程改革的推进,我国的教育体制逐渐趋于完善。为了促进教育教学水平的提升,新课标给高中生物教师的教学提出了一系列的要求。教师要通过合适的教学手段调整教学方法,促进高中生物的有效教学[1]。为了达到新课改要求,实现有效教学,高中生物教师要正确理解新课改理念,调整教学方法和理念,达成教学过程和效果的优化。     

如何在初中英语教学中巧妙渗透创新教育

中国教育逐渐由"素质教育"代替"应试教育",这就要求教师也要顺应时代的要求,与时俱进,采用新的教学模式来培养具有创新能力的新型人才,英语的教学工作也要构建新的模式,探索新的途径,让英语课堂教学处处充满创新思想。由此可见,创造和运用创新学习的教学方法极为重要,这就要求教师努力思考、总结、学习新的教学方法。