自主学习模式下广西中小学英语教师发展研究

文章以自主学习为研究视角,对教师自主学习模式进行了解读,论述教师自主学习对自身专业发展的意义,分析广西中小学英语教师在自主学习方面存在的问题与原因,提出中小学英语教师开展自主学习的相关策略。     

论高中数学教学中自主学习与合作学习的结合

本文围绕自主学习与合作学习的融合原则及自主学习与合作学习的结合方式两大方面展开讨论,对自主与合作学习方式相结合在高中数学教学中的重要性进行了简单的分析。     

网络环境下大学生自主与合作学习能力的培养

根据网络环境下大学生自主与合作学习的现状与特点展开探讨,分析了大学生进行自主与合作学习的必要性,对大学生自主与合作学习的培养提出了一些措施.     

浅谈职中语文教学中学生自主学习能力的培养

自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式。自主学习是以学生作为学习的主体,通过学生独立地分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。本文对自主学习能力培养进行了研究与分析,希望能对语文教学有所裨益。     

对如何提高自主学习有效性的探讨

笔者对英语自主学习进行了多年的研究,发现要增强学生在自主学习中的学习能力,提高其在自主学习过程中获得的学习成果,除了要求学习主体即学生要进行自我约束和学习的策略外,还离不开教师的指导与督查,也离不开自主学习中心管理者的工作。本文以大学生英语自主学习为例,将从学生、教师、管理者三方面研究如何提高学生自主学习的有效性。     

自主学习的理论背景

自主学习作为现代化的学习方式的一种,以学生作为学习的主体,学习主体通过独立的思考与探索完成学习过程。目前,我国基础教育课程改革对于自主学习相当倡导。学术界也将自主学习作为重要的研究课题。自主学习的理论背景包括:认知主义理论、建构主义理论和人本主义理论。本文将自主学习的含义、理论背景作为主要研究对象,最后对我国自主学习的发展前景进行展望。     

自主学习方式在高中美术中的运用研究

自主学习是与以往的接受学习相对应的一种学习方式。就高中美术而言,学生对自主学习的运用更加突出,收到的效果显而易见,同时也存在一些问题。文章根据对高中学生的调查研究,分析高中美术教学中实施自主学习的现状及其原因,探究自主学习的实施策略,使其发挥的作用最大化。     

网络背景下环境艺术设计专业自主学习方法的探讨

文章针对艺术设计专业教育的特性,阐述了环境艺术专业学生自主学习的必要性,以及学习兴趣与动力的培养对于自主学习的重要性,并结合教学实践提出了培养学生自主学习能力的四种手段,以期对环境艺术专业人才培养与专业教学起到积极的指导作用。     

大学英语自主学习能力培养

随着我国国际实力的不断提升,与世界各国的往来愈发紧密,具有良好的英语水平是社会发展的需求。由于我国在之前一段时期一直实行应试教育,在英语教学过程中以教师为中心进行教育,使学生不再愿意自主学习。而当学生升入大学之后,学生缺少自主学习的能力与意识,致使利用再多的时间来学习英语,效果依然不理想。本文根据目前大学英语教学过程中的自主学习现状,依照对自主学习能力的影响因素来提出培养能力的方法,以期对今后的自主学习教学有所帮助。     

初中语文教学中“自主合作探究式”学习方法的应用与研究

初中语文课堂教学中,教师应当致力于对学生学习兴趣的调动,培养学生的自主学习意识,同时向学生提供更加充分的学习时间与空间。为此,谨就初中语文教学中"自主合作探究式"学习方法的应用策略进行研究与探讨,以期通过培养学生的自主合作探究能力,全面提升学生的语文学习能力与语文核心素养。