对课程改革下中职英语词汇教学策略的思考

英语词汇教学是英语教学的基础。词汇教学效果直接影响着中职学生英语学习的效果及英语教学的质量。当前课程改革下中职英语词汇教学存在着教学方法缺少灵活性和多样化、缺乏对中职学生词汇学习策略的指导、没有教给学生英语词汇的记忆方法等问题。中职英语教师需在词汇教学中采用灵活多样的教学方法、运用重现策略等策略来提高词汇教学效果。     

谈如何有效打造中职音乐高效课堂

在中职音乐教学当中,学生的学习效果与课堂效率存在密切的关系,音乐课堂效率越高,学生学习效果越好,因此需要采取有效的措施来构建中职高效音乐课堂。本文笔者主要分析打造中职音乐高效课堂的相关问题,旨在提高中职音乐课堂教学的有效性。     

词汇教学在中职少数民族学生汉语教学中的应用

在新疆少数民族汉语教学中,词汇教学占有举足轻重的地位。要做好词汇教学就必须根据少数民族学生学习汉语词汇时存在的问题,以及学生自身的特点,运用有效的词汇教学方法,以此达到最佳的教学效果。本文结合中职汉语教学中词汇教学的实际情况,就笔者在运用词汇教学方法时所取得的教学效果做一个展示。     

关于中职学生服装审美方面的几点思考

近年来,服装专业逐渐成为中等职业院校热门专业。就该专业教学特色而言,在教学过程中提升学生的审美观念和能力对学生掌握服装类知识具有重要作用。当前,我国中职院校服装专业在教学过程中存在一些问题,制约着中职院校服装专业学生学习效果的提升。因此,笔者围绕中职院校服装专业学生审美观念展开论述,分析并解决这些问题,以提升学生审美能力,进而激发其潜能。     

浅谈中职语文教学中学生能动意识的培养

中职语文教学应注重培养学生的能动意识,发挥学生语文学习的主观能动性,促进中职语文教学与学习效果的提高。本文从学生能动意识的含义和特征出发,根据中职语文课程教学的特点和实践,谈培养学生能动意识的几点体会。     

初中英语词汇教学存在的问题与改进对策

词汇是英语学科中的基础枝干,是奠定学生英语水平的重要因素,只有学生具备扎实的词汇基础,才能实现更高层次的英语学习效果。然而在当前的词汇教学中却存在许多亟待解决的问题。基于此,文章将从学生缺乏学习兴趣、学生词汇储备较少等方面探索当前初中英语词汇教学中存在的问题,并从创设现代情境、加强阅读教学、组建实践活动等方面分析其改进对策。     

记忆机制在初中英语词汇教学中的应用与探讨

词汇学习是中学英语学习中的难关之一。提高英语词汇的学习效果，需要在词汇教学中充分运用记忆机制，使学生掌握切实有效的记忆方法。本文分析了目前词汇教学过程中存在的问题，从记忆心理学的基本理论出发，探讨提高词汇教学效果的途径和方法。     

中职英语阅读课词汇教学有效性探究

在英语阅读课堂教学中,词汇起着至关重要的作用,对词汇处理的有效性将直接影响学生英语阅读效果和能力的提高。本文通过分析目前中职英语阅读课词汇教学存在的问题,并结合教学课例着重探讨在新课程下如何在阅读前、阅读中、阅读后三个环节中展开有效的词汇教学,帮助学生切实有效地运用语言。     

高中英语词汇识记教学中的问题与核心思路探索

<正>在高中英语教学中,词汇可以说是非常关键的教学重点,也是学生英语后续听说读写能力培养的重要基础与前提。而在现今高中教学中,还是存在着一定的问题,对学生的词汇学习热情以及学习效果产生了一定的影响。为了能够更好地对该问题进行解决,就需要我们在对现今问题进行良好掌握的基础上积极探索新的教学思路。1.高中英语词汇教学中存在的问题1.1教学形式单一在现今词汇教学中,很多学生都感到非常的无     

见微知著 以微见张——微课在初中英语词汇教学中的应用

<正>新课改后,更多的教学模式应用于初中英语教学中,微课凭借其丰富的内容和新颖的形式成为英语课堂教学的有效补充。微课围绕某一知识点展开的视频教学,极大的丰富了教学内容,学生对此种教学形式也表现出了高度的认可,尤其是在初中英语词汇教学中的应用,能有效提高学生词汇学习效果。本文在对初中英语词汇教学中应用微课模式的优势进行逐一阐述的基础上,进一步探讨了微课在词汇教学情景设