浅析高中英语学业成就评价中存在的问题及对策

<正>通过实践发现,成就评价体系的好坏决定了高中教育评价的质量,所以应该不断完善学业成就评价体系。虽然对高中英语教学工作实行学业成就评价已经多年,但是仍然存在一些问题,这些问题的存在影响了高中英语教师对学生学习情况的掌握。1.高中英语学业成就评价中存在的缺陷1.1单一的学业成就评价工具高中英语学业评价偏向于注重纸笔的测试,内容上只关注对知识理论的记忆。而且,其评价形式力求使其与高考试卷结构保持一致,     

新课程改革下高中英语教学方法的创新策略

<正>近些年来,我国教育行业的发展,也推动了新课程改革的深入。在高中英语教学中,教师积极的响应新课程改革的要求,并对教学方法进行有效的创新,全面的提高了高中英语教学的质量,学生的英语学习兴趣更加浓厚,学习效率更高,通过科学高效的实施,实现了最佳的教学效果。因此,本文主要对新课程改革下高中英语教学方法的创新策略进行了细致的分析和探讨。1.高中英语教学方法创新     

形成性评价对高中英语教学的启示

<正>英语课程中包含了评价这个环节,英语教师在组织课堂教学活动的过程中,科学地对评价体系进行设置,能够保障课程目标顺利实现。形成性评价对于高中英语课程教学来说,具有不可替代的作用。在以往的教学过程中,评价学生学习的主要标准就是学生的学习成绩,但随着新课程改革的不断发展,学生在学习英语知识的过程中,不仅要对语     

高校学生学业成就评价探讨

社会经济的迅猛发展,迫切要求高等院校培养出适应社会需要的创新型人才。教育目标的实现应该及时准确地在学生学业考核体系中得到落实。在整个教育评价体系中,对学生学业成绩的考核是学生评价体豕中的核心问题。目前高校学生学业成就评价存在几个方面问题：作弊风气盛行不利于激发学生的学习热情;考核形式单一不利于学生创新意识的养成;教师对学生主观评价力下降不利于学生学习方法的扭转。对高校学生学业成就评价进行探讨,利用学生学业成就评价体系对学生的直接影响,引导学生自我完善,培养学生创新能力,以满足社会对创新人才的需要。     

高中英语写作教学策略

<正>随着我国教育事业的发展,高中英语教育得到了很大的重视,而高中英语写作是新课程改革的重要内容之一。写作教学是高中英语教师教学中的一大难题,也是学生在英语学习中的一大难点。目前高中英语教育中仍存在很多问题,因此我们在日常教学中必须实施有效措施来改变这种现状,并且树立正确的教学观念指导学生进行英语写作。1.高中英语写作教学中存在的问题语言类学科具有极强的综合性和关联性。英语是     

高中英语美文阅读课程开发之我见

<正>高中英语教材有着非常丰富而鲜活的语言内容,但是对于学业压力重的高中生来说,有时候会显得枯燥乏味,尤其对于英语基础薄弱的学生来说,内容显得不容易理解吸收。新课程改革提倡开设新型课程,鼓励英语教师创新调研,充分发挥学生学习的主观能动性。英语文化丰富且博大精深,随着现在的网络英语越来越流行,英语语言随着人们的生活变化的越来越快,如果我们不能跟上时代的步伐,充分地利用这种语言资源,开发学生的英语语言学习能力和潜力,     

浅谈新课改下高中英语教学的问题与对策

<正>在新课程改革的背景下,高中英语教学仍然存在着一些不可忽视的问题。要想高中英语教学得到提高,就必须深入了解并解决教学中存在的问题与不足。1.新课程改革下高中英语教学过程中存在的问题1.1高中英语课堂方式过于传统,学生处于被动学习地位在新课程改革的背景下,许多教师的教学方法仍然过于死板,过时。新课改要求以学生为主体,在教师的引导下,使学生能独立自主的进行学习。但是在英语课堂中,教师为了提高学生的英语学习成绩一味地     

高中英语短篇小说阅读教学新尝试

<正>随着新课程的改革,越来越多创新的教学模式引入到中学校园中,让原本枯燥乏味的课堂变得生动有趣。高中英语词汇量大,语法复杂,教师可以在新课程的模式下使用英语短篇小说阅读进行教学,激发学生学习英语的兴趣,有效的提升英语的教学质量。在新课程标准中,对学生的课外阅读量要求达到30万词以上,所以教师在使用英语短篇教学时,要让学生明白为什么读,怎么读以及读的是什么。一、高中英语短篇小说阅读的意义     

新课改背景下的高中英语课堂教学评价

<正>新课改的推行让高中英语课堂教学发生了很大的变化,对高中英语课堂教学的评价工作也提出了新的要求。普通高中的英语课程应该建立以学生为主体、促进学生全面、健康而有个性地发展的课程评价体系上的。本文从课程评价的含义、现有评价的不足入手,探讨有助培养学生英语学科核心素养及教师专业发展的高中英语课堂评价方式。1.教学评价的含义教学评价是英语课程的重要组成部分,其目的是促进英语学习,改善英语教学,完善课程设计,监控学业质量。科学的评价体系是实现课程目标的重要保     

高中英语学习评价中存在的问题及对策

<正>随着新课程改革的持续推进,作为英语教学的重要实施环节,学习评价越来越受到广大英语基础教育研究者的关注。《全日制普通高中英语新课程标准》(简称"新课标")中明确指出:应建立多元、开放的英语课程评价体系,使评价真正成为教学的有机组成部分,与此同时,《新课标》中给出了一系列评价建议,足以可见对于学习评价的重视度。1.高中英语学习评价存在的问题1.1评价目标过于片面一般而言,英语教学目标主要分为知识与