高中英语教学中学生自主学习能力培养探讨

英语课程是学校教学的重要组成部分之一,高中的教学随着课程改革的推进,各种新颖的教学方法陆续出现在教学中。常见的教学方法有:多媒体教学法、实物演示教学法、情景教学法、举例子教学法、讨论教学法、对比教学法等。高中的英语课程逐渐与人们的生活方式挂钩,培养学生灵活运用英语到生活中去,更好地进行学习和人际交往,英语水平的提高更有助于学生找到自己理想的工作。     

浅谈在高中音乐教学中加强学生的情感体验

加强学生情感体验在高中音乐教学具有重要作用,能够培养高中生对音乐的兴趣,有助于提高学生的艺术感知力,有利于高中健全人格的培养。高中音乐教学中加强学生情感体验的具体措施包括紧密结合作品的创作背景,通过多种手段为学生创设情境,教学中结合音乐作品的内涵,使音乐与学生的实际生活相结合。     

小学英语激趣型教学研究

《义务教育英语课程标准》指出:现在的英语课程要"改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授、忽视对学生实际语言运用能力的培养,强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发",激趣型教学已经成为现在小学英语的教学重点方向。下面,结合教学研究经验,讨论在小学英语课堂中激趣型教学的具体问题。     

高中美术多元化教学探讨

在目前中国的高中教育过程中,美术专业是一个重要的科目。对高中生进行美术教学,可以陶冶学生的情操,使学生在紧张的学习生活中减少压力,进而得到全面发展。但是,现在的高中美术教学在教材内容以及教学方式等方面存在不足。为了改变这种现状,教师应该进行多元化的美术教学。文章重点探讨高中美术的多元化教学。     

生活化教学在高中美术教育中的运用

新时代的高中美术教育要求注重生活化教学在课堂中的运用,教师应引导学生利用对生活的理解和感悟促进美术作品的创新,还要通过美术教育让学生更加热爱生活。该文探讨了生活化教学对于美术教育的重要意义,分析了高中美术课堂教学中存在的一些问题,并提出了生活化教学的策略。     

试论现代信息技术在高中美术教学中的运用

当下,信息技术发展迅速,并且深入人们生活的各个领域。在高中美术课堂中,教师可以应用信息技术为教学工作带来新的活力。教师应根据新课改的要求,以学生为主体,提升学生的学习效率。教师可以在信息技术的帮助下更好地开展高中美术教学工作,这是一种新的尝试,可以有效提升高中美术教学的效率。基于此,该文分析在高中美术教学中应用现代信息技术的策略,希望可以提升高中美术教学的有效性。     

高中美术多元化教学

美术课程是一门能够让学生陶冶情操、缓解学习、生活压力的重要课程。但是,在目前的高中美术教学中存在一些不足之处,影响了美术教学的发展,也对培养学生正确的世界观和审美观产生影响。因此,高中美术教学要改变以往的教学方法,采用多元化的教学方式。文章分析了美术教学的背景,对高中美术多元化教学进行探讨。     

生活化教学在高中美术教育中的应用

当下素质教育理念的迅速普及,改变了高中美术课以往边缘化的地位。高中美术课的教学价值愈发受到全社会的关注。新课标的实施,要求在高中美术教育中推行生活化教学,即将美术教学同生活中的情境结合起来,让学生在生活中学习美术,认识美术知识同实际生活的关联。该文讨论如何才能有效推进生活化教学在高中美术教育中的应用。     

高中美术教学如何同生活审美教育相融合

美术教学是高中教育非常重要的组成部分,具有重要的积极意义,教师应该予以充分重视。艺术来源于生活,因此,高中美术教育也应该回归生活,将课堂活动充分融入学生生活,才能够获得更好的教学效果。文章以高中美术教学对生活审美教育的作用为基础,对高中美术教学与生活审美教育的融合方法进行了简单研究。     

对高中作文教学中学生思维品质培养的相关思考

在高中作文教学过程中,教师应该引导学生融入到作文教学中,在日常学习中注意对写作素材进行积累,与生活中的热点事件和新闻相结合,引导学生加强对生活和社会的感悟,使自己的思维能力与思维品质得到提高。本文与笔者自己多年以来的教学经验相结合,针对高中作文教学中学生思维品质的培养与提高展开了一系列的分析,供大家参考。