谈中职英语教育专业班级文化的构建

<正>我国一直致力于教育事业的发展,因此教育环境的改善,学生学习氛围和班级文化的合理建设,都是我国现在教育事业重视的问题。中职学生在我国学生主体中占据了很大的比重,在大多数人的眼中,中职学生在知识储备和学习能力方面比较薄弱,所以构建班级文化引导学生热爱学习是至关重要的举措。另外,对于英语专业或其他专业的中职学生来说可以创建和本专业相关的特有班级文化,使学生在良好的学习环境中接受教育。当然,就目前这种传统的教育模式来说,构建班级文化,活跃课堂氛围,是老师的责任也是当前迫在眉睫的事情。本文将对中职英语专业如何构建班级文化进行简     

探究英语歌曲在小学英语教学中的应用策略

<正>所谓英语歌曲,其实就是那些能够满足儿童年龄需要的儿歌、歌谣或者是短诗等等。歌曲教学,也就是老师根据教学目的,将歌曲与教学内容合理地结合在一起,通过歌曲来营造出生动活跃的教学氛围,使学生能够在学习的过程中感受到趣味和快乐。从我国新的《英语课程标准(实验稿)》中可以了解到,英语歌曲在教学中有着非常重要的作用。对于学生而言,歌曲不仅能够增强他们的学习兴趣,还能够活跃英语教学课堂的氛围,让教学效果得到有效的增强,促使学生在英语学习的过程中感受音乐的魅力,在享受音乐的过程中学习到英语知识。     

如何在小学数学教学中营造良好的学习氛围

在小学数学教学活动中,数学教师要为小学生营造一个积极主动、热爱学习、团结互助的班集体氛围,这与学生数学学习的效果息息相关。营造良好的教学课堂学习氛围的方式方法是多种多样的,小学数学教师要有效结合数学学科自身的特征以及班级学生的特点还有课堂教学中环境等种种因素,巧妙地选取适宜的教学模式,营造积极主动的课堂学习氛围,有效提高小学数学课堂教学效率。对如何营造良好的小学数学课堂学习氛围进行了简要探讨。     

关于初中英语游戏教学失范现象的思考

<正>游戏教学法是新课程改革提倡的创新教学方法。游戏教学法在学科教学中的应用,能够促进课堂氛围的活跃以及学生学习积极性的提高。初中英语教学内容具有开放性,加之英语是一门语言学科,将游戏教学法与初中英语教学结合在一起,能够提高初中学生英语语言应用的能力。但游戏教学失范现象的存在,极大地影响了英语教学的质量。规范应用游戏教学法,是教学改革对当代初中英语教师的新要求。1.初中英语游戏教学失范现象分析     

实施有效的英语课堂管理

有效的课堂管理能够很大程度地提高学生学习英语的热情和兴趣,对每个从事教育事业的工作者来说是非常重要的。严格的课堂常规、活跃的课堂氛围、舒适的课堂环境都是有益于有效英语课堂管理的基本因素,但更应该注重吸引全体学生积极参与到英语课堂教学中,让学生真正参与进来,才能更好地发挥课堂管理的积极作用,让学习过程达到最优化。     

小组互动在活跃小学英语课堂气氛中的应用

<正>随着素质教育的不断发展,提高学生的英语能力是小学英语教师最重要的教学目标。所以教师应该多元化教学方式,不断探索适合小学生学习特点的教学方法。小组学习有助于提高学生的合作能力、语言交流能力和课堂表达能力,活跃课堂氛围,使学生在轻松愉悦的教学氛围中真正提高英语学习能力。     

浅谈高中英语复习的方法指导

<正>英语是一门国际性的语言学科,在经济和文化全球化的今天,学好英语可以说是每个学生都必须掌握的一门技能。高中时期,英语这门学科占有一个非常重要的地位,而这门学科的学习主要在于平时训练和积累。尤其对于高三的学生来讲,注重对基础知识点巩固,提高复习课堂的效率是整个复习任务的重点。那么,在学习压力大、任务繁重的高三阶段,如何让学生拜托枯燥压抑的学习氛围,高效地做好高中英语课堂复习呢?复习是这个高中英语学习阶段的关键时期,好的     

创设有效情景,优化英语教学

<正>教学情景就是在课堂教学过程中,教师为学生的高效学习而创设的课堂氛围,其中既包括教学内容以及教学条件,也包括师生关系以及课程设计等相关因素,由此实现了心理以及物理环境的综合。英语是一门语言学科,在高中英语教学中为学生创设有效情景十分重要,这样,才能为他们的英语学习提供语言学习的载体。在高中英语课堂教学实践中,如果能够创建良好的教学情景,必然可以使教学活动充满趣味性,能够有效激活学生的思维,刺激学生的求知欲。     

基于新课程改革探析高中英语教学存在的问题与对策

<正>新课程改革要求以学生为主体,将科目的本质体现出来。英语是一门语言,必然要达到语言所要有的交际的功能。在高中英语教学中就存在一些问题,我们应该针对这些问题,找出更好的对策,来提升高中英语的教学水平,从而发挥英语作为一门语言的工具性,同时也增加学生学习英语的兴趣。英语是很多学生头疼的一门科目。尤其是高中英语这个阶段,教师的辅导和方法显得太过单一,课堂氛围不够活跃,没有形成利于英语交流的环境,没有有效     

创新教学，使英语课堂“动”起来

<正>正如著名翻译学家傅雷所说,一切学问都没有速成,尤其是语言。英语学习是一条漫长又坎坷的道路,但是如果有良师和益友的陪伴,这条道路也会开满鲜花。教师采用多种手段进行趣味性的教学,可以活跃课堂氛围,营造轻松自由的气氛,让学生在课堂上找到英语学习的乐趣。教师可以倡导学生进行合作学习,培养学生自主探究的能力,并且通过对学生所得