关于初中班级管理中的家校合作策略的分析与研究

教师在初中班级管理的过程中,为了正确地教导学生,提高学生的综合素养,需要充分发挥家校合作的优势。家校合作的教育引导,可以为学生构建健康的成长学习环境。文章主要就初中班级管理中的家校合作策略进行研究分析。     

基于新课程标准的实验教学——《探究植物细胞吸水和失水》教学案例

<正>教师在课堂教学实践活动中,应为班级学生营造自主、合作、探究的学习方式,在此基础重视学生主动参与学习,通过设计实验、动手操作实验等,培养学生科学探究能力。此外,教师在这个环节还可以让学生以学习小组为单位,在合作学习中,将学生的自主学习意识调动起来,培养他们团队协作精神。当然,新课程标准还指出,教师在教学中只是学生学习活动中的组织者和引导者,学生才是课堂的主体。一、教学内容本节课是基于书本内容的实验拓展,将黄瓜、番茄凉拌后,让学生观察黄瓜和番茄的变化过程,帮助学生宏观了解细胞失水和吸水的条件及过程。     

合作学习在小学语文教学中的应用

随着教学方法以及模式的不断优化,引导学生进行合作学习成为教师在教学过程中提升学生学习能力和小组协作能力的重要途径。所谓合作学习,是指教师对学生进行合理分组,学生以小组为单位进行学习活动的一种现代化学习方式。在合作学习中,学生可以充分与组内成员互补,在合作中实现学习能力的共同提升。     

小组合作学习在初中英语教学中的作用

随着初中英语课程改革的不断进行,教学理念和教学模式都在发生着变化。以往在英语课堂上,主要是教师讲、学生听,教师问、学生答,教师只重视教学结果而不重视学生的学习过程,缺乏与学生之间的交流与合作,导致学生的创造力的培养和语言实践活动的开展受到束缚,逐渐失去了学习英语的信心。实施新课程改革以来,小组合作学习被应用到了英语课堂教学中。这种教学方式可以拓展班级授课制条件下学生的学习空间,为学生创造更多的主动学习的机会,有利于调动学生的学习积极性,提高他们的合作参与意识和语言交际能力。小组合作学习把英语教学与情感教育有机地结合了起来,通过创设各种合作学习活动,促使学生互相学习、互相帮助,发展合作精神。总之,小组活动在英语课堂教学中发挥着积极的作用。     

新课程背景下高中英语合作学习研究

<正>合作学习是指教师根据教学内容和学生的身心发展特征,围绕教学目标而设定的学生和学生之间交互学习的一种模式。在这个过程中,学生之间可以就学习内容发表自己的观点和见解,通过集思广益,相互交流和促进产生新的观点和见解。教师在这个过程中,既可以共同和学生参与活动,又可以作为一个指导者来指导活动的进行。高中英语教师需要通过英语交流和应用,来培养学生英语语感能力,因此在教学中渗透合作学习显得非常有必要。本文将研究高中英语教学中如何有效地开展合作学习。1.合作学习在高中英语教学中的意义     

突出“以学生为中心”高中英语教学策略研究

<正>随着教学改革的不断深入,让学生成为课堂的中心成为越来越多教师的目标。高中英语教学不能仅仅追求学生分数的提高,更应该重视学生表达能力的培养,"以学生为中心"可以激发学生开口说英语的主动性,符合语言学习的规律。1.传统高中英语教学存在的问题在传统的高中英语课堂教学过程中,教学行为的主体是教师,教师期望学生们可以在上课时紧跟教师的教学速度。虽然在上课过程中教材是固定的,可是在同个班级中学生们水平不同,其思考的过程、信息     

高中英语合作学习的教学策略

<正>合作学习可以使学生之间能够进行合理分工,共同完成集体的任务,开展的主要形式是以小组为主,同时以小组集体的平均成绩作为教师评价的标准。教师采用这种教学方式,可以有效弥补在传统教学中存在的不足,更好地实现以学生学习为主体的教学原则,从而培养学生集体分析能力和集体解决能力。下文结合笔者在高中英语教学中的实践,针对如何开展合作学习作出如下分析。1.采用合作学习竞赛活动,提高学生的学习效率     

小学语文合作学习模式应用于小学英语教学的思考

<正>现如今,小学英语教育教学主要以班级为单位展开组织教学活动,素质教育背景下,教师虽然意识到学生综合素养的培养与个性化发展,但是教学实践中,真正意义上关注每一个学生的成长,让一个教师面对数十个学生,显得具有一定的难度。小学语文合作学习模式则是以班级学生合理划分若干小组,后以小组为单位,通过集体交流、合作探索的学习方式,实现情感、知识、技能等的发展,在小学     

初中英语课堂教学中合作学习策略的实践应用

<正>合作学习法是指学生在学习过程中,以小组的形式进行自主学习,并以小组的表现和成果为依据,对学生的表现情况进行评定的新型教学模式。合作学习策略的核心思想是以学生为中心,区别于传统的教学方法,教师在教学过程中只起到引导、解惑的作用,学生以小组的形式完成教师设置的教学任务,为了共同的目标而努力,通过自主学习的方式,实现学生的相互促进、共同提高的一种新型教学策略。1.合作学习策略在初中英语课堂中的作用     

合作学习在小学数学教学中的应用微探

合作学习改变了过去传统数学教学过程中以教师为主体的教学模式,转变为师生之间、学生与学生之间合作互动的新型教学模式。合作学习对提高数学课堂教学的质量和效率发挥着重要作用,并且对于培养学生的合作探究意识也同样有着巨大帮助作用,可以有效提高学生主动学习的积极性和主动性。