谈如何利用信息技术优化中小学课堂教学

作为新时期最前沿的技术形式,信息技术正在成为优化中小学课堂教学的法宝之一。信息技术不仅有助于激发学生兴趣和热情,而且有利于提高教学质量与效率。因此,中小学课堂教学可以利用多媒体信息技术辅助教学,丰富课堂教学形式和内容,也可以采取"翻转课堂"提高课堂教学针对性和成效性,或采取线上线下相结合的方式培养学生自主学习、终身学习的意识和能力。     

信息技术,让语文课堂更精彩

随着科学技术的不断进步,信息技术在教学中的运用越来越多。尤其是语文课堂,运用信息技术教学让课堂变得更精彩、丰富,这不仅可以给学生以直观形象的画面,还可以激发学生的学习兴趣,让学生加深对课堂知识的理解,增强学习语文的自信心,提高课堂教学效率。     

合作学习在初中英语教学中的应用剖析

<正>1.合作学习在初中英语教学中应用的优势1.1能够激发学生的学习兴趣教师在初中英语教学中应用合作学习的方式,能够有效改变传统教学中灌输式的教学方式,充分发挥学生的主动性,同时还能够有效丰富学生的课堂生活,帮助学生了解更多的知识。教师在实际课堂教学中运用合作学习的方式,能够让学生成为学习的主体,有效调动学生的学习积极性和主动性,并让学生之间进行相互帮助,从而有效带动整个课堂教学的氛围,让学生     

浅谈中职幼师钢琴集体课教学

中职幼师钢琴集体课教学以教学丰富内容、课堂多样化演奏形式为主，能够在最快时间内促进学生综合应用键盘的能力得到有效提升。钢琴集体课主要是让20~50位学生在钢琴课堂教学中集体学习的授课模式，让学生将耳机带上进行弹奏钢琴，学生在不受到干扰的前提下，掌握教师授课内容的同时，还可以采用电视屏幕清晰的观察教师对授课内容的示范以及演奏，集体课教学对提高中职幼师钢琴课堂教学质量有着非常重要的作用。     

刍议合作学习在小学语文教学中的应用

新课程改革的不断深化,不仅需要课堂教学在内容上有所丰富,而且教学形式也要逐渐多样化。合作学习作为一种新型的教学方式,在小学语文教学中得到了广泛的应用,对调动课堂氛围、激发学生学习兴趣、提升学生的语文学习水平都有着积极意义。     

微课在初中文言文教学中的应用

随着素质教育改革的不断发展,出现了许多新的教育模式,有效地改变了以教师为主写的传统教学模式,丰富了课堂教学内容,提高了课堂教学的效率。微课的应用,教给了学生学习方法,让学生学会学习,学会主动获取知识的方法,同时也给学生课后复习提供了方便,极大提高了学生学习语文的兴趣。     

初中物理运用开放式教学的方法

学生学习物理不仅关系着他们的升学考试,还能提升学生的生活能力。初中生刚接触物理,在教学中让他们正确认识物理的特点和重要性,对学生学习物理是一种促进。采用开放式的教学方法,创造学生自主学习的机会,调动学生参与课堂学习的积极性,丰富初中物理课堂教学方法和内容,吸引学生的注意力,激发学生对物理学习的兴趣。     

浅谈高中语文教学反思

目前的高中语文课堂教学中存在很多问题,如何解决这些问题是语文教师需要研究的内容。传统的语文教学受应试教育的影响,不仅教学方式落后,而且课堂教学效率低,因此,语文教师必须注重对课堂教学的反思,并且不断提高自身的教学水平,采用丰富多样的教学形式,提高学生的学习效率。     

情境教学法在初中英语教学中的运用研究

随着新课改的不断实施,越来越多的老师不仅仅关注学生的成绩,而将更多的关注点转移到了课堂教学形式上。在初中英语教学中,教师要将生活情景融入课堂教学,为学生设置英语情境,让学生可以在真实的情境中深入学习和理解英语语法内容。教师要适当创设情境,提高学生的思维能力,让学生学会发现问题,分析问题,提高学生解决问题的能力。恰当地运用情境教学法,不仅可以激发学生学习英语的兴趣,还可以提高学生的创新能力,有效地实现英语教学目标。     

精心设计作业 放飞学生潜能

<正>作业是教学流程中一个至关重要的环节,不仅是检查教学效果的窗口,更是课堂教学的延伸。布置作业练习不仅能巩固和延伸课堂教学效果,也是检验学生独立完成学习任务的主要方式。因此,设计开放性、趣味性、合作性、自主性的作业,让作业内容丰富起来,可以有效地激发学生的学习兴趣,培养学生的创新意识和实践能力,使学生在创造性的作业活动中,获取生动、活泼、完满的发展。下面,我结合实际教学谈谈在作业布