给语法课插上快乐的翅膀——初中英语语法教学方法探讨

英语语法教学是英语教学课堂中一个重要环节。语法不仅是语言学习的基础,更是培养学生语言运用能力的前提。广大英语教师应排忧解难,重视语法教学,为提升学生的英语学习能力打下良好的基础。     

浅谈归纳演绎法在初中英语语法课堂中的运用

英语的语法是学生学习英语的基础,因此在中学的英语教学中需要重视英语语法的教育教学。本文中主要探析归纳演绎法在我国的初中英语语法教学中的应用。     

利用多媒体技术辅助初中英语语法教学探索

英语是世界上使用最多的语言,而学习英语的重点就是英语语法,也是必须习得的英语表意部分。伴随科技的发展,多媒体在英语教学上的应用也越来越广泛。多媒体技术以其生动形象的特点,为英语语法教学创设诸多的便利,使英语语法教学在直观性、丰富性、形象性以及趣味性上得到大大的提升。本文针对多媒体教学在初中英语语法教学应用中的不足进行分析,并提出了合理运用多媒体进行初中英语语法辅助教学的策略。     

学中用,用中学—初中英语语法教学策略

英语语法教学是初中英语教学的一个重要组成部分,是贯穿于学生英语学习的一条主线,其学习质量直接影响着学生对于英语的理解,进而对学生的英语阅读和作文的学习产生影响。本文就如何提高初中英语语法教学质量提出了一些教学策略,以期指导初中英语语法教学更好地开展。     

探究合作学习在高中英语语法教学中的应用

在高中英语的学习过程中,很多学生感觉到英语语法是他们学习的重点和难点,教师应该调整教学策略提高学习对于英语语法的学习效率,让学生们从根源上加强自身的英语运用能力。本文主要介绍了合作学习法在高中英语语法教学中的应用。     

论初中英语语法教学的四种方法

学好英语语法是开启英语殿堂大门的钥匙,英语中句子的结构、组成都和语法密切相关。无论是日常的英语对话,还是在学校中的英语考试,语法的重要性是不容忽视的。想要学好英语,学好语法才能在以后学习英语的路上走更多捷径的道路,让以后学习中的重重困难,在坚实的语法基础上迎刃而解。本文就对英语语法教学的问题加以分析,并且介绍各种教学方法来帮助学生更好地学习语法知识。     

浅谈初中英语语法教学中存在的问题及解决策略

语法教学在英语教学中究竟应该占多大的比重一直备受讨论。有些学派认为应该加大初中英语语法教学,有些认为不应该有初中英语语法教学。到底应该把初中英语语法教学放在怎样的位置?面对新课程标准的大背景,应该怎样推进英语语法教学,使英语语法服务于初中生的英语学习?本文从初中英语语法教学存在的问题出发,提出解决初中英语语法教学的策略。     

探究如何提高高中生英语语法水平

<正>英语学习的关键有两方面,一是单词,一是语法,单词是英语学习的基础,它是攀登英语学习高峰的第一步;而语法则是英语学习的框架,是整体的指导思想,掌握好英语语法,就等于掌握了英语学习的命脉,剩下的就只是照着语法勤加练习,不断重复。但是,在现在英语教学中,对于语法的重视程度虽然提升了,但是英语语法学习效果始终不是很理想。本文主要针对     

分析高中英语语法课堂教学存在的问题及改进措施

高中英语语法教学不单单要教授学生们英语语法知识,还要让学生们对英语学习产生兴趣,从而充满热情的去学习英语。英语语法教学,可以让学生对英语结构有所了解,轻松的用英语进行对话。由此可以看出,高中英语语法课堂教学是非常重要的。     

中学英语语法教学探析

英语语法揭示了英语的使用规则,中学英语教学的实践证明,语法的学习有助于学生培养掌握语言规则和运用语言的能力,从而提高其对英语语言的自学能力、加强其对英语语言实质的掌握。因此,中学英语教师需要在课堂上有效运用各种策略来促使学生熟悉、掌握英语语法知识,在英语的学习和使用中能够积极思维,并富创造性。