“体裁教学法”在高中英语阅读教学中的应用

在我国高中教学改革不断深入的背景下,高中英语阅读教学也迎来了新的发展阶段,从教学理念到教学方法都在不断创新,"体裁教学法"近几年从国外引入国内,并且在高中英语阅读教学中开始普及、应用,收到了良好的教学效果。文章针对"体裁教学法"在高中英语阅读中应用的相关教学要点进行具体分析。     

刍议牛津高中英语任务型阅读教学模式

<正>新一轮课程改革恰似春风,吹拂着长江南北的校园,而牛津高中英语任务型阅读教学模式是高中英语教学改革中的奇葩,其亮点就是以学生达成三维教学任务的经历为学习过程,以具体的学习任务为探究的动力,以展示高效完成教学任务凸显教学成就,达到学以致用的效果。笔者树立"以生为本"的教学新理念,在高中英语的阅读教学中,围绕教材进行优化组合,大胆尝试牛津高中英语任务型阅读教学新模式,有的放矢地引导学生在阅读学习过程中不断提高分析问题和解决问题的能力。本文作者结合教学实际,从合理预设教学目标、突出任务探究多元化、优化合     

对构建高中英语高效课堂的探讨——以任务型教学模式为例

任务型教学是在教师设定任务的情况下,学生在自主思考和小组合作交流中进行学习和掌握知识。高中英语教学中任务型教学模式的运用能够体现学生的主体地位,加强学生与教师以及学生与学生之间的交流,让学生在学习中提高用英语进行交际的能力,更好地完成教学任务。任务型教学模式在目前的高中英语教学运用中还不成熟,需要在教学中不断完善和发展。     

体裁教学法在高中英语教学中的实施与运用

体裁教学法作为一种新的教学方法被引入国内教育,以其显著的时效性被广泛运用到实际教学工作中。高中英语教学比较注重学生的英语基础知识培养,而体裁教学法对学生英语阅读能力的提高有很大的帮助作用。本文首先阐述了体裁教学法在当前英语教学中的应用价值和意义,进而对题材教育法的定义和内涵作出了简短的说明,根据当前我国高中英语教学的模式和特点,为体裁教育法在高中英语课程中的有效实施提出几点建议措施,希望可以对高中英语教学有所帮助。     

对高中英语探究式课堂教学模式的分析及探讨

本文针对在高中英语教学中采用探究式课堂教学模式展开探讨,从营造高中英语教学氛围,教学模式多样化以及以学习任务为重点三个方面进行了分析,从而对全面调动学生的英语学习热情、贯彻实行探究式学习的积极性、丰富高中英语教学的手段和内容以及提高学生各方面的英语学习能力都有着非常重要的作用。     

基于任务型教学法上的高中英语语法教学

<正>在高中英语的教学过程中,英语语法知识是一个很难学习又相对枯燥的部分,所以学生的学习积极性不高,这就需要教师找到一个能够激发起学生学习热情的教学模式。而任务型教学方法是以目标为导向、以学生为中心的一种科学的教学模式,它强调在"实践"中学习。所以,它能够在很大程度上帮助教师完成高中英语的语法教学,以便从根本上完成教学任务。1.循序渐进,任务教学所需遵循的原则1.1趣味性,增强学生学习积极性在高中英语的教学过程中,激发学生的兴趣所积     

体裁教学法在高中英语听力教学中的应用

<正>听力是高中英语教学的重点,但是在现实的英语教学中,由于传统式的教学方式和学习方法存在的短板,导致听力教学成为教学的难点。体裁教学法是提高英语听力教学成效的有效探索,它将听力材料进行分门别类,从而建构出不同体裁和情境听力场景的模式。听说读写是英语学习的重要技能,听力教学也是语言学习的重要环节。多年来,在现实的高中英语听力教学中,还是采取教师播放、学生聆听和教师讲解的模式。对于高中学生来说,英语并非母语,学习词语     

高中英语教学中的情感教育巧妙渗透分析

<正>情感教育主要是指教师能够在课堂教学以及教学活动当中遵循"以生为本"的原则,同时,还将在全方面分析认知因素的基础之上,通过心理学理论及方法,使情感因素的激励作用体现在教育方面。在学习英语知识时,良好的情绪和心理能够提高学生学习主动性,活跃学生的思维。若是在学习中产生消极的情绪,那么就会降低学生学习英语知识的学习效果。在高中英语教学中逐渐渗透情感教育,不仅能有效调动学生的积极性,还能促使高中英语教学效果和质量得到提升。1.高中英语教学中渗透情感教育的意义     

高中英语教学中如何提高学生的自主学习能力

<正>本文主要阐述了我国高中英语教学的现状,指出在高中英语教学中影响学生学习自主能力的因素,提出了提高学生自主学习能力的几点建议,以期为高中英语教学改革提供理论帮助。1.目前高中英语教学现状一直以来,英语教学都是我国高中教学中的重点,也为我国教育相关部门所重视,但仍然存在着很大的问题,如学生对于英语的学习兴趣不加,缺乏积极性、学习效率不高、英语教学任务完     

任务型教学法在高中英语语法教学中的应用

<正>素质教育理念下,教师需要一改往日单一的课堂教学方式,基于高中学生的语法学习情况及语法学习需求进行教学模式创新。任务型教学法符合高中学生喜欢讨论、喜欢竞赛的心理特点,能够丰富高中英语语法教学的内容,为高中学生带来全新的英语语法学习体验,使高中英语语法教学产生"事半功倍"的教学效果。文章将结合高中英语语法教学的实际开展情况进行分析,提出一些相关观点与看法,希望能够对高中学生综合能力的发展产生一定的积极影响。1.任务型教学法在高中英语语法教学中应用的