山东高考英语2015年改用全国卷:听力回归

<正>取消了一年的英语听力又回来了!23日,山东省教育厅召开2015年普通高校考试招生有关事项说明会,对2015年高考考试招生变化进行通报。根据国家关于增加使用全国统一命题试卷省份的部署要求,结合我省实际情况,在报请教育部批准后,自2015年起夏季高考外语(含听力)科目使用全国试卷。为何英语率先使用全国卷?针对该问题,省教育厅相关负责人指出,在语、数、外、综合四个科目中,英语率先使用全国卷是经过调研和讨论的,省教育厅有关部门通过对中学校长、老师调研,最终确定了英语使用全国     

教育部部长:明年高考25省统一命题

<正>今天(3月8日)下午,教育部部长袁贵仁表示,今年将扩大三个省在高考(课程)中使用国家统一试卷,明年再扩大七个省。至此明年将有25个省将在高考中使用由国家考试中心统一命制的试卷。教育部部长袁贵仁表示,今年本专科招生人数增加到700万人,比去年新增2万人,指标全部用于中西部人口大省。通过此项举措有效缩小区域录取率差距。教育部部长袁贵仁今天下午表示,要减少学生加分项目,地方加分项目取消63%。把自主招     

2016年陕西高考不再自主命题英语听力计入总分

<正>7月2日,记者从陕西省教育厅了解到,从2016年起,陕西省高考将全部使用全国卷,且英语考试中的听力考试成绩也将计入外语科总分之中。政策:2016年开始陕西省高考不再自主命题日前,省招办新闻发言人张军利对媒体介绍,自2006年起,陕西省开始实行高考英语、数学两科自主命题。该省先后经历了大纲卷、新课标卷两个阶段。其中2006至2009年为大纲卷阶段;     

湖北2015年高考试题定调 考点微调难度适中

<正>昨日,省教育考试院下发《2015年普通高等学校招生全国统一考试(湖北卷)考试说明》(以下简称考试说明),2015年我省高考自主命题的语、数、英三科考点变化不大,难度适中。往年我省多在春节前后发放考试说明,有高中师生反映发放时间较晚,不利于针对性备考。从2015年起,我省高考考试说明将尽早提前发放,以方便师生备考。2015年,我省高考科目继续实行"3+X"模式。语、数、英三科考点保持稳定,仅作了微调。试卷     

让有效延展阅读为新高考插上飞翔的翅膀——高中语文有效延展阅读策略研究

2016年福建省又重新回归到了全国高考的模式之下,比较福建省高考的语文卷和全国新课标卷,虽然在很多板块上都有区别,但细细比较应该看到,在阅读量上两卷有着巨大的区别,篇幅变长,阅读量变大了,难度也与福建省高考语文试卷有所不同。教师的指导拓展渐渐让位于学生的自主拓展,而教师的角色更多的是在鉴赏中成为学生语文课外阅读教学的导师,引导阅读的方法,引导阅读的思维,引导阅读的评价,引导阅读的鉴赏。     

2015辽宁高考语数外用全国卷 语英难度或提升

<正>2015年辽宁高考(课程)将采用全国卷。至此,辽宁高考语文、数学、外语(课程)结束11年的自主命题方式。昨日记者从招考部门获悉,相关手续正在走程序。也就是说,今年高考,辽宁将在以往文综合、理综合采用国家统一命题的基础上,语文、数学、外语三科也将采用全国试卷。教育部新闻发言人续梅日前表示,高考全国统一命题,并不是指全国考[微博]生用同一张卷子,而是在同一套考试大纲下出多份卷子。     

教育部长:明年高考25省统一命题

<正>教育部部长袁贵仁今天下午表示,要减少学生加分项目,地方加分项目取消63%。把自主招生时间调到高考后。扩大高考统一命题试卷地区范围,目前确定明年25个省用统一命题的试卷。     

高中英语新题型之语法填空的解题策略

2021年起,江苏高考将重返全国英语卷,题型和分值都发生了大变样。全国试卷对于成绩中等的考生,尤其是对英语绝望的考生,是个天大的福音。其中,语法填空题作为英语高考题型的重要组成部分,主要以短文或对话的形式存在,留出10处空白,部分空白后给出单词的基本形式,要求考生根据上下文提供单词的正确形式。为了提高该类题型的得分率,重点对解题策略进行详细分析。     

深化学科基础考查 发挥积极导向作用——2021年高考理科综合全国卷试题评析

2021年高考理科综合全国卷命题落实立德树人根本任务,注重发挥高考的育人功能和积极导向作用,精选真实问题情境,基于学科基础深化关键能力考查,积极引导中学教学回归基础,在保持总体稳定的基础上调控试卷总体难度,推动高中课程改革和高考改革平稳实施。     

浅谈高考英语书面表达提分策略

<正>高考英语试卷中,无论是全国卷还是各省的自主命题卷,书面表达都是必考的内容。作为主观题出现的书面表达在试卷中一直存在分值比率大,学生失分多的现象。如何通过提高学生高考英语书面表达的成绩进而提高英语高考成绩,是一线教师不可避免的课题。笔者结合多年的一线教学经验和多次参加高考书面表达阅卷的经历,认为要提高学生英语书面表达成绩,我们必须从下面两大方面着手。