浅谈通过Daily report提高英语课堂教学的实效性

在高中英语课堂增加Daily report,有利于提高学生的口语表达和正确使用语言的能力。学生通过动手搜集资料,动脑编辑语言,动口进行表达,从而提高灵活应用英语语言知识的能力。英语是一门应用语言,只有不断地练习才能养成灵活运用英语思维的能力,才能更加地道、准确地进行表述。     

初中英语教学应重视翻译练习

初中英语课堂越来越强调情境交际教学法的运用,导致传统翻译练习处于无人问津的境地。鉴于翻译练习对提升学生英语应用能力的作用,应当提高对翻译练习的重视。汉译英练习,可帮助学生复习巩固句型,熟练运用语法,步步夯实写作,从而走出"中式英语"困境;英译汉练习,可丰富学生的英语语言文化底蕴。     

初中英语教学中如何培养学生的语言能力

<正>引言英语从学科类别上来说是一门语言类学科,而这门学科对学生的语言能力有一定的要求。因此,要让学生在学习过程中能够对英语知识进行很好地运用,在课下能够独立完成英语的读、写练习,并能够和同学进行简单的对话。那么,教师如何让学生在学习的过程中掌握英语的主要精髓、如何在课堂上让学生对课堂知识进行有效的练习并培养出自身的语言能力呢?1.目前初中英语教学现状1.1教学方式过于传统在教育改革之前,许多教师对学生的教学都是处     

浅谈如何提高英语早晚读质量

<正>英语作为国际交流工具,在我国教育体系中占据着重要的地位,而英语的学习其最终目的是用于交流和交谈,但是由于受条件限制,学生没有充分学习英语的语言环境,只能通过练习朗读、练习口语来加强刺激,提高对词汇的记忆和语句的感知能力。多数学校把英语的朗读和记忆主要安排在早上和晚上,早晨是记忆的最佳时间,因此教师必须重视早晚读的形式和方法,对学生进行必要指导,提高英语     

为学生搭建一个展示自我的舞台——浅谈如何提升学生英语口语表达能力

<正>当前,在经济全球化趋势不断加深的背景下,英语作为一门国际通用语言,越来越受到更多人的重视。在初中阶段,英语口语教学是一个教学难点,它不仅要求学生拥有一定的英语基础知识储备,还要具备一定的英语思维能力。良好的口语表达能力不是在一朝一夕间的练习就能做到的,更不是每天坐在教室里听着教师讲就能养成的,它需要学生在真实的语言环境中不断地练习,真正开口说英语,这样才能得到提高。因此,英语教师应切实转变传统的教学观念,让学     

浅谈提升初中生英语口语交际能力的策略分析

<正>英语这一国际性语言地位的确立为世界各国的人们展开有效的沟通与交际提供了语言可能,可以说,英语在促进世界各国交往、全球经济进步等方面发挥着十分积极的作用。口语是英语语言能力的基础,决定着初中生是否能够在现实生活中以英语来完成某个具体的交际任务,关系着初中生的未来发展。因此,提升初中生的英语口语交际能力已经势在必行。但是,"应试教育"却让初中英语教师过于关注初中生的书面成绩以及书面练习情况,忽视初中生英语     

中专英语听说能力培养的途径思考

学生的听说能力是英语运用能力的主要表现,在英语学习的过程中,教师要有意识地培养学生的听说能力,尽量为学生创设有利的语言交流的环境,让学生在课堂学习的过程中也能够实现语言的听说练习。在教学中将教材与实践结合起来,对语言能力方面着重进行训练,本文主要针对中专英语的听说能力培养途径进行了探究,提出了几点建议,希望能够对实际教学产生帮助。     

高中英语语法学习策略分析

<正>随着现代化建设的不断提升,语言的作用也体现出来。英语在当今社会的地位日益提升,英语在日常生活的使用率也在提升。英语语法的教学是学生对英语学习的第一步,如何好的去使用英语,和在学习中英语的水平,都离不开英语语法。是培养学生听、说、读、写等语言实践的基础,是学习英语不可缺少的内容。语法教学,可以让学生们更好地去进行听、说、读、写等学习实践活动。可以更好地培养学生们在进行英语语言实践时的运用能力。而外研版高中英语教材中的语法讲解和语法练习是从学生们的认知特点和实际需要这两个方面出发的。虽然有些教师认为外研版     

让英语课外练习更有魅力

<正>英语课外练习是课程教学的延伸,能在帮助学生复习英语知识过程中,便于他们自觉修正问题,增强学习探究动力。走出课外练习的呆板枯燥无味尴尬境地,以趣味化、开放性和多样化的思维来活化练习方式,能在拓宽学生知识视野和认知思维基础上,引导他们主动参与练习,不断提高语言表达综合运用的敏锐性和灵活性,促进语言文化知识内化生成。1.找出学生兴趣点设置练习,梳理知识体系教师在知晓学生学习兴趣点的基础上多为     

高三英语教学中如何提高练习和复习效率

随着科学技术的飞速发展,广泛应用的英语已经成为各个国家人与人之间进行交流和沟通的主要语言之一。英语学习也越来越重要,对于高三学生来讲,英语已经成为高考的关键。高中教育又是人生的重要转折点,学生在学习英语的过程中,还可以掌握更多西方的语言文化。因此,在高三英语的练习和复习中,教师就需要对教学方式进行改革和创新,帮助学生提高学习效率。