高中英语阅读写作一体化课堂教学探析

本文是牛津高中英语模块四第三单元task的教学案例,笔者试图通过对这节课的教学思路及具体的设计进行分析,从而做到在把握教材重点的基础上,对教材内容进行重组,瘦身task教学。     

译林版牛津初中英语课堂效率的提升途径及思考

<正>近几年来,我国初中的英语使用了译林版牛津教材,这部教材在指导思想和教学方法上、内容的选择和安排上、教材的组成部分和设计上、语言素材的真实性等方面都有一定的先进性。下面先就译林版牛津初中英语教材的先进性做出了分析,并提出相应的提升课堂效率的方法。1.译林版牛津初中英语在提升课堂效率上的先进性1.1指导思想和教学方法上译林版牛津初中英语教材每册书都有六个单元,每个单元其实就是一个学习任务,在具体的教学中,     

初中牛津英语朗读策略初探

大声朗读是初中英语教学的一个非常重要的部分。其中包括语感、词汇、语法以及段落大意等。加强牛津英语朗读的教学,对于提高学生的英语水平大有裨益。本文将指出初中牛津英语朗读教学中所面临的问题,并且结合问题提出相应的建议。努力提高初中牛津英语朗读的教学质量,能够很好地促进学生的英语学习,培养学生的英语语感。     

立足课堂,提高英语写作教学实效性——记一堂初一英语写作课

<正>《牛津初中英语》每个单元有6个课型,其中Task这一课型的灵魂是写作,对学生能力的要求更高。如何有效地改进写作的课堂教学,提高英语写作教学的实效性呢?下面结合教材7B Unit 3 Main task的教学实例来进行分析和总结。1.教学过程展示1.1创设情境,教授生词教师利用QQ这个大家熟悉的通信工具,展示了自己的QQ档案,和学生一起访问了自己的空间。在使学生们对自己逐步了解的同时,     

时光流转

提起牛津,我们的思维不禁回到那严谨而又不失优雅精致的学院风情中。Halo设计的牛津系列家具,灵感来源于这所古老学府800年的悠久历史底蕴,那独具一格的历史建筑和雕刻意象。400年前,Thomas Bodley爵士建立了博德利图书馆,这座牛津大学主要的研究型图书馆采用了古典建筑风格。Halo设计的牛津博德利系列家具,灵感即是来源于此。这个系列的书架和边桌、咖啡桌都是实木打造的带有古希腊建筑风格的家具。书架和边桌模仿了古希腊     

提炼课文主线的几个角度——立足上海版牛津初中英语教材的探讨

上海版牛津初中英语八、九年级教材的内容较之于七年级阅读材料,篇幅激增,句子结构更复杂,生词多且难,有部分内容与学生的生活实际相距较大,给学生的阅读理解造成较多障碍。为进一步提高牛津英语八、九年级阅读教学的有效性,教师应在认真研读课文的基础上,立足学生的学习基础和知识背景,准确定位教学重点和难点,通过文章标题、故事情节、时间顺序、地点流程、对比分析等角度,引导学生对课文主线进行提炼。     

历史文化名城牛津

英国的牛津,因“大学城”之誉弛名世界,又以城市之美扬名五洲,万千学子慕其名来此求学,无数旅行者仰其声到此一游。牛津城市之美给人们留下了深深的印象。为了探讨牛津城美的原因,本文拟对其产生和发展的历史,城市的基本特色、规划和设计上的成功经验作一番探讨。     

例谈高中牛津英语Task板块教学设计

本文借教材中模块2第二单元Lask为例,以实践中具体的个案来分析如何借助整合的手段对task板块实施整体性教学,并对学生和教学同行提出具体实施的建议,希望对task板块教学有实际的参考和借鉴意义。     

多萝西华顿大楼英国牛津

正多萝西华顿大楼是专为牛津大学瓦德汉学院本科二年级生设计的四方形学生宿舍。该项目位于距离牛津市中心东南向20里路程的IffleyFields城郊。该位置地处敏感区域,毗邻保护区,并且与周围居民区共用隔墙。Iffley大道是前往牛津的主干道,设计这一重点区域的主要要求是建设一栋能够代表该校的优质建筑。     

城市空间形态与人流活动的量化分析研究

在社会迅速发展的今天,大量城市空间缺乏活力,出现不同人群之间的空间隔离现象。本研究以牛津作为研究对象,通过对牛津城市空间形态与人流活动的相互关系的量化分析,证实城市空间形态中的用地功能、可达性和视觉空间感知是影响人流活动的重要因素。本研究对推动城市设计从主观性的定性分析向客观的定量分析发展,从而更科学地进行城市设计实践,具有重要的意义。