浅谈情境教学法在高中英语教学中的运用

随着我国新课程改革的不断贯彻落实,对英语教学也有了更多新的要求,不仅要使学生掌握基础的英语知识,还要要提高学生英语的听、说、读、写能力。传统的教学方法已经不能适应现代英语教学的新要求了,教师势必要创新教学方法,以提高英语课程的教学质量。对此,教师可对情境教学法这一创新的教学方法在高中英语教学中的运用进行探究。     

在高中英语教学中实施研究性学习的探讨

<正>近年来,我国与世界各国在政治、经济、文化方面的交流和沟通逐渐增多,由此也对国人英语沟通能力提出了更高的要求。在高中教学中,加强英语教学,使学生具备更强的英语使用能力,对其自身的前途和国家的发展都有非常重要的意义。为此,不少教育工作者开始针对我国实际的高中英语教学状况,展开了提高英语教学质量的教学方法的研究。本文从我国的高中英语教学现状出发,就研究性学习对提高我国高中英语教学质量的目的和优势进行了分析,并提出了在     

讨论式教学法在高中英语教学中的运用研究

随着我国教育体制改革的逐步深化,国内英语教学得到了越来越多的关注,关注的核心就是新课程标准对学生英语综合能力的要求,在英语教学活动中的实践效果,而在高中英语教学活动中讨论式教学法是高中英语教学中对学生英语综合素质提升最大的教学方法。     

新课改下的高中英语教学研究

<正>在高中英语新课改的影响之下,怎样执行新课改的教学理念,根据学生的实际情况,探究适宜的教学方法,这是当前高中英语教师需要认真探究的一个问题。这就要求教师积极地应对新课改,把握新课改的教学理念,对自身的教学活动进行反思与总结,进而持续地优化教学模式,最终大大地提高教学效率与教学质量。1.高中英语教学面临的一些问题1.1没有改变以教师为中心的课堂教学模式英语教学课堂依旧是以教师作为中心,高中英语     

浅谈高中英语教学中学生口语能力的培养

随着新课改的实施,对于高中英语教学也提出了更高的要求。教师不仅要提高学生的考试成绩,还要注重提高学生的口语运用水平,保障学生在听、说、读、写这四方面全面发展。文章主要从实际教学出发,直击英语教学中的薄弱环节——口语教学。从分析问题到解决问题,以提高学生综合语言运用能力为目标,对教学方法进行创新优化,让学生能够说出一口流利的英语。     

高中英语语法教学中抽象思维能力的培养初探

<正>引言由于应试教育,英语教学的教学方法都是"灌输式"教育,学生被动接受,尤其在英语语法教学中,学生没有自己的主观能动性,限制了学生的想象力和创造力,从而影响学习效率,因此,英语语法教学改革的重点就在于培养学生在英语语法中的抽象思维能力。本文就高中英语语法教学中培养学生的抽象思维能力的重要性及方法进行分析研究,从而提高学生的学习效率及教学质量。1.高中英语语法教学现状目前,我国英语教学方法是在借鉴西方国家教学     

角色扮演法在高中英语教学中的运用

<正>角色扮演法是一种新兴的英语教学方法,这种方法不仅能够提高学生学习英语的积极性,还能够为学生提供更多的练习口语的机会从而提高学生的口语能力。本文主要分析了角色扮演法在高中英语教学中的运用,以及这种新兴的教学方法对高中的英语教学起到的积极作用。1.角色扮演法与传统教学方法的比较直到现在为止,大部分地区的高中英语教师仍然在采用传统的英语教学方法,学生在课堂上仍是通过教师讲自己边记笔记边理解的方法来学习。在这种填     

论如何开辟高中英语教学的新天地

<正>随着教育的发展和高中英语教学研究的不断深化,高中英语教学也必须进行相应的改进才能适应新形势的教育要求。为此,本文结合个人多年的高中英语教学实践,在此谈几点教学建议,以期促进英语教学改革发展,开辟英语教学的新天地。1.积极加强行为教学,提高学生的参与度要想充分激发学生的学习兴趣,就必须让学生成为学习活动的参与者,不但有助于课堂教学的顺利开展,而且体现了英语教学的语言特征。我国现阶段的英     

浅析高中英语教学有效性策略

<正>新课改的深入实施,使我国的素质教育事业蓬勃发展,教学理念和教学方法都进行了变革,使教育更加适应社会的发展需求。高中英语是一门非常重要的语言学科,尤其是当下全球一体化的趋势,更加凸显了英语的作用和地位。从目前的教学状况来说,高中英语教学关注的重点是教学的有效性,这也将是英语教学以后的整体方向,这就对高中英语教师提出了新的要求。因此,高中英语教师在教学中,要不断     

微课在高中英语教学中的应用研究

<正>引言随着我国教育事业的发展,教学方法也在不断更新,微课就是其中一种应用较为广泛的高效教学模式。不同于过去的教学方法,微课是利用信息技术对传统的课堂教学进行改进的一种全新教学方式,其将学生作为教学工作的主体,能够保证课堂教学的质量和效率。本文以微课在高中英语教学中的应用为基础,详细介绍了利用微课提高英语教学质量和效率的方法,以期能够提高高中英语教学的质量。1.做好微视频制作,重视学生反馈第一,确定微教案。随着教育事业的发展,过去的