趣味教学法在小学数学教学实践中的应用

趣味教学法强调数学老师对学生数学学习兴趣的激发,致力于让学生带着较高的学习热情参与到数学学习中去。而就小学生来看,学习兴趣是他们开展有效数学学习的重要保障,所以小学数学老师就应该充分利用趣味教学法展开对学生的数学教学。     

趣味教学法在高校足球课堂中的运用探研

爱因思坦曾经说过:兴趣是最好的老师。基于激发学生体育学习兴趣的教学目的影响下,如今趣味教学法在我们的高校足球课堂中业已得到一定运用。本文主要针对如何在高校足球课堂中有效运用趣味教学法展开论述。首先,对趣味教学法的概念进行界定;其次,提出趣味教学法在高校足球课堂中的几种具体运用策略,希望通过本文的研究可以进一步促进趣味教学法在高校足球课堂中的有效运用。     

关于高职英语教学中实行兴趣教学法的思考

在高职英语教学中,运用兴趣教学法具有重要的现实意义,它能够引起学生学习的兴趣、调动学生学习的积极性和主动性、培养学生分析问题和解决问题的能力。今后在高职英语教学实践中,为了更好的运用兴趣教学法,需要根据教学的实际情况采取相应的策略,创设轻松愉快的学习氛围、重视现代教育教学理念的运用,并创新课堂教学方法和教学手段。     

中职英语教学中的项目教学法探讨

<正>在中职教学中,英语教学是非常重要的。在英语教学中应用项目教学法进行教学时,能够有效激发学生的学习兴趣,并充分调动学生的学习积极性,从而提高英语教学的质量。在英语的项目教学中,教师应该对教学中的一些问题进行注意,并且合理地应用项目教学法进行教学。1.项目教学法在中职英语教学中的应用环节在中职英语教学中开展项目教学时,教师应该对一些重点环节给予高度的重视。首先,教师在实施项目教学法时应该对英语教学的学科特点进行重视。在项     

试论兴趣教学法在初中英语教学中的应用

兴趣教学法顾名思义就是以兴趣为引领的教学方法,该教学方法以满足学生的学习兴趣为出发点和落脚点,尊重学生学习的主体地位,有效提高了教学有效性。将兴趣教学法应用到初中英语教学中,不仅可以为传统的英语教学带来崭新的生机和活力,还符合新课程标准要求,满足了学生个性化的学习需求,有效提高了初中英语教学质量。对兴趣教学法在初中英语教学中的应用进行了重点探究,希望为初中英语教学发展贡献一份力量。     

浅谈趣味教学法在初中英语教学中的运用

<正>学生在学习过程中智力因素是一个基本条件,但是除此之外,还有很多非智力因素影响着学生的学习效果。情感、意志、兴趣等心理因素都会影响学生的思维活动,对学生的思维发展起到一定的约束或促进作用。而利用趣味教学法,可以为初中英语教学增添趣味性,改变学生对英语学习刻板的印象,让他们感受英语学习的乐趣,实现寓教于乐,提升学生的英语思维和综合能力。笔者将针对初中英语教学,浅谈趣味教学法的有效运用策略。实际运用趣味教学法进行教     

合理运用游戏教学提高小学英语教学效率刍议

<正>在素质教学背景下,教师应该改变传统教学观念,完善教学方法,使学生主动参与学习中,以此培养学生学习能力,提高教学质量。在小学英语教学中应用游戏教学法,可以活跃课堂氛围,激发学生学习兴趣,提高学生学习积极性,对学生学习发展具有促进作用。本文就合理应用游戏教学,提高学生英语教学效率进行分析。1.创建游戏情景,激发学生学习兴趣在小学英语教学中,教师可以为学生创建学习情     

浅议趣味教学法在初中物理教学中的应用

初中物理教学要利用一切可以利用的资源为教学服务,这样才能不断地激发学生的学习兴趣,提升初中物理教学成效。本文首先分析了趣味教学法对初中物理教学的重要性,接着提出了趣味教学法在初中物理教学中的应用。     

趣味教学法在小学数学课堂中的应用研究

学习兴趣是学习的内在动机,是提高能力的一种强烈欲望,因此,数学教学要以兴趣为中心,让学生在趣中学,在乐中研。趣味化的教学方法,有助于激发学生兴趣,提高教学效果。因此,小学数学教师需要对此加强研究,通过问题设置、融合生活的方式,找到数学课堂中趣味教学法的具体应用策略。     

构建趣味情景,激发英语学习兴趣

英语是学生学习的重要学科,也是学生语言能力提升的重要方式。通过趣味情景的构建则能够实现学生英语学习兴趣的提升,让学生的英语学习质量得以提高。就英语教学过程中趣味情景教学的构建进行研究,希望可以为学生的英语学习提供借鉴。