新课改背景下初中英语的有效性教学策略分析

当前我国大多数初中英语课堂教学效率比较低下,同时由于新课程改革之后,对教育教学有了更多新的要求,所以提升初中英语教学有效性就成为当前课堂教学的重点。教师角色的转变以及对学生学习积极性的激发,是提高初中英语有效性教学的重要方式。本文将针对当前新课程改革背景之下的初中英语教学有效性的提升,提出一些建议与思考。     

初中英语教学存在的问题及改进策略

随着新课程改革的不断实施,教师的教学理念不断创新,取得了一定的成绩,但仍存在着许多问题和不足,如果不认真对待并加以解决将直接影响教学效果。本文对初中英语教学过程中存在的问题进行分析,并有针对性地提出了改进措施,希望能够推动初中英语教学工作的顺利开展。     

分析新课程背景下初中英语教学中的问题及对策

<正>在新课程的背景下,初中英语课程的教学方式已经得到了创新和改革,大部分初中英语教师已经摒弃了传统教学模式,但是很多教师仍未理解新课程背景下初中英语的教学目的,只注重学生的学习成绩,初中英语教学起并未到真正的作用,教学效果并不理想。1.新课程背景下初中英语教学过程中存在的问题1.1教学目的不明确在初中英语教学过程中,有部分教师仍不明确教学目的,认为学生的学习成绩最重要,在教学过程中     

新课程下初中英语教学中的问题及对策

<正>物质生活水平的不断提升使得人们的思想水平越来越高,对于教育事业也越来越重视,新一轮教育课程改革应运而生,而且随着新一轮教育课程改革的不断深化,初中教育阶段存在的各种教学问题被暴露出来,尤其是初中英语教学,教学观念落后、现代化教学能力不足、缺少专业化教师队伍等问题严重阻碍了初中英语教学质量的提升,因此有必要加强该方面的研究。本文首先指出新课程下初中英语教学过程中出现的问题,进而提出相对应的建议和对策,助力我国初中英语教育事业的发展。     

浅谈分层教学法在初中英语教学中的应用

随着新课程改革的不断发展和深入,"尊重个体差异"的教育理念也不断在教育领域得到推广。为了配合新课程教育改革,在初中英语教学过程中突出"尊重个体差异"的思想,本人在教学实践中逐渐改变了传统的初中英语教学理念和模式,尝试使用分层教学法,希望能够提高初中英语教学效率,促进高效初中英语课堂的建立。     

培养初中生英语阅读兴趣及能力的探索实验与研究

<正>近年来,随着新课程改革在我国各级教育机构中的不断深入与推广,初中英语课程教学逐渐受到越来越多人的关注,尤其以初中生的阅读兴趣与阅读能力等更为明显。但现阶段,有多项教研报告指出,目前许多初中英语教学中均存在教学理念落后、教学方式单一、重结果轻过程等多种问题,学生英语阅读兴趣不足,阅读能力不高,急需进一步教学改进和创新。本文笔者主要探讨了新时期背景下初中英语教学中,培养学生阅读兴     

情境教学法在初中英语课堂教学中的运用实践

研究调查表明,初中学生对新奇的事物和学习内容更具有求知欲。在以往的初中英语教学中,很多教师采用枯燥的讲解方式,使得学生对英语学习不感兴趣。而在新课程改革下,初中英语教学中,教师需要为学生营造出丰富多彩的学习情境,激发学生的学习兴趣,提高英语教学的效率。本文分析了情境教学法在初中英语教学中应用的重要性,探究了现阶段情境教学法应用的不足,提出了对应的教学策略。     

落实初中英语学科核心素养的实践探索

随着我国当前新课程改革的不断深化,英语教学改革逐渐对英语教学活动提出了更为严格的要求,核心素养的教育理念逐渐体现在初中英语教学当中。简要分析了当前在初中英语教学中培养学生核心素养的重要意义,并深入研究如何在初中英语教学中有效地落实核心素养教学理念的相关策略。     

刍议初中英语口语教学的瓶颈与策略

随着新课程改革的不断深化,新的课程标准对学生提出了新的要求。学生不仅要在课堂中进行英语知识的学习,还要进行英语口语交际训练。口语训练是初中英语教学中一个重要的教学形式。但是受众多因素的影响,我国初中英语教学仍然处于"哑巴英语"的状态。文章主要通过分析初中英语口语教学的瓶颈,探讨提高初中英语口语教学质量的具体措施,有目的地提升初中英语的教学水平,旨在为我国初中英语教学提供参考。     

浅谈初中英语实施分层教学的必要性和具体路径

近年来,课程改革在不断深入推行,给各级别教学活动带来了新的契机,也提出了新的要求。实施分层教学,让教与学更加贴合,便是新课程改革环境下需要注意的一个教学要点。以初中英语教学作为研究对象,探讨了分层教学实施的必要性,然后就其具体的实施路径予以剖析,希望可以给广大初中英语教师提供一些教学参考。