复述在初中英语教学中的应用

通过对英语课文的复述,培养学生的听说交际能力,复述按其总体形式可分为口头复述与书面复述两种,按其总体内容又可分为段落复述与全文复述两种;按其要求又可分为简述与详述两种,具体形式有:提纲式、提问式、图示式、表演式、填空式、穿插式,复述能提高学生学习英语的主动性。     

先声夺人,以情动人——情景教学在语文教学课堂导入中的运用

新的《语文课程标准》要求语文教师要努力建设开放而有活力的语文课程,强调体验性学习。同时建构主意学习理论也要求教师成为学生主动构建意义的帮助者、促进者。情景教学能够满足这些教育、教学改革的要求,为语文课堂营造情感氛围,使课堂充满生机。情景导入更是为学生的课堂学习积累了情感,促成了学习的内驱力,起到先声夺人、以情动人的效果。     

互动教学在初中英语教学实践中的运用

在现今的英语教学中,传统的教学方法主要以教师为教学中心,主宰着整个课堂的教学活动,把学生作为教学中知识的接收者,而忽略了学生在课堂过程中的真实感受。而随着教育事业的不断发展,传统教学方法的弊端也不断地被暴露出来,即学生对英语学习的积极性不够强烈。基于对新课改的要求,教育部门也随之提出了"互动式"的教学法,即以学生为中心的教学理念,旨在为初中英语教学变得更有效提供策略。     

浅谈“分层达标法”在初中英语教学中的运用探讨

分层达标法是在教学实践中为广大师生所认同的一项应用教学方法,尤其在初中牛津英语的教学中,分层达标法更加符合实际情况,实施起来更有实际意义。本文就分层达标法在初中牛津英语教学的运用进行探讨。     

语块理论在英语词汇教学中的应用

本文从语块的定义入手,重点介绍了几种有效的词汇教学法。     

浅谈角色游戏在初中英语教学中的应用

在初中英语教学中开展角色游戏就是让学生在英语课堂中参与游戏活动,使课堂变得有趣、活泼,使教学变得生动、丰富,进而使学生在没有任何压力的课堂氛围和环境中自主地学习和掌握语言,巩固所学知识,更好地完成语言学习任务。     

浅谈微视频教学在初中英语教学中的运用

科技的发展使得教学形式发生了重大改变,对教学方面造成了巨大的影响,并起到很大的作用。科技的发展带动了自媒体的推广,微视频就是一个典型的例子。如今,微视频不仅用来娱乐,大部分还被运用到教学之中。在英语教学中,由于过多涉及语言情景,而传统教学模式无法营造英语环境,学生缺少锻炼预语感的机会,通过微视频,教师在课堂上可以拟定英语情景,让学生进一步接触英语,增加对英语的感知能力,激发学生的学习兴趣。主要通过研究微视频在初中英语教学中的应用,从而进一步探索微视频对初中英语教学中的重要性。     

角色扮演法在《汽车营销》课程教学中的运用探讨

角色扮演法通过模拟方法使学生可以灵活地运用所学知识,具有参与性强、培养学生沟通能力及团队意识、提高分析及解决问题的能力和创新能力等优点。探讨了角色扮演法的实施过程以及在汽车营销课程教学中的应用。     

浅谈游戏教学在幼儿园教学中的运用

本文主要论述游戏教学在幼儿园课堂教学中的重要性,游戏是幼儿园教学中最常见的一种教学方式,也是最重要的一种教学方式,通过游戏教学,不但增加了幼儿的知识面,更重要的是,提高了幼儿的肢体协调能力、活动能力,甚至语言表达能力等。游戏教学还有一重要作用,就是增进了师生的相互关系,促进了同学间的友谊关系,培养了幼儿学习的兴趣,更会让幼儿幸福快乐地在幼儿园成长,留下美好的记忆。     

将“游戏进行到底”--论儿童的识谱教育

现行我国的音乐教育上的儿童识谱教育，一直奉行的是以“唱歌为中心，学习读谱法”的教学模式，这种知识加技能的音乐课，在开始是属于先进行列的，但到了30年代，欧美诸国开始已经逐步放弃了这种技艺术教学法，而我国却依然将其沿袭到今天。而在今天，重视儿童音乐教育已成为教育界和家长们共同关注的大事。但是，采用何种教学模式成为最受议论的问题。儿童是有别于成年人的被教育群体，而识谱就像儿童学习语言一样，是儿童学习音乐的起步，同时游戏是引起儿童学习兴趣的源泉。所以，怎样把游戏与识谱教学完美地融合在一起，是这篇文章所要研究的重点。     

浅谈初中美术课堂导入“四法”

新课的导入无论对于教师还是学生都非常重要,是值得教育者研究的重要问题。良好的课堂导入不仅能调动学生的学习积极性,也可以增强课堂的趣味性,对提升整节课的课堂效果具有十分重要的意义,尤其对于初中美术这门相对抽象却又独具价值的课程更是特别有效。因此,初中美术教师更要积极探索良好的课堂导入方式,将导入式教学的优势在初中美术课堂上发挥到极致。     

“四步法”在平面构成教学中的运用

在当代文化语境日趋全球化的今天,我国平面构成教学还存在一些问题,如在教学方法上表现为设计法则脱离生活、僵化地理解和过于概念化的传授方式以及简单而武断的评价体系等。对此,文章提出了"发现构成—体验构成—运用构成—拓展构成"的"四步法"模式,试图在平面构成教学中创新方法、开放心态、循序渐进,灵活运用视觉思维,使学生认知和把握构成的规律。     

浅谈生活情境在小学数学教学中的运用

每天的生活是学生所熟悉并能够直接接触的情境,因此就低年级小学生而言,情境教学的应用很关键。针对生活情境,教师应制定有效的策略,模拟生活,激活学生原有技能,让学生在生活中运用教学知识,以此培养学生解决实际问题的能力。     

游戏法在小学体育教学中的运用

体育游戏化教学与传统教学模式相比,既能激发小学生的体育学习兴趣,提升其参与体育学习、锻炼的积极性,也可以全面提升小学生体育教学有效性。以体育游戏在小学体育教学中的应用进行系统分析。     

浅谈游戏在小学数学教学中的运用

近些年,新课程改革进程不断深化,学生在课堂教学活动中的主体地位日益突显,以往传统落后的教学方法已无法适应当前教学活动的需求,要求教师转变落后的教育理念,以学生为中心,探究新的教学模式。游戏化教学作为近几年新兴的一种教学模式,通过将游戏融入到教学活动中,促进教学目标的实现。教师可以小学数学为例,探究游戏在小学数学教学中的运用。     

略论交际法在初中英语语法教学中的运用

英语在人们的日常生活使用越来越多,语法作为英语教学中的重要组成部分,英语语法的学习也越来越被重视。在现今的教学中,教师也在努力找出能够有效快速提高学生对英语语法的掌握能力的有效的教学方法。本文首先介绍了英语语法教学的必要性,并探究了交际法与英语语法教学的关系,提出了如何利用交际法组织初中英语教学的策略。     

将“绿色革命”进行到底——记招商局地产控股股份有限公司副总经理胡建新

<正>"总有一天,深圳泰格酒店公寓会在环境史上占据重要地位,这栋新月型的公寓建成于2005年,是中国第一栋绿色商用建筑。"2007年11月26日的美国《新闻周刊》对中国的一幢建筑不吝篇幅地给予了如此的赞美,在业界一石激起千层浪这个在中国房地产业中首开绿色先河的项目其负责人就是一位绿色地产的先行者招商局地产控股股份有限     

“自主合作探究”在初中英语教学中的运用

<正>由于受到传统教学理念及形式的影响,使得大多数初中英语教师在课堂教学中都习惯性的采取灌输性的方式进行实际教学,学生在学习中常常存在着死记硬背的现象,达不到高效学习的目的。随着新课程改革目标的逐渐深入,英语教师应该重新衡量课堂教学形式,基于教学目标,站在学生的角度充分激发出学生的学习欲望,高效地培养学生自主、探究以及合作学习的能力,提高学生课上的主体地位,从而增强学生听课效率及教学质量的最大化。     

浅谈初中英语教学中的“听”

听力教学是中学英语教学的重要组成部分,积极探索英语听力教学的最佳模式,培养学生的听力技能,成为当前中学英语教学中的重中之重。本文从理论上剖析影响"听"的基本因素,在此基础上,进一步探索并提出英语听力教学策略,以便更好地培养学生的实际应用能力。     

浅谈“目标导学,知识归类”教学法在初中英语教学中的运用

随着新课标改革的不断深入,教师也一直在不断地革新教学理念,改进教学方法,以促进自身教学质量的提高。但就目前的英语教学来说,传统的教学模式仍居主导地位,教学策略亟待革新。笔者则从自身实践出发,倡导教师在英语教学中采用"目标导学,知识归类"的教学方法,以此来优化自身的教学,促进学生的进步。