外语教学与学生跨文化意识的培养

在外语教学中培养学生的跨文化意识与跨文化交际能力有着非常重要的意义。教师只有在日常教学中,根据教学内容,选用灵活有效的教学方法与教学手段,时时渗透文化教学,注重培养学生的文化意识,帮助学生了解相关的跨文化知识,才能提高学生的跨文化交际能力。本文主要论述在外语教学中如何培养学生的跨文化意识,从而提高学生的跨文化交际能力。     

如何在初中英语教学中渗透跨文化交际

<正>前言在初中英语教学的过程中,教师必须掌握中外文化的差异,在教学的时候应该注重培养学生的英语交际能力,并在教学期间应该加强对他们的语言训练,从而全面提升英语能力,为实现跨文化交际提前打好基础。在教学的过程中,教师同时也需要提高自己的知识层面,加强教育文化建设,培养学生的跨文化交际的能力,同时要加强监督学生英语学习,增强学生之间的英语交流,实现初中英语教学的跨文化交际。     

初中英语教学培育学生文化意识的对策研究

要学好一门语言,就要了解与这门语言有关的文化,这样才能游刃有余地进行跨文化交际。英语课程是初中生的必修课程,教师在教学过程中应该有意识地培养学生的文化意识,使学生了解英语文化与汉语文化的异同点,为提升学生的跨文化交际意识奠定基础。文章结合作者的教学经验,提出几点在初中英语教学中培养学生文化意识的对策,旨在起到一定的参考意义。     

英语因“文化”而精彩——浅析初中英语西方文化教学

<正>在初中阶段的英语教学中,重视对学生进行西方文化的教学和渗透是帮助学生把握语言灵魂以及语言文化的重要策略。语言是文化载体,在掌握语言的同时,了解语言承载的文化以及产生环境能够让学生在文化理解以及跨文化交际方面更具优势,并切实能够做到学以致用。对此,初中英语教师要改革教育理念,在教学当中注意渗透西方文化以及中西方文化差异的相关内容,为学生掌握英语打好基础。1.培养学生文化意识语言是文化的表现形式以及重要载体,由此可     

初中英语教学中跨文化意识的培养

在语言教学中不仅要重视语言知识的学习,更重要的是语言背后所蕴含的文化内容。语言和文化是不可分割的,脱离文化的语言不仅会造成语用失误,甚至会造成严重的交际冲突,因此,在初中英语教学中教师不能脱离文化而独自进行语言教学,要着重培养学生的跨文化意识,帮助学生更好地学习英语。教师可以从词汇、阅读、口语三个方面来培养学生的跨文化意识。     

现代信息技术背景下初中英语教学文化渗透浅议

<正>在初中的基础教育中,使学生养成双向跨文化交际能力及语言运用能力是学习英语的首要目标,有效利用综合语言就应以语言技能、知识、学习态度、文化意识等为基础,而其中最重要的就是加强文化意识,这样才能在运用语言上更加准确、得体。由此可见,在初中英语教学中,不仅仅只传授语言知识,还需要适当地向学生渗透本国以及英语国家的文化。1.文化渗透的重要性以及必然性培养学生的文化意识可以使学生在语言的     

培养跨文化交际意识,让初中英语课堂充盈魅力

<正>语言是文化的载体,学习语言就要学习该语言的文化底蕴。因此,在初中英语课堂教学中,教师要抓住契机培养学生的跨文化兴趣,激发学生的跨文化交际意识,采取有效措施培养学习者的跨文化交际能力,让初中的英语课堂充满魅力。英语承载的是英语文化,学习英语就要学习英语文化。在初中英语课堂教学中,教师要从学生自身入手,通过中西文化对比培养学生对文化的兴趣,激发学生的跨文化意识。教师可以利用学生的跨文化兴趣和     

浅议英语教学中的文化教学

学习英语必须要了解西方社会的文化内涵,否则就无法真正掌握这门语言,也无法顺利进行跨文化交际。在英语教学中,文化教学的内容包括知识文化、观念文化、词语文化和与交际环境有关的文化。教师可以通过讲解、对比中西文化、开展讲座、利用多媒体以及组织学生进行实践来进行文化教学,提过学生的文化意识,更好地进行跨文化交际。     

新课标背景下高中英语教学与跨文化交际初探

<正>文化知识的传授和培养学生的跨文化意识,是高中英语教学中重要的两个教学内容。文化知识的传授主要靠教授和学习教材中语言教学所承载的文化内容而获得;培养学生的跨文化意识就要求学生能掌握和理解语言学习中的语言表达的意思、意向、价值取向、思维方式等文化要素。跨文化交际就是指具有不同文化背景的人进行的交流与沟通。跨文化交际对于我们来说是非常熟悉的,比如你和外国人的对话与交流,中国领导人与外国     

如何培养高职高专学生跨文化交际能力

英语教学是语言教学,当然离不开文化教学,学习英语知识,掌握英语技能,提高英语运用能力与熟悉英关文化背景密不可分。随着国际交往的目益频繁,跨文化交际能力在国际交流中的地位日益彰显。在新形势下,英语教学不仅是传授语言知识,更重要的是培养学生使用英语进行跨文化交际的能力。通过探究跨文化交际意识的定义和内涵,分析了培养跨文化交际意识的重要性,并提出了在大学英语的教学中如何培养跨文化交际意识的教学方法与实践。