角色扮演让初中英语课堂更精彩

如何在英语教学中更好地发挥学生的主体作用,提高初中英语课堂教学效率,一直是英语教学改革的永恒课题,需要英语教育工作者的不断探索和不懈努力。角色扮演演作为英语课堂情境教学活动的一种模式,能够有效地调动学生参与课堂教学活动的积极性,使英语知识在交际中得以综合运用,丰富学生的英语语言体系,培养学生的英语交际能力,也是构建高效英语课堂的有效途径。     

善于发现,在生活中寻找英语——例谈初中英语课堂联系生活实践教学策略

初中英语新课程的改革,更加突出了学生知识和技能、过程和方法的培养,情感态度价值观的统一以及教学与生活的密切联系。其倡导了英语教学与生活的融合,要求用生活理念去构建英语教学的大课堂,进一步激发学生对英语学习的兴趣与热情,帮助学生树立自信心,培养其良好的学习习惯,促使学生真正学会用英语去交流与表达,最终实现初中英语课堂教学的高效性。     

优化初中英语课堂教学,提高课堂教学效益

<正>在新课改背景下,初中英语教学以新课改精神为导向,致力于对传统教学模式的改革与创新,取得了可喜的成果。但是部分英语课堂由于受应试观念影响,仍然沿用教师讲解加学生死记硬背的单一形式,致使学生感到英语学习是一门苦差使,对英语学习失去了兴趣,教学效率很难得以提升,通过改革课堂教学模式激活英语课堂活力,是摆在英语教学教研面前的重要改革课题。1.实现提问主体的多元化传统模式的英语教学,教师是课堂提问的权威主     

如何构建初中英语高效课堂教学模式

<正>"创设有效的英语教学环境,增加学生学习兴趣"是义务教育英语教学课程标准对初中英语课堂教学提出的要求之一,也是我们在初中英语课堂教学中努力追求的目标之一。教学实践告诉我们,在初中英语课堂教学中创设有效的教学情景,既能够活跃课堂气氛,激发学生的求知欲望和学习兴趣,锻炼学生的英语表达能力,又能培养学生的思维能力和空间想象能力,从而大大提高英语课堂教学效率。初中英语新教材独特的编排体系也便于我们运用"情景教学法"为学生创设学习英     

农村初中英语课堂教学现状分析与思考

<正>英语是一种重要的语言工具,随着经济的发展以及社会的进步,其重要性正在不断提高,而英语教学质量的提高也成为初中英语教学的重要目标。欠发达地区农村初中英语课堂教学与发达地区初中英语教育还存在一定的差距,这就需要首先对农村初中英语课堂教学现状进行全面分析,并针对教学的实际情况以及学生英语水平的培养提出针对性的解决策略。1.农村初中英语课堂教学现状农村属于欠发达地区,而农村初中英语教育也与     

基于核心素养的初中英语课堂教学设计探究

随着新课改不断深化,初中英语课堂教学改革势在必行。在英语教学中,提高学生核心素养是教学目标,更是教学设计的指导思想。在核心素养视野下,应该怎样对课堂教学进行设计呢?这是初中英语教师探讨的重要课题。阐述了课堂教学对核心素养的作用,并对初中英语课堂教学设计进行了探讨。     

如何打造轻负高效的初中英语优质课堂研究

<正>随着英语教学改革的不断深化,初中英语课堂教学作为教学改革重点之一,越来越多的初中英语教师就如何打造轻负高效的初中英语课堂展开研究。轻负高效指英语教师在英语教学中减轻学生的压力与负担的同时采取高效的方式提升英语课堂效率。文章就初中英语课堂现状与打造轻负高效的初中英语优质课堂策略进行了阐述与研究。1.初中英语课堂现状1.1单调乏味初中英语一直是学生学习的重点科目,但是近些年学生英语学习却效率不高,其根本原因在于教学内容局限于课本,使其课堂教学单一化,导致学生英语学习逐渐厌倦,从而导致课堂效率不高。     

多元智能理论在师范院校英语教学中的应用

如今,我国对教育的重视程度不断加深,致力于进行全方面的教育改革,促进学生良好素质能力的养成。本文简要介绍了多元智能理论的概述,重点阐述了多元智能理论在师范院校英语教学中的应用措施,希望能够改革师范院校的英语教学方法。     

创设初中英语生活化情境,提高课堂效率

<正>初中英语课堂教学中,我们充分利用生活元素,通过有效的教学策略和手段,来进一步激发学生提高学习英语的兴趣和积极性,从而达到教与学的效益最优化。这是新课程改革的要求,也是我们每一个初中英语教师所追求的最终目标。作为初中英语教师,我们要有一切为了学生发展的意识和态度,尽全力提高英语教学的有效性,使学生乐学、爱学。新课程指出,英语课程改革要从学生的认知水平、生活经验、学习兴趣出发,不断提高学生的能力。我们初中英语教师要结合学生的生活经历,为学生提供英语学习和实践的机会,激发学生学     

初中英语教师课堂教学组织策略的探究

由于我国学生在英语学习中,没有足够的英语语境作为支撑,因此,英语教学面临一定的困难。为了使初中英语课堂教学的质量和效果得到一定程度的提升,必须采取切实有效的英语课堂教学组织策略,通过科学的教学方式实现初中英语课堂教学实效的提升。本文对当前初中英语教师课堂教学组织策略进行了探究。