探索高职英语教学中英美文化的引入

在高职英语教学中,英美文化是密不可分的一部分,同时也是极其重要的组成部分。但是在高职英语的实际课堂教学当中,英美文化的教学效果不尽如人意。本文首先分析语言和文化之间的关系,重点探讨日常生活中,中西方文化的具体差异,从这些方面出发,探析汉语思维和英语表达之间的差别,然后总结高职英语教学当中,英美文化的重要性和培养教学放方法,以此来提高高职师生对英美文化知识的了解,加强其对英美文化的重视度,从而加强学生学习和掌握英语,提高课堂效率。     

在高中英语教学中引入英美文学名著

<正>高中生阅读英美文学名著,是了解西方文化的一条重要途径。尽管学生在阅读英美文学名著时会遇到很多困难,但是我们不能忽视这些作品在英语教学中的作用,要加强对学生的引导。随着课程改革的推进,新课标教材中有许多涉及英美诗歌与戏剧等内容的单元,这有利于学生学习英语语言,增     

试论系统功能语言学视角下的英美文学赏析

系统功能语言学是对语言应用的根本性问题进行研究分析,包括语言性质、语言过程、语言特点等。系统功能语言学在英美文学赏析当中运用,能够解决不同语言体系理解方面的问题,促进英美文学赏析成效提升,通过赏析对英美文学过程进行正确、深入的理解,体会英美文学的文化特点。因而,本文将对系统功能学视角下的英美文学赏析进行论述分析。     

浅析英美文学中跨文化意识的渗透与养成

在世界文化历史中,英美文化的内容是不可忽视的关键部分。想要更加细致地了解英美文化的构成以及其内涵,就需要在日常的学习阶段偏重对英美文学的重要价值分析,同时,在跨文化的意识模式下,不断提升对于文化融合的重视,最终从对于英美文学中跨文化意识的了解入手,不断推进文化交流与提升文化竞争力的最终目的。本文就英美文学中跨文化意识的渗透与养成进行分析和讨论。     

英美文学在高中英语课堂教学中的渗透

<正>语言往往离不开它背后的文化,因此在高中的英语课堂教学中,了解相应的英美文学,就变得尤为重要。阅读大量英美文学相关的书籍,或观看大量英美电视剧、电影,对于有着沉重课业负担的高中生来说不太现实,因此将英文文学渗透到高中英语课堂中,就成了教师们义不容辞的责任。课堂上,学生们只有了解了英美文学,才能更容易理解课文,锻炼相应的能力,丰富自己的文学知识,使教学能更顺利的进行。     

文化意识下的英美文学中跨文化意识的培养

因为经济全球化的影响,现在英语已经成为了世界上使用范围最广的语言,英美文学的传播也越来越广泛,可见在文化意识下英美文学中跨文化意识的培养是很重要的。因此,在我国的英美文学教育中,要注重对跨文化意识的培养,本文主要针对现代社会英美文化发展的情况,学校中英美文化教学的现状分析,探讨如何开展英美文化跨文化意识的培养,提高学生的学习效率和教师的教学质量。     

跨文化视角下对英美文学作品中语言艺术的赏析

在不同的地域文化背景下,英美文化在世界文化领域占着十分重要的位置,语言艺术也各不相同,各有各的魅力。语言是交流与沟通的重要形式,对英美文学作品中蕴含着的语言艺术进行欣赏,必须将其与所处的文化环境密切联合起来,这样才能进行针对性的、客观的赏析。文章阐述了英美文学作品语言艺术的主要来源,分析英美文学作品的语言特点和艺术表现,并论述英美文学作品中语言艺术的特征。     

他山之石可以攻玉——探究英美文学在高中英语教学中的渗透

<正>作为一种国际性交流工具,英语不仅是一门语言,它更多地呈现出一种西方思维和习惯。而我们的学生在学习中往往不重视语言背景,再加上应试教育理念的推波助澜,导致英语教学陷入一种低效化、功利化的状态,不利于学生真实水平的提高。英美文学一方面代表了西方文化的结     

高职高专英语听力教学分析

笔者根据自己多年高职高专英语教学经验,发现高职高专英语听力学习中,学生学习兴趣缺乏,英语基础普遍较差,英语语音知识缺乏,原因是英语语言知识储备不足,英语语音规律掌握不足,英美文化背景了解不足,听力设备较弱。可以通过培养学生学习的兴趣,长期强化英语听力训练,强化英语语言教育,培养学生学习英语信心,加强英美文化的教学,泛听与精听结合训练,多媒体教学,课堂与课外结合来提高高职高专英语听力教学效果。     

英美文学在高中英语教学中的渗透研究

<正>在全球一体化的大背景下,为了适应我国中学英语教育发展的新趋势,强化教学改革,提升教学质量及效率,并满足新转型的国家和社会对高知识人才培养的需求,广大师生都应到认识到:英语不仅仅是一门基础语言课程,更是学生了解西方文化和社会的敲门砖。其中,将英美文学渗透到高中英语教学中有非常重要的作用。接下来,笔者将从两方面介绍对英美