浅谈高中英语教学中文化教育的渗透

文化是人类代代相传的意识形态,要充分的了解一个国家与一个民族,就需要了解其文化背景。高中是一个人成长的重要阶段,在高中阶段对学生开展文化教育对于学生的发展有着十分积极的效用。文化教育是高中英语教学的有机组成部分,开展文化教育能够帮助学生更好的了解西方文化,为后续英语知识的学习奠定的坚实的基础。为了提升文化教育的有效性,本文主要分析高中英语教学中文化教育的渗透。     

高中英语教学中加强文化意识渗透的方法探索

<正>高中英语是我们学习英语的关键时期,高中阶段的英语学习不仅要掌握基本的语音语法还要培养学生的英语综合能力素养,新课程标准下高中英语致力于开阔学生的国际视野,通过英语知识的学习成为综合发展的全面人才,在高中英语教学中要有意识的加强对学生的文化意识的渗透。本文主要针对高中英语教学中加强文化意识渗透的方法进行研究探讨,以期对高中英语教学的发展有所裨益。1.教师是学生文化意识培养的关键教师在学生的学习与生活中都承担着重要的角     

高中英语教学中实施研究性学习的策略研究

<正>高中阶段的英语教育,对于学生的英语学习有着承上启下的作用,是对初中阶段的英语学习的巩固提高,也是为未来大学的英语学习的奠基。所以高中时期的英语学习在整个英语学习过程中有着重要的作用。将研究性学习引入高中英语教学的课堂之中,对于提高高中英语教学效率和学生学习效率有着重要作用。1.高中英语教学的现状     

主体性教学在高中英语课堂中的应用分析

<正>随着英语在国际地位的提升,国内愈加重视学生的英语教育,教师在英语教学中也采用多种教学方式来帮助学生学习英语知识。高中阶段是一个承上启下的重要阶段,并且对学生来说还是一个重要的转折期。所以高中阶段的英语学习尤为重要。因此教师可以运用主体性教学的方式来提高学生听说读写的能力,进而改变"哑巴式英语"。本文就主体性教学在高中英语课堂中的应用展开研究和分析。1.提供交流机会,强化语言表达主体性教学的初衷是为了突出学生的主体地位,并充分挖掘自己的潜能,进而高效地学习教师所教授的英语知识。为了加强学生对高中英语知识的记忆、认知和运用,教师可以采用合理的教学设计为学生提供交流合作的机会,让学生能     

初高中过渡阶段高中英语有效教学探讨

<正>英语学科在高中阶段的教育体系中占据着重要的位置。在现实生活中,很多的学生在升入高中之后,都会对高中阶段的英语学习感到不适应,这主要是因为高中英语的学习方式和初中英语有很大的不同,同时还需要学生们具备较好的英语听说理解能力。高一英语是初中英语向高中英语过渡的关键时期,如何做好这一时期的英语衔接教学,巩固学生们初中英语的学习成果,是高中英语教师所要面临的重要教学任务。因此,高中英语教师应该要为这一阶段的教学工作做好充足的准备,通过有效的教学策略与方法来逐步地提升学生们学习高中英语的兴趣,使其能够顺利     

论文化教育在高中英语教学中的应用策略

<正>在高中英语教学过程中,虽然学生面临着一定的升学压力,但是由于英语这门学科的独特性,教师不应该把教学局限在基础内容上,而要通过适当的知识拓展来让学生掌握更多的方面。文化教育在高中英语教学中的渗透能够充分发挥英语这门学科的特征,文化教育是学生在学习过程中所接触的非常重要的一项内容,它能够提高学生的文化认同感,培养学生的     

基于人本理念的高中英语分层教学浅议

<正>英语是高中教学中的一门重要学科,英语学习可以拓宽学生知识层面,提高学生综合素养,为学生未来更好学习、发展打下良好基础。而且高中英语是高考中的重点科目,更需要给予更多关注。在如今教育改革发展背景下,传统英语教学方式已经不适合学生学习,长时间使用传统教学方式,还有可能会对学生学习兴趣、学习积极性产生直接影响。在此背景下,高中英语教学活动的落实,要以学生为中心,围绕学生落实英语分层教学,让学生在课堂学习中占据主体地位,将学生学习热情全面调动起来。在分层教学中,可以将教学目标分层、教学评价分层中,对于提升教学质量与教学效率能够起到良好推动作用。因此,在人本理念背景下,针对高中英语分层教学要给予更多重视,为学生英语素养提升打下良好基础。     

高中英语教学中跨文化意识的渗透与培养

<正>高中英语是学生高中阶段需要进行重点教育的学科,为提升学生语言能力,丰富知识体系具有积极意义,英语文化更是向学生打开探究世界大门的钥匙,可以提升学生综合素养。为了使高中英语教学过程中,文化意识得以有效渗透,思考文化意识培育方略,探究落实策略显得尤为重要。1.以案例导入法渗透与培养学生的跨文化意识英语文化与学生现实生活存在距离,使学生无法对其进行高效理解,影响高中英语教学中跨文化意识     

高中英语教学中如何渗透时政热点

英语学科作为三大主科之一,在高中阶段的教学中占有重要地位。随着新课改的进行,时政热点问题开始在英语课堂中应用,以提升学生的综合素养。从教材内容、培养学生语言素养、提高英语成绩几个方面入手,阐述了在高中英语教学中渗透时政热点的必要性,并提出了几点渗透措施。     

初高中英语教学衔接问题及对策

高中一年级是高中学习的起始阶段,是实现从初中到高中顺利过渡,为高中阶段英语学习打下良好基础的重要阶段。作为一名高中英语教师,要认真分析初、高中英语教学所面临的衔接问题,针对高中英语学习环境、教学容量、学习方法等方面与初中英语教学的差异,对学生进行有效的心理疏导、查缺补漏、学法指导,不断提高学生英语学习的效率。