英语中含有as...as...结构的比喻性词组及其翻译

<正>比喻是英语中常见的修辞方法,有很多比喻和比拟都是由"as...as..."构成的,它通常是把一个抽象的概念与一个具体人物或事物中的某一特性进行比较,突出某种相同点和不同点,从而使抽象的概念形象化,易读易记,寓意深刻,使语言生动有趣,增强了语言的表现力和感染力。本文收集了英语中一些含有as...as结构的比     

精卫填海

<正>【成语解释】比喻不畏艰难,不达目的誓(shì)不罢休的坚强意志。【成语典故】传说,炎(yán)帝有个女儿叫女娃,可爱,善良。一天,女娃到东海游泳时不慎(shèn)被风浪吞没,永远沉入了海底。女娃不甘心,她的灵魂(hún)化为了一只名叫精卫的小鸟。精卫想,自己被无情的海浪毁(huǐ)灭     

“猫”的故事

<正>Today,let’s start with the word"cat".Cats are the most popular pets among Americans.So it is no surprising that there are many expressions about cats.今天我们就来说一说"猫"这个词。猫是最受美国人喜爱的宠物之一,所以有很多关于猫的表达一点儿也不奇怪。Some cats like to catch small birds,such as ca naries(金丝雀).If someone looks very proud or satisfied with himself,we say he"looks like the cat tha ate the canary".     

词块教学法在初中英语阅读教学中的应用

在进行初中英语阅读教学过程中,采用词块教学法的方法开展教学不仅能让学生对词块中某一单词有更加深入的认识,同时还能让学生更好地把握课文段落大意,对提升学生对课文的表述和理解能力都有很大的促进作用。因此,在开展实践教学过程中,教师应尝试按照词块教学法的方法开展教学,从词块入手开展阅读教学,让学生更加深入地掌握英语阅读知识。文章将词块教学法在初中英语阅读教学中的具体运用作为出发点,探讨如何更好地通过这一方法开展既定的阅读教学活动。     

初中英语口语“词+声+练”三步曲分析

<正>初中英语新课标明确提出教学课改重点为转变过去英语注重词汇知识和语法知识的传授,强调结合学生兴趣爱好、认知水平,培养学生综合语言能力,大胆实践自主构建学习能力,养成学生语言能力情感态度,提高学生跨文化意识。面对当前诸多初中学校英语口语沉寂教学现状,笔者就如何提高初中英语口语教学有效性进行探讨,提出了初中英语口语"词+声+练"三步曲。1.初中英语口语单词词汇之基础第一,加强教学方法的改进。初中生学习英语单     

写给人类的一封信

<正>好词积累郁郁葱葱流离失所胆战心惊不寒而栗好句采写不知从什么时候开始,我们的家园里不断传来树木倒下的声音。你们手里那明晃晃的电锯,就像一个冷血的杀手,让我们不寒而栗。妙笔点睛小作者把自己当作一只小鸟,给人类写信。通过小鸟的视角,告诉大家保护环境、爱护小动物的重要性。文章言辞恳切,令人动容。     

语境理论在初中英语词汇教学中的应用研究

<正>现阶段很多初中学生仍以传统背诵词汇表的方式来增加自己的词汇储量,在背诵词汇表时只记词汇的常见含义,由于脱离语境而导致背诵很辛苦且对于提高英语成绩没有显著效果。笔者认为,初中英语词汇的学习必须融入到一定的语境中,故如何在初中英语词汇教学中有效融入语境,就成为我们每一位英语教学必须认真思考的问题。     

词性教学在初中英语教学中的必要性探究

<正>词性教学是英语教学中不可忽视的一部分。学生往往只注重单词的记忆和拼写,而忽略了词性和词缀的掌握。我们常用建高楼比喻英语的词汇学习。词汇是建筑高楼的砖瓦,是语言学习的根基。而词性和词缀是其重要的一部分,这就决定了这些砖瓦分别适用于什么功能的建筑,或者在一栋建筑中适用于什么地方。因此,初中英语教学中的一个重点就是教会学生掌握词性的特征和用法,为以后的语言学习打好基础。根据平时的教学,作者将词性教学在英语教学中的功能作用总结如下:首先,掌握词性有利于单词的记忆     

英语核心素养指导下的初中英语写作课堂实践

<正>初中英语写作课是初中英语教学过程当中的一种常见的课型,在初中英语教学过程当中起着非常重要的作用。通过英语写作课的教学实践,可以有效地提高学生们的英语写作能力,并且能够引导学生们将所学的英语基础知识落实到具体的书面表达过程当中。因此,新的初中英语课程标准对于英语写作教学提出了更高的要求,即实现英语核心素养指导下的初中英语写作课堂实践。本文将在分析英语核心素养的基本的内涵的基础上,探讨在实际的初中英语写作教学活动     

种子的家

<正>春天里,阳光暖暖地照耀(zhào yào)着大地,春风唱着歌儿,把鸟语花香带到世界的每一个角落。春天真美好!一只小鸟从谷仓里衔(xián)了一粒小小的种子,向远方飞去。"小鸟姐姐,你要把我带到哪里去呀?"小种子问小鸟。"小种子,我带你去找你的家,让你在那里发芽、开花、结果。"小鸟说。飞啊飞啊,小鸟带着小种子飞过高山,飞