如何加强初中英语阅读教学

英语阅读教学是英语教学的重点,而提高学生的阅读能力则是一个长期的过程。要提高英语阅读理解能力。首先,应该充分认识影响初中生英语理解能力的障碍及解决措施。其次,要帮助学生掌握科学的阅读方法和阅读技巧,这样才能有效的提高英语学习水平。     

运用“启发式”教学构建高效高中英语课堂

<正>随着教育的不断改革,新课改下对高中英语教学提出了明确的要求,高中英语教师不仅需要使学生具备相关英语知识,提高学生英语成绩,还应以学生的学习和发展为基础,帮助学生养成良好的学习习惯,提高学生英语综合素养。因此,在高中英语教学过程中,教师应当不断完善与创新教学模式,采取积极有效的教学措施,提高高中英语教学质量,"启发式"教学形式,教师根据学生实际学习情况及学习需求,结合教学目标启发、诱导学生进行自主学习与探索,调动学生学习的自主能动性,培养学生学习英语的兴趣,最终实现使学生自身综合发展的教学目标。     

浅析医学院校学生的医学英语教学改革

英语是高校学生的必修课。随着社会的不断发展,经济全球化的日益深入,英语已经成为学生今后步入社会的重要且必要条件之一,医学英语对于医学院校的学生的发展则更为重要。但是,医学英语学习仍然是许多非英语专业学生头疼的问题。笔者所在的医学院校里,非英语专业的学生在医学英语的学习中仍存在很多问题,因而导致学业成绩无法提高,学期考试及等级考试不能顺利通过。这些对于学生的自信心以及未来走入社会的就业能力都产生了极大的影响。笔者希望结合自己的教学实践,通过本文能找出医学院校非英语专业学生在医学英语学习中遇到的问题,进一步提出英语教学改革的措施,从而改善医学英语的教学方法和模式,以提高学生的学习兴趣及英语水平。     

高中英语学困生英语学习焦虑研究

英语对于学生而言是一门非常重要的科目,但是很多学生在学习英语的时候不得要领,学习成绩提高缓慢,并且长此以往,学生还会产生焦虑心理,这对学生英语学习积极性的提高非常不利,教师必须真正重视这种情况。本文主要研究了高中英语学困生在进行英语学习的时候产生焦虑情绪的原因,并针对其原因找到了一些改善学生焦虑情绪的措施,希望能够帮助学生更好地学习英语。     

激趣,让初中英语课堂更精彩

传统初中英语单调的教学模式,严重阻碍了学生学习积极性的发挥。学生学习英语的兴趣不浓,甚至对英语产生厌倦情绪。教师教得劳累,学生学得被动,教学效率难以提高。本文针对这种现象,提出了在初中英语教学中如何激发学生学习积极性及学习兴趣的一些可行性措施,希望能给初中英语教学以有益的借鉴与参考。     

浅议初中英语课堂教学

初中英语课堂教学不仅要传授学生英语语言的基础知识,锻炼学生使用英语交流交际的基本技巧,更要为学生营造真实、有趣的语言环境,激发学生学好英语的积极性和主动性,维系对英语学习的浓厚兴趣。本文结合教学实践提出提高课堂教学质量的措施和手段。     

浅析高职学生英语学习兴趣的培养

英语学习兴趣直接关系着学习效果,因此如何提高高职学生的英语学习兴趣是每一个英语老师不可忽视的一个问题。本文首先分析目前高职学生英语学习的现状与学习兴趣不高的原因,然后提出些具体改进措施,希望借此能进一步提高英语课堂教学的质量。     

高中英语阅读教学的意义和优化措施

阅读教学作为英语学习中的一个重要组成部分,对学生的发展有重要作用。在学习中,学生可以通过培养听、说、读、写能力来提高自己的阅读理解能力,不断提升自己的英语水平。文章就英语阅读教学的意义作了展开分析,并提出了优化英语阅读教学的措施。     

基于智能手机的高中学生英语移动学习研究

<正>在网络技术和移动信息技术不断发展和进步的时代,高中学生学习英语的方式也在不断的变化中,学生已经逐渐适应利用移动设备和相关软件来学习英语。这种变化,便于随时随地学习,消除了传统学习方式中时间和空间等条件限制,更有利于提高学生英语学习能力,从而提升学生英语综合能力。对此,本文简要分析基于智能手机的高中学生英语移动学习措施。     

高等职业院校高职学生英语学习动机研究——以武威职业学院为例

学习动机是影响外语学习的重要因素之一。高职学生英语学习水平不但反映了高职院校教学质量,而且直接关系到学生未来就业及未来职业发展。本文在对调查问卷的分析的基础上,研究高职学生英语学习的动机水平及对英语学习动机产生影响的主要因素,研究培养和激发学生英语学习动机的有效方法及策略,以便更好地实施英语教学,提高他们英语学习兴趣及英语学习能力。