初中英语微课堂探究及案例解析

<正>近年来,随着微博、微信、微电影、微访谈进入我们的生活,如今似乎到了"微时代",连45分钟的课堂都出现了"微型版",也就是我们所说的"微型课"。所谓"微型课"是指利用十五分钟左右时间讲解一个知识点、考点或作业题、考试真题、模拟题的一种微视频。微课的作用为"解惑"而非"授业",它用于不受时间空间限制的网络在线课后辅导,不能代替课堂的新知识教学。微课时间须严格控制在十五到二十分钟之间。对于初中英语教     

高中英语微课教学的实践与思考

<正>微课是以某门学科知识点为主要内容,针对"学科知识点"和"教学环节"精心设计制作,以系列化、专题化的教学视频为主要呈现方式,即在10分钟以内就一个知识点进行精准讲解的一段音频或视频。微课所讲授的内容呈"点"状、碎片化,这些知识点,可以是教材解读、题型精讲、考点归纳,也可以是方法传授、教学经验等技能方面的知识讲解和展示。1.微课的重要意义"互联网+"时代,教师需从普通话、粉笔字、简笔     

高中英语教学中微课应用的探索

<正>微课顾名思义就是授课时间比较短的课程,以短视频为授课的主要载体,针对单一知识点和教学主题进行数分钟内的视频录像和声音的解说。微课运用了建构主义的方法进行演化,让学习者能够进行移动学习或在线学习,能够展示教材中的知识点和构建学生的知识体系。微课短小、精辟、参与性强等的特性可以满足高中英语教材中知识的模块化、授课要求的灵活性、话题及交际实用性的特点。如果微课能够被正确科学地运用,必能与传统的英语教学形成互补,更能     

“微课”在高校外语教学中的应用研究

"微课"是指以视频为主要载体,记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点(重点难点疑点)或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。"微课"教学是对传统教学方法的一种改革,它更好地利用多方面资源,使学生及教师获得以往常规课堂所无法给予的新体验,促进学生的知识面逐步走向"精"与"专",老师也拓展了知识面。但受教学内容、时间及追求拍摄效果的限制,"微课"中教师个人魅力不能尽情展现。而且,"微课"需要投入大量的人力和物力,对于这种教学方式能否在实际教学中得到推广,还有待进一步研究。     

浅谈高中英语教学中微课的应用与启示

<正>微课是老师在教学过程中根据单一知识点或单一技能进行教学的模式,但微课具有教学目标针对性强、目标明确、授课时间短等特点。微课从国外传入我国后,受到了学生和老师的欢迎,得到了迅速的发展,不但提高了学生学习英语的兴趣,提高学生的自主学习能力,而且实现了课堂教学的翻转。在高中英语教学中引入微课进行教学,可有效提高学生的学习效率,保证高中英语教学进行有效地开展。1.微课的概述应用微课进行教学,就是把若干个知识点或学生     

微课,让课堂具有“微”慑力——谈微课在高中信息技术教学中的应用

微课教学模式已成为现代化教学的重要组成部分,随着科学技术的进步,微课在教学中的应用区域将更加宽广。笔者认为,微课对于高中信息技术教学来说,是一种相得益彰的教学思路与模式,因为微课的开展离不开信息技术,而基于微课教学思路的信息技术教学,将更能够使课堂焕发活力,使知识点的解读对学生来说更具有"微"慑力。     

基于微课的翻转课堂教学模式在初中英语教学中的应用

<正>对于初中英语教学而言,处于新课程改革的大背景下不得不进行深入改革,微课和翻转课堂教学模式是初中英语教学改革之后应用十分广泛的两种新型教学模式,于初中英语教学有效性的提升有十分积极的意义。本文探讨的重点是将这两种教学模式进行有机结合,并在初中英语教学的过程中进行应用。1.概述微课和翻转课堂1.1微课概述现阶段广泛应用的微课其全称为"微型视频网络课程",此种教学方式通过教师制作的教学视频完成知识点的传授,现阶段越发完善的信息技术是其得以     

浅谈数控专业的微课教学活动

微课是一种全新的教学模式,围绕某一个单一的任务或是知识点,利用信息技术进行课程内容的传播。微课在数控专业教学之中的应用要重视微课内容的选择和制作,改变教学思路,让实训和生产有机结合,不断创新教学方法,发挥学生学习的主动性,让教学活动更具实效性。文章从两个方面介绍了具体的微课教学对策。     

“微课程”在初中英语课堂教学的设计策略分析

<正>"微课程"是将教学内容设计到视频文件中,让学生利用视频文件展开学习。"微课程"一般只有8至10分钟,侧重于对某个知识点的讲解,其呈现知识点的方式多种多样。在初中英语课堂教学中采用"微课程",有利于强化学生对某知识点的理解,创建高效课堂。1.作用分析1.1调动课堂气氛在"微课程"中直接将问题提出来,可引导学生积极思考问题,调动学生的学习积极性。所以,在初中英语教学中,教师可通过提问的方式激发学生对英语的     

微课在高中语文课堂教学中的有效运用

<正>微课是指以微视频为主要载体,围绕学科知识点精心制作的视频课程。微课具有短小精悍、针对性强,资源容量小的特点。"微课"也是一种课程形式,具有清晰的教学目标,相比传统的课堂教学,主题更明确,教学针对性更强,可以有效引导学生开展个性化的自主学习。而语文新课改也为微课的应用提供了足够的空间。对于高中语文教师来说,微课的引入将彻底改变传统的高中语文课堂,对于学生来说,微课给他们带