评探究教学在语文教学中的运用问题

随着教育思想人文化,情感化,随着教材的全面改版,随着新课程全面实施,我们的课堂教学的确要脱胎换骨,而探究教学作为一种新的教学方法,便就应运而生。那么在课堂教学中如何体现学生的主体地位呢？（1）、巧妙的设计探究课题,体现学生的主体地位。（2）、充分展示教师“客串”的角色,体现学生的主体地位。     

思维导图在初中英语词汇教学中的应用探究

在当前初中阶段的英语教学中词汇教学为重要组成部分,但是也是学生学习的难点。为了使学生能够更加轻松地记忆相关的单词内容,在课堂教学中教师需要探索新型的教学模式,例如要融入思维导图的教学方法,对学生的学习进行良好的引导以及指导,使学生能够逐渐地消除对单词学习的抵触情绪,适当提高学生当前的词汇学习兴趣和效果。因此,教师要充分地利用思维导图教学模式,构建全新的英语词汇教学课堂。     

初中英语语法教学的实践与认识

语法是构成语言的基本要素,是初中英语教学中的重要内容。实践教学表明,多数学生对语法教学的兴趣和激情不高,学习的效率也不高,导致初中英语语法教学的整体质量相对较低。通过对初中英语语法教学的实践进行研究,旨在提出有效的策略提高教学质量。     

记忆机制在初中英语词汇教学中的应用与探讨

词汇学习是中学英语学习中的难关之一。提高英语词汇的学习效果,需要在词汇教学中充分运用记忆机制,使学生掌握切实有效的记忆方法。本文分析了目前词汇教学过程中存在的问题,从记忆心理学的基本理论出发,探讨提高词汇教学效果的途径和方法。     

初中数学合作探究性学习初探

新课程改革将改变教师的教学方式和学生的学习方式作为重要内容加以关注,强调在课堂教学的各个环节都要指导学生主动参与。结合学生的实际水平,在课堂教学中采用参与教学模式指导学生进行合作探究性学习,具体过程主要分为以下六个阶段。     

高校网球教学引入合作学习策略的研究与实践

本文根据社会发展趋势和未来人才培养模式,适时的思考和实施体育教学改革的新思路新方法。通过高校体育教学中引入合作学习策略的实验研究,探索教学过程中通过建立新型的师生和生生之间的关系,将学生学习体育知识技术技能与培养学生合作与竞争能力相结合,培养大学生具有较好的团队意识和协作能力以及应对未来社会复杂环境的健康素质。     

关于小组合作学习有效性的教学探究--三维教学模式之于课堂实践

本文通过对小班化教学、小组合作学习的研究,探索将三维教学模式引入课堂实践的方法,以及在教学实践过程中发现问题总结经验教训,继续探讨研究如何更好地将“自主、合作、创新”的三维教学模式科学客观地同学生学习相结合,更好地为教学实践服务。     

浅谈小组合作学习模式在信息技术教学中的实践探究

21世纪,随着我国科学技术水平的快速发展,计算机逐渐在企业发展和教学等领域得到广泛应用。为了全面提高教学水平,培养更多实用型人才,我国教育部门已经将信息技术这门课程列入中小学生的必修之课,希望学生能够从基础做起,为自己将来更好的生存条件奠定基础。目前,我国的教学改革不断深入,对课堂教学提出了许多新的要求,比如,为了培养学生的团结互助意识,在现代信息技术教学中对小组合作学习模式的应用。本文将结合我多年从事教学的工作经验对此问题展开讨论,希望能为学生小组合作学习模式的改善带来帮助。     

语文教学中创新教育的探究

创新教育是21世纪教育的主题,也是培养创新思维、创新型人才的途径.小学语文是基础教育学科中的一门基础课,又是一门极富情感、极具个性、极易激发想象和创造思维的学科.它在培养学生创新意识、创造思维、创新能力方面有独特的作用.文章探讨了语文教学中的创新教育.     

初中英语口语教学中的新尝试——最小词汇量的有效应用

语言作为一种交际工具,多数情况下是有声的.语言教学的最终目的是培养学生以口头和书面形式进行交流的能力.而随着我国对外开放的不断深化和对外交流的不断发展,口语交际能力日渐重要.本文从四个方面阐述初中口语教学的新尝试--最小词汇量的有效应用.在英语口语教学中,该方法具有实用性强、易操作、见效快的优点,其效果明显,是实现口语突破的一个好方法,同时对提高学生学习英语的兴趣、增强学习英语自信心有很大帮助.