分层教学法在高中英语教学中的应用研究

<正>高中英语在高中阶段是一门重要的课程,并且随着经济全球化的深入,高素质的英语人才成为社会和企业发展的关键推动力。新课标下英语教学注重培养学生的综合能力,但是目前高中英语教学出现了较为尴尬的局面。研究发现,高中应用教学中应用分层教学法有利于缓解当前英语教学中的尴尬局面。1.分层教学法应用于高中英语教学中的意义分层教学法对学生提高学习成绩来说是很重要的,教师可以将学习成绩不同的学生分层,然后根据不同层次学生基础的不     

重视“教”与“学”——衔接初高中英语教学

初、高中是中学教学两个重要的、具有承上启下的教学阶段。本文结合笔者多年的牛津版初高中英语教学实践,对初高中英语教学衔接问题进行剖析,并以师"教"、生"学"作为解决这一难题的有效途径。     

故事教学视觉下高中英语教学策略的选取分析

<正>英语作为高中阶段的三大科目之一,在高考中占据着不菲的分值,如何做好教学,提高学生的英语水平,是每一个英语教师都应该关注的问题。故事教学法的提出,给英语教学提供了一条全新的途径,将其运用到英语教学当中,可以改变当前教学偏向理论讲解的局面,从而提高学生在课堂上的参与度,实现对英语知识的有效接收。因此,教师有必要在故事教学视觉下,对英语教学策略重新设计,以便能够促进英语教学的进步发展。故事教学是近些年所提出     

情境教学法在高校英语教学中的应用分析

当前,大部分高校在英语教学过程中,都引进了情境教学法,以此发展学生的自我评估意识,构成自身独特风格。而且,在英语教学中合理利用情境教学法,转换学生与教师思想理念,并将其渗透到英语教学的各个环节中,有助于全面提高英语教学效率和质量。据此,本文主要对情境教学法在高校英语教学中的有效应用进行了详细分析。     

浅谈“分层达标法”在初中英语教学中的运用探讨

分层达标法是在教学实践中为广大师生所认同的一项应用教学方法,尤其在初中牛津英语的教学中,分层达标法更加符合实际情况,实施起来更有实际意义。本文就分层达标法在初中牛津英语教学的运用进行探讨。     

任务型教学模式在提高牛津版中考英语复习效果中的重要性

<正>任务型教学模式是牛津版英语教学中一种最佳的外语教学方法。牛津版英语是在2012年特别针对上海地区的中小学英语教学而设计的,是师生共同使用的资源,它的目的是培养学生的口语交际能力与流利的运用英语的能力,改善学生只知道知识而不会运用的现象。从而,能够更好地将英语这门学科学好,为以后的中考复习打下良好的基础。1.任务型教学概述任务型教学法以任务组织教学,在任务的履行过程中,以参与、体验、互动、交流、合作的     

高中英语阅读教学中情景教学法的运用分析

英语阅读作为高中英语教学中的重点、难点,是英语教学中最重要的一部分。就目前来讲,我国高中在英语阅读教学中仍存在许多不足之处。本文以情景教学法的理论知识为出发点,分析了情景教学法在高中英语阅读教学中的运用。     

如何培养初中生的英语阅读能力

牛津版初中英语教学在培养学生阅读的能力方面起着相当重要的作用,是英语教学中非常重要的一部分。在目前的英语教学中,英语阅读的教学仍存在许多的问题。本文就牛津版初中英语阅读的重要性,以及目前尚存的问题进行阐述,并提出得以提高牛津版英语阅读教学质量的相关建议。     

教学实例下解析初中牛津英语教学

<正>初中牛津英语教学的进行需要以教学分析和教学实践为基础,因此采取分析现状与问题然后采取对策的方式就能够为今后初中牛津英语教学水平的提升打下良好的基础。1.初中牛津英语现状初中牛津英语教学现今仍旧存在着诸多问题,以下从受到传统观念影响较深、不注重培养学生创新能力、没有发挥出教材优势等方面出发,对于初中牛津英语现状进行了分析。1.1受到传统观念影响较深许多初中英语教师仍旧受到传统观念的影响较     

研究性教学理念下的高中英语语法教学

<正>1.引言在当前英语教学活动开展的过程中,如何更好地提高英语教学有效性,让学生更好地掌握英语知识运用能力,这为当前高中阶段英语教学工作的开展提出了更高的要求。在英语教学中,语法教学是其中的关键组成部分。无论是英语还是其他语言,语法规则是客观存在的,在学习中如何更好地对语法进行掌握,这对于学生的英语学习效果来说有着至关重要的影响。研究性教学是当前新的教学理念,在高中阶段英语教学中,研究性教学理念应用下,关注学生对于对