从广东卷看高中生解答英语语法填空的突出问题及应对策略

<正>语法填空题是2007年广东省英语高考改革的最大特色。它取代了传统的单项选择题,语法填空旨在考查考生在阅读理解的基础上对语法和语用知识的掌握情况,着重考查考生的综合语言运用能力。由于它在语言测试中具有较高的区分度、信度和效度,近几年语法填空题相继出现在高考海南卷、湖南卷、辽宁卷以及全国卷。经过长期的训练,高三学生对语法填空的命题特点,考查方向有了更深刻的了解,掌握了一定的解题方法和技巧。但是从这几年高考     

高考英语语篇型语法填空考点及解题策略

全国卷高考英语语篇型语法填空考查学生语篇理解、分析句子结构、语法运用及单词拼写的英语综合应用能力。从有提示词和无提示词两大方面总结了七大考点及对应的11个答题技巧。     

结合高考新题型“语法填空”进行教学的体会

<正>高考题型不断更新换代,语法填空是近些年出现在高考英语试卷中的一种新题型。它所考查的范围较广,包括对英语词汇、语法形式、语境联系、语法的转义变化等多方面的测试。这种题型能够较全面地考查学生对英语学习的掌握情况,拓宽了英语学习的思路,顺应新课改下的教学要求,提高了教学质量。本文基于此背景,对这一题型给出教学体会。1.语法填空梗概语法填空,其实是以英语完形填空为前身演化出来的新     

高考冲刺阶段基于教材的英语备考策略

高考冲刺阶段,英语备考要稳步提高学生英语综合运用能力,尤其要提高语法填空和书面表达的解题能力,教材是当之无愧的经典语料宝典,是这一阶段值得挖掘的重要语言宝库。现就词汇复习、长难句分析、语法和书面表达等方面论述冲刺阶段教材的复习价值。     

突破职高英语语篇型语法填空的策略研究

<正>随着高考改革的深入,职业高中高考英语题型也发生了很大变化。为了考查学生的英语基础知识,综合阅读能力以及在真实语境中运用语言知识的能力,从2017年开始广东省职高高考英语试卷中新增语法填空题型,改变传统单项选择题型考试模式。这种题型将语法与阅读能力结合在一起着重考查学生英语语言的综合运用与理解能力,以及对语法和语用知识     

高中英语对话式语法填空——给词格式之我见

全国新课标卷高考英语中新增以对话式这种命题方式的语法填空题,新题型对学生掌握语言点提出新的要求。本人在高中的英语教学过程中重点研究语法填空——对话式给词格式并探索讨论这类试题的题型特点、答题误区以及样题展示,以期培养和提高学生的解题能力。     

高考英语新题型“语法填空”题型的教学策略

在2014年全国教育考试改革中,教育部对高中英语的新课标考试试卷题型进行了重大的改革,删除了原来一直沿用的单项选择题,取而代之的是语篇型语法填空题。在课题设计中重视对学生语法应用能力的考查,重点测试学生在英语运用中发现问题和解决问题的能力。从2015年开始,越来越多的省份开始取消自主命题,回归使用全国统一卷。文章基于命题考点分布和命题趋势分析,分析"语法填空"题型对英语教学提出的新要求,从充分利用课本教学、加强词汇练习两方面提出具体的应对策略。     

大学英语四级考试选词填空题型应对策略及教学启示

选词填空题型是大学英语四级考试阅读部分的内容之一,其设置体现了大学英语对考生阅读语法以及词汇等综合能力考查的要求,是一项难度颇大的题型。对选词填空的解题步骤以及教学中应该注意的一些问题进行了一些简要分析,期望对考生提供一定的帮助。     

广东省五年高考(2010-2014)英语语法填空刍议

<正>本文以2010年至2014年广东省英语高考试卷为样本,分析了语法填空这一题型的命题特点,归纳了教学中的重点语法项目,并结合教学实践提出了该题型的练习和教学策略,强调要突出重点,有效删减,而且应该关注语法的实际意义与使用。1.五年语法填空体裁一脉相承纵观2010-2014年这五年的语法填空题,都是以一个小故事的形式出现,字数都在200词左右,体裁都是记叙文。《普通高中英语课程标准(实验)》提出了我     

浅谈高中英语对话式语法填空解题技巧与能力培养

对话式语法填空是高考改革后的新题型,它侧重考查语言知识在具体语境中的意义和灵活运用,考查方式主要有纯空格形式和提供单词原形的空格两类。在教学中,教师根据纯空格式和提供单词原型格式,有针对性对学生进行指导与分析。从而提高学生的解题能力。