多媒体技术和高中英语阅读课堂教学整合案例浅析

<正>1.多媒体技术和英语阅读教学整合的优势在新课程理念下,把信息技术和高中英语阅读教学内容有机地结合起来,可以有效地促进英语阅读教学。信息技术和英语阅读教学的整合表现在很多方面,例如使用多媒体技术可以提高高中英语阅读课堂教学效率,使用网络技术可以搜集和编撰适合高中生的多元化主题阅读材料,使用计算机技术可以分析处理学生每次英语考试阅读分值的变化,体现教学效果,有助于指导进一步教学。在笔者多年的教学过程中,一直进行信     

网络资源在高中英语阅读教学中的应用研究

<正>俗话说,"得阅读分者得天下",这充分说明了阅读在英语教学中的重要性。随着科学技术的发展和进步,为教育教学提供着丰富的网络资源。倘若高中英语教师在开展阅读教学中,能够积极利用网络资源,必定可以激发学生学习兴趣,进而提高学生学习水平和教学效率。针对目前网络资源在高中英语阅读教学中应用的问题,教育部门有必要进行深入分析,以提出有效策略加以解决。1.网络资源应用高中英语阅读教学中作用阅读教学是高中英语教学中的重要部分,而教师积极利用网络资源,开展英语     

农村高中英语阅读教学现状及其改进措施探析

当前农村高中英语阅读教学中存在的主要问题表现在阅读教学课堂设计针对性不强及阅读技巧与方法的指导创新不够等方面。强化分层教学在农村高中英语阅读教学中的应用,优化农村高中英语教育资源配置的合理利用以及改善农村高中英语教学课堂整体环境是提升农村高中英语阅读教学水平的有效策略。     

深层含义指向的高中英语阅读教学策略

<正>英语阅读教学作为高中英语阅读教学的重要组成部分,当前深层含义指向的高中英语阅读教学发展是高中英语阅读教学发展的新趋势,在我国高中英语教学的过程中不仅仅要求教师实现英语阅读教学的基本理论目标,而且还要求学生能够对于阅读文本进行深层次的理解和探究。本文主要就深层含义指向的高中英语阅读教学策略问题进行探讨。1.层层递进的教学策略高中英语教师在进行高中英语阅读教学的过程中,通常仅仅注重对于课文当中多次出现的单词、词     

图式理论在高中英语阅读教学中的应用策略

<正>引言高中英语是一门综合性课程,阅读教学是其中重要内容,对提升学生阅读能力、培育学生英语核心素养十分重要。从当前高中英语阅读教学现状来看,教学策略单一,影响到阅读教学质量的提升。而将图式理论运用到高中英语阅读教学中,创新以往阅读教学策略,实现高中英语阅读教学开展的有效性。因此,研究图式理论在高中英语阅读教学中的应用十分重要,不仅是学生学好英语课程的需要,也是高中英语教学改革的需要。对此,本文着重分析图式理论概述,提出图式理论在高中英语阅读教学中的应用。     

高中英语阅读教学中应用情景教学法的效果初探

<正>随着素质教育方式在我国校园的深入展开,我国高中英语阅读教学运用素质教育的新观点取得了较大的成效。笔者为了探究我国高中英语阅读教学中情景教学应用情况的目的。通过对有关情景教学法的参考文献进行查阅以及对我国高中英语教师的详细交流等方式,得出了在我国的高中英语阅读教学可提高学生的英语学习成绩以及提高教师教学质量的结果。基于此,对我国高中英语阅读教学中情景应用教学法的应用有利于我国高中生阅读写作能力的提高和英     

高中英语阅读网络互动教学模式

<正>在互联网与社会经济飞速发展的时代,网络信息技术对人们的生活和学习产生深刻的影响,高中英语阅读教学也不例外。阅读是英语教学中重要组成部分,对于学生英语综合能力的提升至关重要。借助网络这个媒体高中英语阅读教学迎来新的教学模式,为高中英语教学注入新鲜的元素,有效的激发学生自主进行英语阅读学习的积极性,从而提高学生通过阅读获取信息并处理信息的能力。本文以网络为媒介从师生互动、生生互动、人机互动等三个层面深入探讨了高中英语阅读教学模式,旨在提高     

论高中英语阅读教学中情景教学法的应用

英语阅读教学是高中英语教学中不可或缺的重要组成部分,良好的英语阅读能力对学生综合英语水平的提升有着重要的作用。本文主要介绍了情境教学法的相关概念,分析了情境教学法与高中英语阅读教学的关系,重点分析了情境教学法在高中英语阅读教学中的具体应用。     

试论新课改下高中英语阅读教学策略

<正>在新课改的大环境之下,对高中英语阅读教学的要求也越来越高。在传统英语阅读教学过程中,教学的重点是词汇、句型及语法,但是却不重视对学生英语阅读能力的培养。高中英语阅读教学是一个较为复杂的过程,只有不断探索更加有效的教学策略,让学生主动的投入到英语学习中,降低学生学习英语的难度,只有这样才能进一步提升高中英语阅读教学效率。1.转变高中英语阅读教学理念在高中英语教材内容中,每个单元都为学     

高中英语阅读教学的问题及应对策略

高中英语阅读教学作为高中英语教学过程中的重要环节之一,对高中英语教学质量水平的提高起到至关重要的作用。本文就高中英语实际阅读教学过程中出现的问题展开详细论述,并针对问题制定合理的应对方案。