高中英语课堂教学导入活化的几点实践

本文以高中英语课堂教学方式运用为探述重点,阐述活化导入对优化教学过程与方法和增强学生学习认知体验的促进作用。围绕课程资源、媒体课件、阅读质疑等丰富教学导入,利于学生在主动融入过程中深化理解感知,促进知识技能内化生成。     

浅谈初中语文教学的导入方法

导入是课堂教学的开端,语文教学中新课导入的设计直接影响到一堂课的成败,导语融知识性、趣味性于一体,它像一座桥梁,架在学生理解课文内容,获取知识的必经之路上。桥架的好,学生就会轻松愉快地到达彼岸。教学实践证明,导入设计是至关重要的。一种好的导入可以吸引学生的注意力,激发学生的求知欲,向学生展现语文教学的魅力,进而促进学生的主动参与。导入时是一种技术,更是一门艺术。     

浅谈中学生物教学中的导入环节

<正>导入是课堂教学的重要环节之一。一个好的课堂导入设计,就如精彩纷呈的电影序幕,不仅能引起学生的学习兴趣,抓住学生注意力,启发学生思维,诱发学生主动思考,还可以为有效组织教学奠定良好基础,起到画龙点睛、突出重点、承上启下,实现知识转移的作用。因此,教师必须高度重视课堂教学导入,对导入方式进行精心设计。常见的导入设计形式有很多,如复习导入、直观导入、故事导入、言语导入、实验导入等,针对不同教学内容,教师可以采     

高中英语多元化导入教学之尝试

<正>导入(Lead-in)是拉开课堂教学的序曲,往往有增强吸引力和紧扣心弦的作用。依据课程教材内容和学生学习认知发展规律,突出导入的多样化和特色性,便于引导学生从中发现更多有趣学习内容,帮助他们在主动参与学习过程中培养自主学习和主动探究的良好习惯。导入的多元化,更能使得学生在教师有效指导下,深入思考和多样合作,不断增强自身的认知体验。1.延伸背景素材导入,丰富内容     

创设有效导入情境,打造高效数学课堂

<正>教学实践中,教师把教材要学习的知识内容通过精心创设的情境导入,激起学生学习的兴趣,激发学生的求知欲,让学生处于最佳的学习状态,有利于克服教材内容叙述的抽象与枯燥,获得最高的学习效率。一、情境导入的创设原则真实性原则、指向性原则、发展性原则、吸引性原则。二、情境导入在数学课堂教学中的作用导入是课堂教学过程中不可缺少的一个教学环节,是教学过程中的开始环节,也是创设良好课堂教学情境的重要一环。成功的导入,能像磁石般吸引住学生,激发学生的探究欲望和学习兴趣,使学生很快进入新课学习的最     

浅析生物课堂教学中导入的重要性

课堂教学中最重要的部分就是导入。良好的课堂导入可以有效地提高学生对课堂教学的认识,激发学生的学习兴趣和学习热情,保证课堂教学的有效性。笔者在多年的高中生物教学中,一直研究课堂教学导入的各种方法。本文中笔者对课堂教学导入模式谈一些看法。     

浅议如何提高小学品德课堂教学效率

在品德教学过程中,教师要运用多种教学手段创设小学生感兴趣的情境进行教学,使学生能主动参与学习过程,并在学习中受到品德教育。教师可通过引人入胜的课堂教学导入激发学生对品德的学习兴趣,使他们的情感体验更加丰富。通过品德教学,可使学生形成积极向上的生活态度和高尚的道德情操,提高他们的综合素质。为此,本文主要探讨灵活运用多种教学方法,提高小学品德课堂教学效率,促进学生全面发展。     

浅谈高中语文课堂导入方法

导入是一节课的开始阶段,也是教育教学工作中最容易被忽视的部分,本文针对当前高中语文课堂教学中导入环节进行讨论,结合高中阶段学生的特点,探究导入的具体方式。结合当前的高中阶段教学实践工作发展,常见有情景创设、故事导入、多学科交叉导入、视频等多媒体导入,在尊重语文学科人文性和高中阶段课程特点的基础上展开教学工作。     

初中英语课堂导入的误区与策略

<正>课堂教学导入是教学过程的重要组成部分,是课堂教学开始引入教学活动的必要环节。课堂教学的导入在课堂教学中具有十分重要的作用。课堂导入的作用主要在于能引起学生注意,激发学习兴趣,让学生明确学习目标,形成学习动机和建立知识间联系的教学行为。导入技能广泛地应用于开设新学科,进入新单元、新段落和一节课的开始。课堂教学中导入新课的环节,是整个课堂教学的有机组成部分,其重要意义不可忽视。导入新课是整节课堂教学的准备工作,     

管窥高中英语课堂教学的几种导入方式

<正>高中英语课堂导入与课堂教学质量有密切的关联,要重视高中英语课堂教学的导入,采用多样化的导入方式,激发学生的英语学习兴趣,感受到英语知识的内在魅力,提升高中英语学习效果。良好的导入是课堂教学好的开端,要重视高中英语课堂教学的导入设计,充分考虑学生的认知水平和教学需求,积极创设新颖独特的英语课堂导入方式,更好地吸引学生的注意力,活跃高中英语课堂气氛,为课堂教学做好铺垫。1.高中英语课堂导入的原则