高考英语阅读理解试题特点分析

<正>英语是高考的重点科目,而阅读理解是英语学习的重点内容。长久以来,阅读理解在高考英语测试题中都占有非常大的比例,所以,英语阅读理解的教学值得老师重视,也需要引起学生们的注意。通过对近几年高考英语试题的了解与分析,下面本人简单谈谈高考英语阅读理解试题的特点。1.提炼文章主旨大意题高考英语阅读理解试题中,提炼文章主旨大意题(也称归纳概括题)是比较常见的一种题型。可以说,在阅读理解试题中,几乎每一篇阅读理解试题都有一     

浅析高考英语阅读理解之人物传记类的解题技巧

高考阅读理解主要是考查学生综合运用语言知识的能力,测试学生在阅读过程中获取信息和处理信息的能力。其中,人物传记类阅读理解在近年高考中频繁出现。本文首先梳理了近五年山东高考英语人物传记类阅读理解考题,阐述了人物传记阅读理解的文体特征和命题特点,进而分析总结出此类阅读理解的解题技巧。     

浅谈英语阅读教学与高考阅读题答题技巧

<正>一、注重阅读理解教学阅读理解是人们对书面信息进行认知且已构建深层理解的过程。刘齐宣指出:书面篇章教学的基本要求是阅读理解。阅读理解是语言心理发展的一项重要活动,是获得语言能够发挥社会功能所依赖的共同经验的基本途径。所以,教师在进行阅读理解的课堂教学时要遵守以下原则:1.要选择词意典型、词汇量合理、内容贴近学生生活、富于时代气息的材料进行阅读训练。2.根据文章内容的特点,规定自下而上的阅读程序或     

高考视域下的高中英语阅读教学实践

<正>阅读是人类获得知识的一种重要手段。国家课程标准中《英语课程标准》指出,高中英语教学应该着重培养以下几方面的能力:在人际交往中得体地使用英语的能力;用英语获取处理信息的能力;用英语分析问题和解决问题的能力以及批判性思维能力。1.高中英语阅读教学现状分析很多高三教师在备考工作中,往往注重学生基础知识,特别是语法的教学,而忽略阅读理解的系统教学及训练,认为阅读是考学生的语言功底,而且很难     

高考试卷英语阅读理解技巧初探

<正>高考中的英语阅读量是非常大的,通常高考英语试题中的阅读理解所占据的比例都是在一半以上,在一定有限的时间里去完成这样大篇的阅读量,没有阅读的基础理解能力和阅读技巧是很难完成试卷的。由此可见,这就必须要求考生具有一定的阅读技巧能力。本文主要对高考试卷英语阅读理解的技巧做了简单分析及阐述。1.运用英语语言的基础知识1.1词汇方面的知识词汇是文章的核心,是文章所构成的主要基础,在     

浅谈高考英语阅读理解解题技巧

高考英语试题中阅读理解题是占分值最高的一个题型,加强阅读能力的培养,是高中英语教学的重点,更是有效提高高考分值的主要措施。     

高考英语阅读理解的有效解题策略

<正>高考英语试题中,阅读理解占据着非常重要的地位。文章涉及的范围比较广,对于学生综合运用英语知识的能力要求比较高。《高中英语课程标准》指出阅读是学习英语的重要渠道,也是提高英语语言运用能力的重要途径。学生通过阅读要理解文章的主旨要义和具体信息,能够根据上下文推断单词和短语的含义,做出简单的判断推理,理解文章的基本结构和作者的观点态度。这就需要学生思考高考阅读理解不仅能正确理解文章的表层意思,还要能通过表层意思合理地判     

解析高考英语阅读理解的困境及对策

<正>阅读教学属于高中英语教学中的重要部分,与之对应的是高考中的阅读理解,而且占据着较大的分值比例,只有掌握一定的解题技巧,才能够获得更加优异的成绩。高考英语阅读理解不仅考查学生的整体语篇把握能力,还考查他们快速捕捉信息、正确理解推断细节,及分析长句、难句的能力。针对高考英语阅读理解的困境,要采用行之有效的对策走出来。1.高考英语阅读理解的主要困境分析首先,缺乏词汇量,在高考英语快速阅读中可以将部分陌生词忽略掉,一般不影响解题,但是一些题目需要知道陌生词的含义,有可能还是学生学习过却     

探究江苏高考英语阅读理解D篇解题策略

<正>在江苏高考英语试卷中,阅读理解是考查学生综合能力的一项测试。既体现出学生对词汇、篇章的知识性理解,也凸显学生思维以及情感知识的广度和深度。因此,"得阅读者得英语"被广泛的流传,这也从一个侧面说明阅读理解的重要性。而在江苏省高考四篇阅读理解中,其中第四篇(D篇)的阅读理解尤为难度最大,篇幅最长,考查学生的知识面也最广,同时也考查学生的思辨能力、情感和态度。鉴于此,本文     

高中英语阅读教学方法与策略探析

阅读理解一直是历年高考的重头戏,英语教学的目的就是要培养学生独立阅读的能力和运用语言的能力。本文就影响学生阅读能力的几个重要因素进行简要分析,探讨提高高中英语阅读的有效途径和方法。