浅谈初中仁爱版教材在英语教学中的问题与解决对策

不同版本教材的出现为教师教学提供多元化选择,同时也为教师教学实践带来一定困惑。为更好地解决我校初中英语应用仁爱版教材的问题,在分析初中仁爱版教材在英语教学中应用现状的基础上,提出解决初中仁爱版教材在英语教学中应用问题的策略,以期为初中英语教育工作提供一定的帮助。     

基于核心素养的初中英语话题复习课模式探究

文章以仁爱版初一英语Unit 8 Topic 2 Section D为例,通过对比试讲课与公开课的教学设计、教学过程以及教后反思,发现仁爱版初中英语复习课以话题为主线、整合教材能够使课堂更连贯统一;通过"预习—复习—阅读—写作"的模式,有助于提高课堂效率,培养学生的学科核心素养。     

初中英语仁爱版教学过程中的困难以及突破

不同版本的教材为初中英语课堂教学提供了多样的选择,但无论是何种教材,它们都各具特色与优势,但同时,在实际的教学过程中也都存在着一定的困难。本文阐述了使用仁爱版初中英语教材在教学过程中所遇到的困难,分析这些困难产生的原因,并根据自身教学实践提出了一些针对性的突破方式。     

初中英语生活化教学存在的问题及优化对策

英语是一门语言类学科,学习语言是为了在生活中熟练地运用它。因此,初中英语教师应该通过多种手段让学生感受到英语知识在现实生活中的有用性。鉴于此,以仁爱版初中英语教材为核心,对生活化教学法在英语教学中的实践应用进行简要探讨。     

基于阅读推广的卫生类高职仁爱校园文化体系构建

仁爱是中华文化最核心的价值理念。卫生类高职院校所含有的仁爱、健康、生命关怀等文化特质,决定了仁爱文化是主流校园文化。图书馆是校园文化建设的主阵地,其阅读推广必然聚焦仁爱文化,开展精准服务,构建基于阅读推广的卫生类高职仁爱校园文化体系。     

关注课本插图 优化课堂教学——初中英语课的插图教学浅析

仁爱英语教材中插图的安排设计符合学生的认知规律。这些插图构图精美、色彩鲜艳、题材丰富、形式多样、细致传神,如一颗颗璀璨夺目的珍珠镶嵌在课文中,体现了教材编写者的良苦用心,大都重点体现课文主要内容。这一幅幅生动的插图令人赏心悦目,深深地吸引着学生的目光,激发了他们求知的欲望,对学生很有吸引力。插图就像是仁爱英语教材中的调味剂,如果教师善于关注、运用课文中的插图进行教学,就能不断提高自身业务素质、教学水平,就能达到优化课堂教学、提升教学质量的目的。     

浅谈灵活使用教材,实现英语教学生本化

生本教育的理念是一切为了学生、高度尊重学生、全面调动学生。这个概念提出以后,很多教师开始践行这一理念,在课堂教学中一改传统教师为主,转变为以学生为主导的课堂教学模式,生本教育的开展在教育领域取得了巨大的反响。通过结合自身从教的经验以及对仁爱版初中英语教材的研究,根据学生的认知能力、兴趣习惯及课标能力要求,对如何灵活使用教材进行了研究。     

班级管理:仁爱抑或正义

正义与仁爱贯穿于人类社会之中,两者相辅相成,共同存在。人际交往中不同的交往方式分属于不同领域,正义与仁爱适用于不同领域。在班级管理中正义起主导作用,但由于正义原则有其局限性,所以在班级管理中也需要辅之以仁爱。     

班级管理:仁爱抑或正义

正义与仁爱贯穿于人类社会之中,两者相辅相成,共同存在。人际交往中不同的交往方式分属于不同领域,正义与仁爱适用于不同领域。在班级管理中正义起主导作用,但由于正义原则有其局限性,所以在班级管理中也需要辅之以仁爱。     

初中英语互动式教学方法的有效运用对策

互动教学是新课程改革过程中提出的新颖的教学方法,是将教学过程视为动态发展的过程,在此模式下,教和学是相互统一、相互影响的活动,能够充分突显学生的主体地位,有效提升教学效果。以仁爱版初中英语教材为例,首先梳理了现阶段初中英语课堂教学过程中显露出来的问题,然后在此基础上对如何在英语课堂上运用互动式教学法展开了深入的探索。