本土化案例在《思想道德修养与法律基础》课教学中的应用

在《思想道德修养与法律基础》课中采用案例教学法,对于教师来说,关键在于案例的选择,案例必须典型,具有针对性,贴近学生的生活。本土化案例的选择,对学生来说,既典型又有有针对性,特别是来自学生生长生活的本地案例,更容易被学生接受和理解。     

分层教学法在初中化学教学中的应用初探

分层教学法在初中化学的教学过程中需要有针对性地进行,这就要求教师必须充分研究并且熟悉学生的特点,然后把同一特点的学生归结在一起,分为一个层次,这样化学学习才能更有针对性,不会盲目地进行,这样就可以让处于不同层次的学生感受到学习的快乐,从而增强学生在学习上的自信心。     

分层教学法在初中语文教学中的运用分析

<正>在教学中运用分层教学法即将学生看成教学中的主体,并且正视每个学生的个体性差异,将这种差异体现在教学中,因材施教、有针对性地实施教学。在初中语文教学中,分层教学法的运用有其必要性,将学生进行分层次地教学,能有的放矢地对不同程度的学生进行具体的语文教学规划,将分层教学实践于不同的学生主体上。一、对学生进行分层,有针对性地实施教育教学要体现素质教育的精神就要以学生为主体,充分挖掘学生的潜能。然而学生的知识水平和思维能力各不相同,客观存在的差异性,区别对待和进行教     

中学写作教学的有效指导策略研究

<正>在中学写作教学中,教师要根据不同的教学阶段,结合学生不同的写作能力,采取有针对性的教学策略。在制订具体的写作教学计划时,教师要深入研究各个时期写作教学的目标,了解学生写作能力中的不足,进行有针对性的指导,帮助学生不断丰富语言积累,掌握更多实用的写作方法和写作技巧,从整体上提高学生的写作能力。     

浅谈初中语文阅读能力的培养

分析了初中语文阅读教学中存在的问题,有针对性地提出了相应的解决办法,使学生通过阅读,加深学生对知识内容的深层体会,促进学生思维能力的发展。     

浅谈大学英语听力教学

本文主要探讨了大学英语听力教学中存在的问题并有针对性地提出了解决方法。提出为了提高学生的听力能力,听力教学中注意做到以下几点:激发学生兴趣,充实学生相关知识,培养学生听力技巧和方法,增加学生听音投入。     

美术教学中如何提高学生的审美能力

美术教学中,教师要根据不同的教学内容,有针对性地对学生进行美的教育,使学生在轻松的环境中学习,在美术的世界里陶冶情操,发现美,体会美,想象美,从而培养学生的审美情趣,提高学生的审美能力。     

初中篮球课程校本化实施途径初探

<正>"体育与健康"课程中对篮球教学内容有具体的规定,要求学生掌握基本的篮球知识和篮球技能,但是由于学生的素质和能力不同,有些内容并不适合每一个学校。学校要结合学生的特点和学校的特点来进行有针对性的研究和分析,制订出校本化的篮球课程计划,有计划、有针对性地引导学生,满足学生对篮球运动的需求,普及篮球技术,从而实现学生篮球技能的提高。教师要关注以下几个方面:一、培养运动兴趣,营造氛围     

拓宽思路 开阔视界——关于小学作文指导的思考

<正>在小学阶段的语文教学中,作文教学占据着重要地位,因为作文教学不仅有助于促进学生语言能力的提高,还能帮助学生提升语文综合素养。因此,在当前的小学作文教学中,教师要根据学生的写作能力和学习特点,进行有针对性的指导,以拓展学生的写作思路。此外,还要为在教学时融入课外资源,提高课堂教学的效率,提升学生的写作能力。在传统的小学作文教学中,教师习惯采用单一的教学手段和方法,并且让学生按照固定的模板写作,这严重限制了学生思维水平的提升,学生写出来的作文内容单薄、没有真情实感,不利于日后的全面发展。为了使学生的写作能力得到提高,教师要提高课堂教学的针对性和效率,采用更加灵活的方式,拓展学生的思维,还要带领学生进行有针对性的写作训练,为后续的学习和发展奠定坚实的基础。     

对高中英语个性化高效课堂教学模式的反思

高中英语新课程标准中指出,教师要了解学生的具体需求、尊重学生的个体差异,本着"因材施教"的原则,有针对性、有创造性地开展教学。本文就高中英语个性化高效课堂教学模式的构建与实施展开讨论与反思,力求推动高中英语教学改革、促进学生全面发展。