浅谈初中英语语音趣味教学法

语音是学习语言的基础能力,尤其是在初中英语教学中有着十分重要的意义,对于学生的综合发展很有帮助。传统的初中英语教学,教师和学生都对语音不重视,只注重词汇的积累和语法的学习,平时的学习就是为了应付考试,而不是真正意义上学好英语。初中时期是学生学习英语的黄金时期,这一时期的英语教学必须受到重视,提高初中英语语音教学质量成了一个重要的教学任务。     

初中英语高效课堂教学写作设计策略

写作教学一直是初中英语教学的重点和难点,其之所以让学生学起来感到困难,是因为英语写作需要学生拥有大量熟练的词汇,同时,还要懂得一些常见的语法问题。对此,教师可以制定一定的阅读目标,提高学生的情感,借用学生对世界名人的喜爱程度来增强他们对英语学习的喜爱程度,并留给学生一定的时间来讲英语,从而提高学生的英语写作能力。     

初中英语阅读教学策略

<正>近年来,英语阅读在初中外语教学中的重要性日益突出,随着"素质教育"理念的贯彻,对于英语教学也提出了更高的要求,而培养学生的英语阅读能力也是教师教学的目标之一,这也间接地培养了学生的英语运用能力。对于初中英语阅读,不仅是考试的重要内容,对于一个初中生来说更重要的是培养他的综合英语运用能力。1.初中英语阅读教学现状但是从目前的初中英语教学现状看,初中英语阅读教学中普遍存在一些问题,如教师教学观念上的问题,许多教师还停留在词汇,语法为核心的教学模式     

浅谈初中英语语法教学中的技巧运用

<正>语法是一门语言的基础,语法体系构成了基本的句式,是语法表达的基础与前提。因此,语法教学是初中英语教学中的基础与重点,提高语法教学的质量能够有效提高学生的英语综合能力。但在初中英语语法教学的实践中,语法教学的质量和效率相对较低,难以达到预期理想的效果,阻碍了初中英语教学的发展,也对学生的成长造成负面影响。1.通过举例将语法知识形象化对于大部分初中英语教师和学生来说,英语学习都是相当痛苦的,其原因不仅仅在于语     

浅析中学生提高阅读理解能力的方法策略

<正>随着新课标改革的逐渐深入,阅读理解所占的分数越来越大。但是阅读理解却一直是中学生教学中的难点,是中学生一直头疼的问题。阅读理解能力的提高虽然不是一早一夕的事情,但是也是有方法可循的。本文从技巧策略出发,探讨如何帮助学生提高阅读理解的能力。1.加大英语语言知识的储备量英语语言知识包括英语语音,词汇和语法。语音是学习英语的基础,没有语音就无所谓听、说、读、写。因此教师在教学实践中要注重语音基础知识的教学。词汇是语言的基石,语法是语言的框架;二者相辅相成,相互依靠,缺一不可。因此在     

初中英语词汇教学有效性的策略研究

<正>词汇是语言的三要素(语音、词汇、语法)之一,是语言学科学习的基础,离开词汇就无从谈起语言学科学习。初中英语词汇教学占据学科教学的大部分时间,很多教师也采用新颖的课堂教学方法,但教学效果不够理想,而学生在词汇学习过程中,面对大量词汇感到力不从心而束手无策,一方面枯燥单调的词汇学习缺乏兴趣,同时记不住、遗忘快,让英语学习陷入停滞不前的状态。本文就如何提高初中英语词汇教学的有效性展开论述,提出自己肤浅的认识。     

初中英语阅读课词汇教学的思考

<正>初中英语课堂上对范文的赏析是以教授生词为主要表现形式,这是因为英语有别于母语教学。另外,从英语学科本身看,造成这样的局面,语法和词汇教学的单一化也是重要原因。阅读课教学与词汇教学是一个相辅相成、彼此促进、相互提升的过程。教师可以采用多样化的词汇教学形式,在贴近实际生活的语境中进行,从而提升学生对文本的理解,最终实现用语言交际的目的。1.现状和原因笔者在初中英语日常教学中发现,词汇学     

巧借自然拼读法,优化小学英语教学

词汇教学是小学英语教学的重要内容之一。词汇是语言三要素(语音、词汇、语法)之一,它是英语学习的基础。扎实有效的词汇学习是学生学好英语、用好英语的根本保证。自然拼读法是学生英语学习的金钥匙,也是教师英语教学的加速器。     

混合式作业对学生英语学习的作用

<正>初中英语教学是为了培养学生的英语语感和学生的英语思维。教师们在教学的过程中需要帮助学生掌握更多的词汇、词组、语法等,从而帮助学生们提升他们的英语素养。因此,教师们在教学的过程中不能只对学生进行阅读教学或者是词汇的讲解,也不能够只能按照考试标准来进行教学。初中英语教师在教学的过程中都会给学生布置作业,这些作业能够帮助学生更好地巩固知识,但是教师们给学生布置的作业的形式比较单一,这样的作业不利     

初中英语作文教学现状分析及对策

<正>在初中英语教学中,教师和学生都很重视英语作文,都明白学好写作对于英语学习的重要性,学好写作能使学生对英语基础知识词汇、语法等的掌握程度大大提高,能提高英语的综合能力。教师重视英语写作,花费时间进行教学的研究,但由于在国内缺乏语言环境和自身能力的问题,使学生英语写作能力的提高成为一个难点。1.初中英语作文教学的现状和问题1.1教师能力有限,对英语作文教学认识不足作为在课堂上传授知识的人,教师教学水平的高